高中思想政治课法制教育探析

刘兰秀

【摘 要】本文分析目前我国高中生思想政治课法制教育现状，阐述加强高中生法制教育的策略，强调采取切实措施，加强法制思想教育，使高中生的法制意识不断得到提高。

【关键词】高中生 思想政治 法制教育 法律意识

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）03B-0121-02

就我国目前的教育来看，为了适应我国全面实施素质教育，加强社会主义精神文明建设的需要，必须加强青少年的法制思想政治教育。高中学生一般是处在 14-18 岁年龄的青少年，这个年纪的青少年往往思想还不够成熟，政治法制观念不够坚定与深入，需要加强政治法制思想观念，提高其法制意识。通过教育，一方面使他们学会利用法律保护自己的合法权益，另一方面可以防止犯罪，降低青少年犯罪率，促进社会和谐发展。

在青少年越来越早熟，且犯罪率越来越高的情形下，加强法制教育，对他们的行为作出积极正确的指导，有利于端正青少年高中生的价值观、人生观和世界观，成长为合格的公民。

一、目前我国高中生思想政治课法制教育现状

虽然我国出台了一些与高中生相关的法律，在推行的过程中也取得了显著的成效，但目前为止依旧存在很多问题。

首先，高中法制教育的方法简单。我国目前进行法制教育的最常用的方式是填鸭式教育，这种教育方式太过死板，只顾着把相关的法律知识灌输给学生，缺乏辩论与实践教育。有时候，不但没有取得政治思想法制知识教育应有的效果，而且反而使得学生对法制知识产生厌烦与抵触情绪，从内心拒绝被教育。

其次，高中教材中法制教育的内容比较少。就我国目前的高中思想政治课程来说，德育占了很大的比例，法制知识的内容比较少，而且类型也很有限。更值得注意的是，在高中课程里几乎没有真正法律意义的知识。因此高中生无法得知什么是违法，什么是犯罪，更分不清违法与犯罪的区别，法制意识相当薄弱，这样就非常容易受人利用，做出危害社会的事。

再次，法制教育的专业教师数量少。在思想政治课程中，法律的专业知识比较少，所以一般高中学校中的政治老师不太关注法律方面的知识，不是很了解法律，甚至不清楚有哪些具体的法律条例。因此，在讲解法律知识时只是一笔带过，不会深入结合案例进行分析讲解，更不会生动形象地将法律意义讲解给学生。

最后，考核体系限制。虽然我国已经全面实施素质教育，但是并没有真正认识到法律对高中生的影响与意义。若想真正加强高中生的法律意识，并使高中生深刻认识法律，那么就必须设置法制考核标准，让学生懂得基本的法律法规，具备法律意识，克制自己的行为。

二、加强法制教育的策略

（一）加强法制教育中的思想教育

1.认识到加强法制教育的必要性。在高中阶段，思想政治课主要是以传授和研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”等重要思想为主，着重于高中生的德育素质的培养与提高。在法律教育方面比较薄弱，因此要增加法制知识比例，加强法制知识的传授力度，即加强对高中生进行法制知识教育。教师要深入研究法制理论，结合实例进行讲解，让学生深刻理解法制，对法律产生敬意，而不是对法律随意践踏。法制教育对培养高中生“有理想、有道德、有文化、有纪律”的思想意识具有积极的意义，能够帮助高中生养成遵纪守法的品格，预防高中生违法犯罪。

2.加强法制教育，处理好知与行的关系。加强高中生的思想政治法制教育，最终要落实到高中生的行为上。思想是行为的指挥官，思想端正与否决定行为端正与否。因此，在加强高中生思想法制教育的过程中，要注意因材施教，根据每个人的不同情况进行不同方式的教育，从而使思想教育转化为积极的行为指导。在知行教育的过程中，教师要全面充实自己的专业知识，全方位地对学生进行指导教育，从而有实质性地帮助学生提高法律知识素质。在法律知识教学的过程中，知行转化具有辩证的关系，要想抓好知行转化这一重要环节，必须要求政治课教师加强法制教育。知是基础，行是教育的目的，教师必须充分利用自己的专业知识对学生进行正确指导。

3.加强法制教育，必须突出“依法治国”的时代主题。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，遵守宪法和法律是每个公民都应承担的责任和义务。思想政治课堂是教师传授知识的最佳场所，更是宣扬法律的绝佳课堂。通过老师对高中生讲授专业的法律知识，深入贯彻依法治国的时代主题，让学生全面了解法律的意义，领会法制是“依法治国，建设社会主义法制国家”的核心内涵。人民群众是依法治国的主体，要保证依法治国的各项工作、任务正常进行，就必须提高全体社会成员的法律意识，就得从高中生的法律意识抓起，坚持“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的原則。通过政治思想课程的教育，对高中生进行法制知识的教育与普及，是建设社会主义精神文明的重要举措。

