浅谈中职班主任管理的艺术手段

玉兴

摘要：中职教育的不断发展对班主任的管理工作提出了更高的要求，为了使每一位学生都能得到全面的发展，班主任应注重管理艺术手段，秉承为学生的成长负责的态度，不断学习和探索班级管理新方法，从而为学生的健康成长营造良好的环境。本文主要对中职院校班主任的管理手段进行了简要的分析。

关键词：中职；管理；手段；策略

中图分类号：G715.1 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）010-0-01

绪论

随着我国教育改革的不断深化，人口素质普遍提升。社会的发展对技能型人才的需求量逐渐增大，为了满足发展的需求，中职教育受到人们的广泛关注。中职院校作为各行业专业人才培养的摇篮，其教育质量将直接影响学生的素质，但是由于中职院校学生的特殊性，对班主任的管理提出了更高的要求。由于进入中职院校的学生大多是文化素质较低，自我控制能力较差的学生，他们的纪律性相对较差，自我约束能力不强，教师管理起来比较困难。班主任作为班级的主要负责人，其管理方法和手段会对班级纪律造成直接的影响，进而影响学生的综合素质，所以应采取科学的管理手段，加强对学生的思想道德教育，注重学生的全面发展。

一、加强思想道德教育，培养全面发展的学生

现代社会对人才的要求越来越高，道德品质作为学生的基本素养，对学生的发展起着至关重要的作用。一个人只有具备了高尚的品格和较高的道德修养，才能将所学技能转化为服务社会的手段，成为社会需要的人才，否则将会对社会造成较大的危害。所以，高校作为学生各方面素质培养的主要场所，首先应帮助学生树立正确的价值导向，加强对学生思想道德的教育。[1]由于中职院校的学生水平较低，纪律性较差，在思想道德建设方面相对欠缺，所以班主任應切实将思想道德教育落到实处。班主任应鼓励学生参加集体活动，加强与他人的沟通与交流，最主要的是给予学生平等的权利，公平对待每一位学生，全面提升学生的综合素质，使每位学生都能感受到温暖。

二、加强对学生的了解

班主任作为班级事务的主要管理者，承担着照顾每一位学生的责任，要想帮助学生们成才，首先应了解每一位学生的实际情况，有针对性的进行沟通。首先，要加强对学生的观察。观察是班主任了解学生的最基本的手段，因为一个人的言行举止能够反映他的性格以及做事的风格，进而会对发展产生影响，所以班主任要通过细致的观察了解学生的生活习惯，同时要观察在特定环境中学生的表现，挖掘他们的优点和潜能，鼓励他们发挥长处，并给予他们最恰当的评价；[2]其次，应多与同学谈心。交流是增进感情最恰当也是最有效的方法，通过言语间的互动能够了解学生们的内心世界。班主任可以采取一对一的交流，也可以组织性格或特点相近的学生共同讨论，采取不同的形式，根据不同学生的特点制定不同的谈话方案。另外，要注意谈话的语气和态度，让学生感受到关爱和尊重，从而促使他们敞开心扉，更容易使老师了解真实的情况。

三、增加形式多样的实践教育活动

中职院校的学生大多处于好动期，如果一味的让他们闷在教室里学习理论知识很容易造成他们的逆反心理，所以班主任应适当的为学生安排一些课外实践活动。首先，中职院校作为技能培养高校，实践对于学生的发展至关重要，增强实践也是现代教育改革的主要方向。高校应加强与企业之间的合作，建立实践基地，提高学生动手操作的能力；其次，组织开展思想教育活动，加强对优秀思想品德的引导，让学生们在实践中学会感恩，懂得付出与回报，培养他们的社会责任感，同时要让学生们在实践中感受爱和奉献爱，不断净化他们的心灵，从而丰富他们的感情世界，增强他们的勇气；最后，学生的主要职责是学习，只有提高学习成绩才能掌握必要的生存技能，提高他们的自信心，所以班主任也要组织一些活动来调动学生学习的积极性，培养他们对学习的兴趣，激发他们的潜能，养成良好的班纪班风，从而促进学生的全面发展。

四、培养优秀的班干部

一个班级所呈现的整体面貌，在很大程度上取决于班干部的素质，因为班主任个人的精力有限，很难了解班级的所有事情，所以就需要培养一批自我约束以及号召力比较强的学生作为干部，组织领导班级的日常活动并维持班级纪律。班干部在班级管理中发挥着举足轻重的作用，所以班主任在进行班干部的培养和选拔时应谨慎。一名优秀的班干部首先应具有良好的自我管理能力，学习以及动手操作能力较强，能够让班级里的其他学生信服；其次，班干部是班级活动的主要组织者和号召者，所以要求选拔的班干部在同学中具有一定的号召力，能够带动学生们的激情；最后，一名合格的班干部还要具有强烈的责任感，因为他不仅要对自己负责，还要对班级其它的学生负责，只有建立对班级的责任感，才能在工作的时候尽心尽力，为同学们提供更好的服务。班主任应给予班干部足够的信任，培养他们勤勤恳恳的工作态度，同时要鼓励每一位学生参与到班级建设中来，积极采纳学生的意见和建议，建立温度的班级氛围，提高班级的凝聚力。

五、对不同情况的学生采取不同的策略

在我国，就读中职院校学生的情况比较复杂，有的是被家里逼着来读，有的是为了逃避就业的压力，还有的是学生自愿读，而家长不同意，所以针对不同的情况，班主任应采取不同的方法和策略。对于优等生应着力强化，因为就读中职院校的优等生大多是因为家境等各种原因而无法正常就读普通高中的学生，他们的自我管理能力较强，学习基础较好，能够很好的起到模范带头作用。而对于中等生和差生，班主任应给予鼓励和关爱并对他们做出恰当的评价，防止他们自暴自弃。

六、结语

班主任的管理手段和方法对于学生的成长和发展会产生直接的影响，所以应采取科学的策略，注重对学生思想品德的培养，给予学生足够的关爱和帮助，组建优秀的班干部队伍，增强对学生的实践教育，培养学生正确的价值观念，从而促进学生们的全面发展。

参考文献：

[1]陈善荣.浅谈中职班主任工作的情感管理艺术[J].传承，2012（6）：88-89.

[2]吴天元.浅谈中职学校班主任管理工作艺术的剖析[J].教育管理，2014（7）：143.