孩子们的古典音乐盒

夏凡

交响诗，这个名字你熟悉吗？其实，它和交响曲一样，都是由交响乐队演奏的交响音乐的一种形式。不过，它和交响曲还是有许多不同之处的。比如：交响曲包含多个乐章（通常有4个乐章），而且每个乐章都有比较固定的格式，而交响诗通常只有一个乐章，且表现形式不拘一格，比较自由；交响曲不一定有标题，而交响诗一定有标题，属于标题音乐，等等。

交响诗这一体裁是由享有的“钢琴之王”美誉的匈牙利作曲家、钢琴家李斯特首创。从字面理解，“交响诗”由交响乐+诗组成。没错，李斯特也是这么想的。他认为，“标题能够赋予乐器以各种各样性格上的细微色彩，这种色彩几乎就和各种不同的诗歌形式所表现的一样”。因此他把标题交响音乐和诗联系起来称“交响诗”，也叫“音诗”。

交响诗的音乐通常具有叙事性，或者要呈现出故事性，因此交响诗是标题音乐具代表性的一种音乐形式。音乐的标题可以来自于一首诗、一本小说、一幅画，等等。

下面，就让我们一起来欣赏《魔法师的弟子》这部交响诗吧！

《魔法师的弟子》又名《小巫师》，是法国作曲家保罗·杜卡1897年创作的交响诗。它的内容取材于德国著名作家歌德的同名童话诗，讲的是魔法师的弟子趁师傅外出时，偷偷摆弄起师傅的魔法扫帚来，结果却搞得水漫金山，十分狼狈。乐曲生动有趣，富有戏剧效果。乐曲讽刺了那些对事物一知半解便自以为是的人，富有一定的哲理性。

下面，就让我们随着杜卡的音乐去认识这位把事情搞得一团糟的小家伙吧！

在一座長满奇花异草、云雾缭绕的山谷中有一个神秘的小木屋，里面住着一位法力强大的魔法师和他新收的徒弟。听，由弦乐器奏出的缓慢而神秘的音乐主题，将我们引入了一个魔幻的世界：

这是魔法师戴着魔法帽念咒语的主题。

魔法师有一把神奇的扫帚。只要他念起咒语，这把扫帚什么都能干。小徒弟每天只能看着师傅念咒语、练功，可师傅不仅不教他，还让他每天下山去挑水干苦活。为此，小徒弟苦恼极了。

听，紧随弦乐之后的是由木管乐器缓缓奏出的提水的主题，好像小徒弟正在吃力地提着水走来呢。

师傅不教我，该怎么办呢？有了，小徒弟想到了一个办法——你不教我，我就偷学！于是，他就常常暗中跟踪师傅，并偷学师傅练功，偷学咒语。

一天，魔法师要出门，嘱咐小徒弟，在他回来之前要把水缸里的水挑满。小徒弟心里高兴极了，魔法师一走，他便溜进师傅的房间，找到了扫帚。小徒弟学着师傅的样子，戴上帽子对扫帚念起了咒语。

慢慢地，扫帚果然行动起来了，只见它提起水桶，一蹦一跳地向门外走去。不一会儿，扫帚就提来了水，倒进浴缸里。

让我们听听这个诙谐的扫帚挑水的音乐主题吧！

小徒弟别提有多高兴了。他任凭扫帚挑水，自己却躺在椅子上做起了白日梦。他梦见自己变得法力无边，能呼风唤雨；他幻想着有了法术后要买一幢大房子，还有漂亮的马车……

当他猛然醒来时，发现浴缸里的水已经满了，自己都浸泡在水里呢！可扫帚还在继续往里面倒水。浴缸里的水溢了出来，流在地上。但是小徒弟没有学会解除魔法的咒语啊！怎么办？情急之下，他找来一把斧头，想把扫帚劈断。可谁知道，被劈开的扫把立刻又变成了新的扫把，他越劈，扫把变得越多，都在不停地挑水呢。

屋子里的水越涨越高，鞋子、椅子都漂了起来，转眼间，屋子都成游泳池了，小徒弟眼看这也要被水给淹死了。

正在这时，师傅回来了。他念起咒语，扫帚停了下来，水也退去了，扫帚又安静地靠在墙角去了。

小徒弟在师傅面前惭愧地低下了头。你听，乐曲最后一个强音，似乎是这个淘气的小家伙被师傅一脚踹出门，又乖乖地提水去了。