（二）加强高中生法制教育的具体措施

1.单独设置法制教育课。首先，必须要设立专门的法制教育课程。我国一直坚持依法治国的基本方略，法制教育一直深受重视，将法律课程单独抽出来，成为一门独立的学科，并自成体系，与语文、历史、地理等学科平等教育，让法律知识深入高中生的思想，让青少年掌握并利用法律保护自己的合法权益。因为法律的强制性能够帮助高中生树立正确的价值观，防范青少年违反犯罪，减少校园暴力，从而为建设社会主义精神文明，创建美好和谐的社会做贡献。

其次，提高法制教育知识在教学中的比重。新课改的课程内容更加注重学生素质的全面发展，在素质教育实施的过程中，加强法制教育成为必不可少的内容。因此，在未来的素质教育过程中，应当加强对高中生的法制教育，增加法制知识内容，提高高中生的法律意识，加强其行为约束，不断提高他们的综合素质，加强法制思想教育。

再次，加强师资队伍建设。在新课改实施以后，教师在教学的过程中更加注重综合素质的全面培养，因此提高教师的专业知识与综合知识能力至关重要。在高中思想政治课程的教学过程中，政治老师应提高自己的法律知识素质，熟悉青少年违法犯罪心理，了解更多教学案例，以例讲解法律的重要性及其对行为上的约束性，让学生在心中树立法律意识，改善学生的行为习惯，培养学生正确的价值观。

最后，设置法律学科考评体系。为了更好地树立法制观念，加强法律知识的传播，在高中应该设置与其他学科一样的考试体系，设立相应的教学目标，然后在学期末进行法律知识考核，让全体师生都对法律学科产生应有的重视。当高中生的心中对法律有了一定的意识，自然就会减少他们的违法犯罪行为，减少校园暴力倾向，有利于社会主义精神文明建设。

2.形成社会合力对高中生进行法制教育。加强高中生的思想政治法制教育必须发挥学校的教育作用。学校是对学生进行教育和培养的重要基地，是教与学的主导中心。青少年在学校所受的教育对自己的影响是终身的，因此，学校的法制教育对高中生非常重要。随着素质教育的逐步推行，学校也由传统教育逐渐向素质教育转型。在转型的过程中，学校应主动加强对学生进行法律知识的教育与传播，不断增强学生的法律意识，提高学生对法律的重视，培养学生健康积极的心理，从各方面减少高中生的犯罪率。

除了学校应该加强对青少年的法制教育，家庭也应重视对孩子进行法律知识教育。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的影响是一辈子的，孩子做出有违法律的事很大部分是因为家庭教育的原因。因此，父母首先应该自尊自爱，以身作则，为孩子提供一个健康的成长环境。家长也应在适当的时机对孩子灌输正确的法律知识，帮助孩子辨别是非与对错，树立正确的人生观、价值观和世界观。在家中，家长要做孩子的榜樣，提高自身的法律意识，做有道德、讲纪律的良好公民。

此外，社会媒体也是法律知识的传播工具。在当今这个信息迅速发展的时代，通过报纸、电视、互联网等大众传媒，我们随时可以接收到外面的讯息，因此社会媒体要更多地进行法制宣传教育，录制法制节目，让学生从中学习和掌握法律知识。学校也要不定期地组织学生观看像央视的《今日说法》《法律大讲堂》等栏目，加深学生对法律的理解，拓展学生法律常识，使学生的法律素质在潜移默化中提高。

目前来看，我国针对高中生的思想政治法制教育还存在一些问题，但随着素质教育的开展，切实措施的实施，相信高中生的法律意识和法治素质一定会得到很大的提高，从而更好地建设社会主义精神文明，构建和谐社会。

【参考文献】

[1]曾珠子.浅议高中生思想政治课法制教育[J].法制与社会，2016（3）

[2]张 薇.论高中思想政治课法制教育的必要性[J].读写算（教育教学研究），2015（1）

[3]陈爱宏.高中思想政治课渗透法治教育的策略研究[J].中学教学参考，2015（22）

[4]梁 婧.浅谈思想政治课中高中生法律意识的培养[J].科学导报，2016（8）

（责编 卢建龙）