微探新课程标准下高中语文的作文教学

王长征

【摘要】教育改革在持续推进中，新课程标准让学校和教师重新开始思考高中语文的作文教学，为了改变高中语文教学中作文教学水平低下的情况，需要教育工作者根据新课程标准的要求，不断进行教学模式和教学方法的改革和创新，促进高中语文作文教学水平不断提高。本文主要分析新课改下高中语文作文教学中存在的问题，并提出几点建设性的意见，促进新课程改革的不断推进，有效实现高中生综合素质的提高。

【关键词】新课程标准 高中语文教学 作文教学 教学方法 改革

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）18-0064-02

一、前言

为了有效改善高中语文祖文的教学水平，提高学生积极参与语文作文学习的热情，同时也为了教育改革的不断推进，学校和老师必须进行思考，新课改下语文作文教学的改革成为教育工作推进的关键。

二、在新课程标准下高中语文作文教学中存在的问题

1.教师对新课程标准的理解存在误区

由于教师对新课程改革的错误理解，让新课程改革受到一定程度的阻碍，新课程改革主要的目标是通过教师不断引导，逐渐提高学生学习兴趣和课堂参与度，最终目标是让学生通过兴趣进行学习，有效培養学生综合素质，但是许多教师在理解中出现了误区，不仅降低学生课堂学习的水平，而且新课改的推行也出现停滞[1]。例如，某教师在高中语文作文课程中，为了打破课堂上沉闷的气氛，教师开始说了一些笑话，让语文作文课堂上的气氛非常活跃。但是，这样的方法是错误的，与课堂无关的内容与语文作文教学无关，学生不能从中学习到教材中的知识，学习水平无法得到提高。

2.创新的课堂学习模式有形而无神

在新课改逐渐推行的过程中，创新的课堂学习模式受到了众多教育工作者的青睐，但是，许多教师不能结合实际进行创新课堂学习模式的思考，让创新的课堂学习模式有形而无神，这样的课堂学习模式不能提高学生对高中语文作文学习的热情，学生也的学习水平得不到有效提高[2]。例如，在某次高中语文作文教学中，老师决定用设置疑问的方法提高学生进行语文作文学习的热情，然后教师在高中语文作文课堂中问题一个接着一个，学生在课程逐渐的进展中，大部分学生都在被动的回答问题，而不是在思考问题中主动学习。

3.学校不注重对高中语文作文课程的建设

历年来，为了让学生在高考中取得优异的成绩，学校非常注重对高考中的重点科目的课程建设，但是对于类似语文作文教学这样次要的课程，学校不能给予足够的关注[3]。虽然新课程在逐步的推进中，许多学校不断加强对各个科目教育教学的重视，但是关于高中语文作文建设中学校和教师还存在一定程度的局限性，许多学校还不能有效实现新课改下对高中语文作文的教育教学改革和建设。在高中语文作文教学建设中，学校错误的理解了教学的最终目标，主要强调了作文教学中的技术和理论，不注重对学生兴趣的培养，并且许多学校的教师作文教学水平也有待提高，追根究底，这些问题的产生都是由于学校不注重对高中语文作文课程的建设引起的。

三、运用创新的语文作文教学模式提高学生的语文作文水平

1.提高语文教师整体素质的建设，促进教师正确解读新课程标准

为了在新课程标准下提高高中语文作文教学水平，提高学生进行作文学习的兴趣，培养学生的综合素质，学校必须重视对教师队伍的建设工作，培养教师进行语文作文教学能力的同时，让教师正确解读新课程标准，只有这样，才能为高中语文作文教学水平提高奠定基础，进一步培养学生的综合素质。例如，在进行高中语文作文教学的过程中，教师为了让学生积极参于到课堂中来，教师给学生们讲了一个小故事，让学生根据故事自主选题，根据自己的感悟写一篇小短文，在学生写完之后，教师对每个学生的写作都给出了中肯的评价，同时教师在评价的过程中，重点强调了进行作文写作的一些技巧。上述案例说明了只有不断进行教师队伍的建设，才能有效提高教师的教学水平，提高教师对新课程改革的理解，促进教师运用科学创新的方式培养学生写作能力和综合素质。

2.充分进行语文作文教学模式的创新，提高学生的地位

为了改变学生被动学习的状态，培养学生综合素质，教师要在教学的过程中，把学生放在主体地位，这也是新课改进行的主要目的之一。教师要时刻谨记进行语文作文教学的目的是为了培养学生综合素质。只有提高学生的地位，积极听取学生的意见，才能不断提高学生学习语文作文的积极性。

四、结语

总而言之，为了高中语文作文教学水平不断提高，为了培养学生的综合素质，为了教学改革的不断推进，必须运用创新的手段对传统教学模式中存在的弊端进行改革，提高学生积极参与到语文作文学习中。只有不断进行改革和创新，才能促进学生养成不断进行作文写作的习惯，促进学生作文水平的有效提高。

参考文献：

[1]刘家强.新课程标准下高中语文的作文教学[J].教育教学论坛，2013，14：201-202.

[2]徐一姝.新课程标准下高中语文的作文教学[J].文学教育（下），2016，11：123.

[3]胡光明.浅谈新课程标准下的高中语文教学改革[J/OL].教育观察（下半月），2017（06）.l.