党校思想政治教育中心理疏导的实践探索

姜梦雅

摘 要：我国党校的思想政治的教育中，本身就是对学员的心理和党性原则的教育和疏导，心理疏导也是思想工作的重要组成部分，与正式的政治教育密不可分，相辅相成，所以在党校开展学员的心理疏导十分必要，可以帮助学员解开心结，放开思想上长期以来的各种束缚，有助于学员更快更好的接受政治教育的内容，提高政治思想觉悟。

关键词：党校；思想政治教育；心理疏导

我党的宗旨是为人民服务，党性原则要求党员干部和基层公务人员做好本职工作，为群众办好事、办实事，加强党校培训和政绩的考核，在广大的党员干部中宣传并落实社会主义核心价值观的重要思想和要求，认真分析群众之间、与政府之间存在的误解以及矛盾，以为人民着想，为人民耐心服务的作为维护党和政府的权威性和公正性，抓好党员干部的思想政治教育极其重要，伟大的党的教育是我国社会主义各项建设事业蓬勃发展的重要保障，是发挥政府宏观调控、改革转型的急迫需求，因此，要完善党校思想政治教育的各项教学方式和内容，培养更多的思想先进、工作积极的党员干部为人民服务。

一、党校抓好思想教育工作的重要意义

（一）是促进党的事业发展和党校完善管理的需要

社会主义制度的自我完善，也包括我党的教育管理方面的逐步完善，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，八荣八耻以及我们的民族复兴梦、中国梦贯穿于党校思想政治教育的始终，只有继承和发扬先贤的重要理论精华，走好我们脚下的路，怀着积极向上的热情迎接未来，我党的各项事业才能持续的发展和进步，带领全体公民走向小康社会，建设更加富强文明的中国。

（二）提高党员干部综合素质，为党组织培养优秀精干的干部队伍

思想政治的教育来源于革命先烈和时代精英的真实经历与经验，能够有效的锻炼党员的心理素质以及提高综合素养，为我党的各级组织机构培养大批的社会主义建设与改革的精英，思想政治教育洗涤了人的心灵，能够净化党员干部的灵魂，培养崇高的节操和道德风尚，是建立一支廉洁奉公、激流勇进的精英党员队伍的重要保障。

（三）是构建和谐社会和服务群众的需要

社会事业的进步和发展需要党和政府切实发挥领导、带动的作用，全国各族人民都在殷切期盼社会的和谐发展能够惠及更多的人，享受更加优质的公共服务，因此，党员干部就要以身作则，认真执行思想政治教育的思想和要求，为群众谋福祉，提供平等公平的竞争平台，促进社会公平正义，为达到人民的愿望和目标而不懈奋斗。

二、目前党校思想政治教育存在的问题分析

（一）对于思想政治教育工作重视程度不够

一些党校对于思想政治教育工作不够重视，只重视党的相关理论的教育，按照党课计划按部就班，不重视前期学员的思想教育和心理疏导，对于提高党员的思想政治素质认识不到位，认为思想转变与否与党员素质没有关系，忽略思想政治对于党员思想的影响和制约，这严重影响党校关于党课的设置和安排，影响党校教学效果和专业形象。

（二）党校教育课程设置不合理，思想教育工作开展难度较大

部分党校针对党员学习内容的设置不合理，很多学习内容相对于社会发展滞后，在国家出台一项政策时，做不到及时按照时政发挥思想教育功能，内容陈旧相对滞后，要想做到与时俱进就要紧跟时代步伐，党校就要及时调整教育步骤，做到解放思想，實事求是。课程设置不科学，缺乏针对性。

（三）思想政治教育手段缺乏创新思路

一些党校的思想政治教育课程教育手段陈旧落后，不够新颖，学习时缺乏互动性、灵活性，教育者单向的灌输式教育大大降低了党员的积极性，不能调动起党员的兴趣，参与感较弱。对于现代的教学媒介应用较少，党校对于教学设备的投入也是有限的，党校的硬件软件建设都不够。

（四）党员思想政治观念淡薄，综合素质有待提高

党员自身的思想政治观念淡薄，没有确立起正确的价值观和人生观，对于党的认识还不够，尽管进入到这一组织，但是对于党的宗旨认识不透彻，对于党的发展历史和是历史使命不够明确。

三、心理疏导对于党校思想政治教育的重要作用

（一）有效的心理疏导能够优化党的思想教育工作

新的历史时期党建工作的发展不仅仅要依赖与制度建设和组织建设，还要注重党员的心理建设，即党员的思想政治教育，心理疏导在这时显得很有必要，它能有效促进党员进入角色，不单单是一个社会个体，还是党组织的一员，身上肩负着重任和使命，有利于党的整体思想教育工作有效进行。

（二）心理疏导能有效提高党员的综合素质

心理疏导主要是针对党员个体进行的，做好心理疏导可以有效转变党员思想观念和原有意识，可以及时了解党员的心理动态，及时纠正部分党员的错误意识，通过协调和启发促进党员的思想政治素养的提升。

四、通过加强心理疏导，强化党校思想政治教育的措施探讨

（一）及时掌握党员的心理状况，了解党员思想动向

党校的教育工作者要做到和党员多沟通，及时掌握每个学员的思想动态，做一个倾听者和分析者，为学员分担忧愁，分担烦恼，帮助其解决一些实际问题，关注党员的思想变化，做到有针对性的心理疏导。一些学员工作和生活压力较大，不能够平衡二者之间的关系，影响在党校的学习效率和党员素质的提高，党校教师要根据其情况做好疏导工作，确保党员的思想教育顺利进行。

（二）加强正能量疏导，激发党员学习积极性

现在网络出现了一个新的词语，叫“正能量”，指的是我们身边出现的能够给人带来积极影响的事物，比如一个好的社会现象，一段激励人的话，一幅给人以舒服感受的油画等等，党员教育中的心理疏导就需要这种正能量，对党员实施正能量疏导指的是在党员心理建设时，把那些有积极影响的真人真事讲给学员听，可以通过纪录片播放那些模范党员的典型事例，让党员们切身体会什么是党性，什么是全心全意为人民服务，这些真实的事物会带给人正能量，能有效提高学院的积极性，从而促进党员的思想教育。

（三）增加教与学的互动性，注重情感交流

教师和学员要加强互动，要提高学员的参与性，教师和学员要做到彼此了解，双方的健康协调的师生关系有利于党员的思想教育的发展，而这情感沟通良好是做好思想教育工作的关键，教师要经常在课外时间关心学员的心理动态和心理变化，贴近学员的生活，有效做好心理疏导，增强党员学习热情，有效促进党员的思想教育。

五、结语

党建工作是构建和谐社会的重要工程之一，而思想政治教育工作又是党的建设工作的一个重要组成部分，它依赖于党校教育工作者运用良好的心理疏导方式去实现。做好党员思想教育是党校发展的需要与建立优秀党员队伍的需要，是实现全面建设小康社会的需要，相信通过正确的心理疏导方式，党员的思想教育工作会找到突破口，朝着积极健康的方向发展。党员干部在事业中努力拼搏奋斗，更加需要心理疏导的缓解和激励，才能为社会主义事业的发展和进步做出更大的贡献。

参考文献：

[1]刘克梁.心理疏导在党校思想政治教育中的应用[J].学校党建与思想教育（普教办），2014，（08）.

[2]盛倩倩.当代思想政治教育问题及解决途径[A].政府管理创新理论与实践研讨会论文集[C].2011.