小事件背后的大启发

周萍

星期二上午第一节，我带着精心准备好的语文课预案，与往常一样，迈着轻松的步子、面带笑容地赶往教室。一走进教室，闻到一股奇怪味道，仔细寻找，原来是从教室后面盛垃圾的塑料桶里发出的。询问学生，原来是昨天有位同学将没喝完的“酸酸乳”倒进了塑料桶，将没倒干净的“酸酸乳”盒也扔在里面，由于是炎热的夏天，“酸酸乳”变质发臭，散发出奇怪的味道。

我让学生把教室里的所有窗户开到最大程度，教室里的空气清新了许多。我轻轻地说了一句：“下课后把塑料桶刷干净。”四十分钟的一节课就在这股异味中结束了。下课后我当然没有忘记交代要刷干净塑料桶，因为下一节课，还是我的课，我可不愿意继续闻这股特别的味道。

第二節的上课铃响了。当我再次走进教室，那股难闻的异味依然迎面扑来，好像比第一节课时更浓了。“我说的话，这帮小家伙竟然敢不听，这帮小家伙竟然敢跟我对着干。”心里顿时升起一股怒火。大声训斥道：“为什么没有人把垃圾桶刷干净，难道你们觉得这种味道好闻吗？你们愿意生活在这种臭味当中吗？”

教室里鸦雀无声，出奇的静。学生们一个个脸上露出惊慌、害怕的神情。

“班长呢？卫生委员呢？站起来！”

“我说把塑料桶刷干净，没有听到吗？”

“为什么没有按照我说的去做？”

两个学生站在自己的位子上，低着头，像犯了不可饶恕的天大错误似的。

“你说这是为什么？”

在我气势汹汹的“审问”下，“大家都嫌臭、嫌脏。”班长怯生生地说，“谁也不愿意去刷”。

“你是班长，为什么不去刷？”

也许我过分的言语，“激怒”了孩子们。“老师，你为什么不去刷？”，不知是哪位胆大的“小子”低声说了一句。

一句低声的话语，就像一枚炸弹在我身边爆炸，我立即目瞪口呆，脸一下子红了，是啊，我一向以师长自居，只知一味地要求学生做这做那，怎样怎样去做，而自己却板着脸数落着学生的不是。丧失理智的我好像一下子静了下来，一种说不出的自责，促使我默默地走到塑料桶前，慢慢地将桶和拖把同时提起，轻轻地向门外走去，准备去洗手间把桶刷干净，刚走到教室门口，却被身后冲上来的几个孩子接走了，不一会儿，他们笑嘻嘻的，把刷得干干净净的桶和拖把提了回来。

半盒“酸酸乳”的故事，在和谐的氛围中结束了，可带给我的思考并没有结束，如果没有胆大孩子的一句话，我还会这样做吗？如果平时做工作细致些，还会发这种事情吗？