探讨高中物理教学中学生创造性思维的培养

胡国齐

【摘要】近些年，新课程改革不断向前推进，对于高中物理教学提出越来越高要求。因此，教师应大胆的创新与改革传统的物理教学方式，在传授学生丰富的物理技巧与知识同时，更应重视提高学生的思维创新能力，为学生今后发展奠定坚实的基础。本文主要研究在高中物理教学中培养学生的思维创造性方式，希望为推动学生思维能力提高提供一定的参考与借鉴。

【关键词】高中物理教学 学生创造性思维 培养

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）18-0096-02

物理是一门兼具抽象性、理论性和实践性的学科，是高考的必考科目之一，对于学生的逻辑思维能力提出较高要求，而逻辑思维能力中的创造性思维方法一直是物理教师教学上关注的焦点。然而，传统的物理教学中，教师一直沿用以讲述为主的“灌输式”教学方式，重视向学生灌输大量的物理概念与公式等，不仅加大学生的学习负担，而且难以取得良好的物理教学效果。因此，如何创新物理教学方式，提高学生思维创造性，是每一个物理教师应认真思考的问题。

一、创造性思维的具体内涵

创造性的思维活动是人类活动中的重要组成部分，对于推动人类社会的进步与发展有着重大的意义。创造性思维活动所强调的是人类通过思考与联想，从而更加深入的探究问题，学生创造性思维的形成并非是一蹴而就的，这个需要教师与学生双方面的共同努力，一方面教师要采取有利于提高学生思维创造性的教学方式，另一方面学生自身在平时的学习中要重视积累。创造性思维活动要求学生具备透过事物现象看到本质的能力，在思维中进行不断的推理与想象。

二、高中物理教学课堂中培养学生思维创造性途径

1.巧妙的设置问题情境

基于传统的“灌输式”的教学模式下，教师片面重视对物理知识点的逐个讲解，而严重忽视学生主体位置，导致学生并无足够的思考时间，很大程度上影响学生思考能力的发展。由此可以看出，传统的“填鸭式”教学模式并不适用于理论和实践性强的物理教学中。長此以往，不仅难以取得良好的物理教学质量，反而会让学生内心对物理教学产生抵触心理，大大的降低了学生物理学习效果。针对于这个问题，教师应积极探索有效教学方式，其中，通过问题情境创设，引发学生对问题的思考与分析中，从而提高学生思维能力与问题解决能力。比如，在离心力现象学习过程之中，教师可紧紧的围绕着学生现实生活，巧妙的创设问题情境：公路转弯位置对车辆行驶速度做出严格限制，之所以限速的原因是什么？选取贴近学生生活的问题，可极大提升学生探究问题的积极性，促使学生积极主动参与到物理课堂教学中。

2.强化实验操作

实验是物理教学中的重要组成部分，是验证物理过程推论和结论的重要途径。新的解题思路与问题将会在学生不同的实验操作中出现。因此，教师应充分发挥实验的作用，强化物理实验教学，促使学生在自主实验操作中获得思维能力的提升。同时，学生在自主猜想、假设中将会产生对物理学习的兴趣，引发学生的积极思考，不仅充分发掘学生的潜能，而且有利于提升学生思维创造性。例如，在摩擦力这一章节学习中，教师可先让学生对影响摩擦力因素进行思考，而后引导学生进行假设与猜想。这种方式的应用，不仅可以锻炼与启发学生思维，而且有利于提升学生思维创造性。

3.创设和谐民主的学习氛围

良好的课堂氛围是物理教学质量的重要保障。因此，为了调动学生物理学习积极性，以及提高学生的思维能力，教师应努力为学生营造出轻松自在的教学氛围，以免学生在物理教学中产生畏惧心理，奠定学生创造性思维培养的基础。因此，教师应以温和的语言，亲切的态度对待学生，让学生感受到教师的温暖，从而使其在教学课堂中收获轻松自在的感觉。同时，教师平时应对学生生活与学习给予更多关心与爱护，促使学生因喜欢老师而爱上物理学习。

4.强化学生间的合作探究

随着新课程标准的提出，对于学生自主学习能力提出更高要求。因此，教师应重视在物理教学中提高学生自主学习能力，引导学生认真的分析问题。教师可引导学生与其他学生进行合作探究，在互相交流中提高学生思维能力。比如，在《人造卫星-宇宙速度》这一章节学习中，教师可提出与内容相关问题，从而引发学生思考，如根据大量观测显示，在土星外围位置存在一个光环，请采取动力学方法对土星外围光环做出判断，其是与土星相互连接的连续物？还是绕着土星运转的小卫星群，而后引导学生以小组讨论方式对这个问题进行探究，并鼓励其勇敢说出自己不同看法与见解。采取提问方式促使学生间展开合作探究，可实现学生间优势互补，并提高学生探究问题的能力，从而帮助学生形成创新思维。

三、结语

综上所述，随着时代进步与发展，对于具有创新思维能力的人才需求量越来越大。物理作为一门抽象性较强的学科，在培养学生创造性思维方面发挥着巨大作用。因此，教师在物理教学课堂中，应重视采取各种利于发展学生创造性思维的教学方式，提升学生的思维意识，从而促使学生思维创造性得到提升，进而提升其学习成绩。

参考文献：

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