浅谈中小学班主任管理工作

张敏 刘启凤

摘 要：对于一个班集体来说，班主任的管理和教育起着非常重要的作用。班主任是否对班集体认真负责，更是直接影响班级整体的成绩水平和学生们的道德素质。因此，教师应重视如何更好地做好班主任工作的方法。

关键词：中小学；班主任工作

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）20-0177-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.20.112

教育是人类文明的重要基础，它关系到一个国家和民族的未来。无论是幼儿的教育，还是中小学的教育，班主任的工作都至关重要，因为班主任不仅是班级的领导者和组织者，更是一个班集体的枢纽，起着连接家庭和学校的重要作用。在做好教育工作的同时，班主任也要就学生的学习情况和在校的表现，及时和学生家长做好沟通，全方面地了解每个学生的状态，提高学生整体的综合素质。

九年义务教育是我国素质教育非常重要的一种形式，虽然学校明确了班主任的工作职责，但是在实际的教学工作中，因为社会环境、学生性格、学校校风等各方面因素的影响，以及班主任自身的素质道德水平，班主任工作一直存在着很多的问题。

一、中小学班主任管理存在的问题

（一）中小学班主任教育工作的中心模糊

班主任是一个多重角色，既是一个班集体的领导者、管理者，更是整个班集体的服务者，班主任的存在不仅仅是为了让学生取得更好的成绩，更是要加强对学生的思想教育，培养和激发学生的学习兴趣和积极性。但目前很多中小学的班主任只是一味地为提高班级的成绩而努力，很少为培养学生自主学习的能力和良好学习习惯的养成而费心。为了能让自己所在班集的名次靠前，很多班主任会教授学生考高分的方法，有些班主任甚至会为了确保整个班集的成绩而不让成绩差的学生参加考试。

（二）班主任自身专业不足

尽管现在国家对教师的能力要求越来越高，但是班主任这个岗位却有其特殊性，它更考验一个教师的组织能力、化解矛盾的能力以及管理能力。而很多班主任并没有意识到班主任工作的特殊性，加之我国目前对班主任职后教育的重视程度不够，导致一些新成为班主任的教师无法胜任班主任的工作。另外，一些学生家长对班主任工作的不理解，致使有些班主任对自己的工作有明显的懈怠，不能积极地去开展班主任工作。

（三）班主任管理的专业化定位模糊

尽管为了完善中小学班主任教育工作，教育部在2006年颁发了《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，这份《意见》中，详细地阐述了班主任的管理工作内容，将班主任的管理工作放到了更加重要的位置。但是如何才能贯彻《意见》中的方针呢？这就需要各地教育部门和学校领导根据当地的情况来制定更详细的班主任教育工作细则和制度。但是在实际的操作过程中，由于缺乏对班主任工作具体的要求，导致班主任工作只是组织班级日常活动、协调各科教师的工作，以及督促学生完成学习任务，却很少对学生进行思想素质教育。

二、如何做好中小学班主任的管理工作

（一）对学生良好学习习惯的培养

由于我国教育体制的特殊性，很多学生在学习方面并没有找到适合自己的学习方法，也很难培养良好的学习习惯。所以班主任要激发学生学习的兴趣，关注每个学生的成长过程， 帮助并鼓励学生养成良好的学习习惯。培养学生养成良好的学习习惯是一项长期的工作，需要班主任有极强的耐心，循循善诱，从各个小细节去关注学生。这应该是班主任管理工作的重点。

（二）对班集体的每个学生都要照顾和关心

无论是班主任还是各科教师，喜欢班上成绩好的学生这一点无可厚非。但是对于成绩差和性格孤僻的学生，更应该一视同仁，甚至更加关注。无论是在课堂上，还是在课间集体活动中，教师都应该鼓励他们积极地参与进来，千万不要吝啬自己的夸奖和鼓励，及时对他们的表现进行肯定和嘉奖，从而提高他们学习的积极性。

（三）开展丰富多彩的班队活动

班队活动是教学活动中不可缺少的重要组成部分，丰富多彩的班队活动不仅可以加强班集体的凝聚力，更能激发学生的积极性，丰富学生的课外知识，培养学生的学习兴趣。可以举办各种主题的班队活动，尤其以团队合作为主题的班队活动。比如，带领学生做一些需要团队配合才能过关的小游戏，给学生讲一些国内外的历史故事、名人事迹，举行成语接龙游戏、诗词大赛或者辩论赛，让班级的每位学生都参与到活动当中来，这样既能丰富学生的课外知识，又增强了学生的集体荣誉感，对学生的综合素质教育有非常大的帮助。

（四）做好家长沟通工作

尽管很多班主任有着将自己的学生培养成才的满腔热情，但是在实际的教学工作中却经常遇到各种各样的难题。想要做好班主任的工作，除了不断提高自身的素质和积极努力地工作以外，更要与学生的家长做好沟通工作，全面而准确地了解学生的整体情况，以及处理好家长的意见与建议。

除了经常和家长电话沟通学生的学习状况以外，更要重视每次的家长会。面对面的交流沟通，更能准确地了解家长的真实想法，并且，班主任还可以和家长分享一些国内外成功的教育经验，做好家长的思想工作，让家长能够重视家庭环境对学生的影响。

除此之外，班主任還可以经常举办家长交流会，召集同类性格和成绩处于同一水平线的学生家长进行交流，有针对性地做好教育教学工作。

总之，班主任对于中小学生的教育有着非常重要的作用，且这份工作琐碎而繁重，这就需要班主任根据实际情况因材施教。“十年树木，百年树人”，看着自己教出来的学生成为对社会有用的人才，相信这对于每一位班主任来说都是莫大的骄傲。

学生是祖国的未来，更是民族的希望，教育好每一个学生是每个教师的职责，更是每个班主任必须肩负的责任，希望每一位中小学班主任在做好教学工作的同时，能不断提升自己的专业能力和综合素质，从各方面去帮助学生、影响学生，让他们拥有更加美好的未来。

参考文献：

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