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守望成长

2017-06-12富艳姿

中小学心理健康教育 2017年16期
关键词:守望者校训悬崖

富艳姿

很喜欢《麦田里的守望者》一书的主人翁说的一段话:我将来要当一名麦田里的守望者。有那么一群孩子在一大块麦田里玩,除了我,附近没有一个大人。我的职务就是在那悬崖边守望。要是有哪个孩子往悬崖边来,我就把他捉住。孩子们都在狂奔,也不知道自己在往哪儿跑——我只想做个麦田里的守望者。

作为班主任,我就是学生成长过程中的守望者。如何界定学生成长中面临的“悬崖”?如何带领他们“奔跑”?无不需要班主任的教育智慧。

守望之“守”,先要守住自己的心态。班主任工作繁杂琐碎,做久了,最难管住的是自己的心态,要让自己的心不冲动、不偏执、不消极,时刻保持理智、包容、欣赏。怀有积极阳光的心态,是我对自己的基本要求。每天,除了上课,我至少进班三次,常规查看并努力寻找班级的亮点和学生的优点;每天,我至少找一名学生谈心,至少说一句鼓励的话,时间不一定多长,可以是午饭后的遛弯儿,抑或是下操后的结伴而行;每周,我与家长进行微信交流至少一次,不一定是具体的话题讨论,也可以分享一篇发人深省的教育故事、一段振奋人心的励志小文,抑或是大考前为孩子们呐喊助威;每周,我跟学生们一起参加体育锻炼至少一次,一起跑步或者做操……这种坚持,能让班级管理更高效,能拉近我与学生的距离,更重要的是我感到充实而幸福,并拥有了积极阳光的心态。这种心态会感染学生,有助于良好班风的形成。

“品格第一,做最好的自己”是我们的校训。除了校训外,我们班还有自己的班训:“让他人因为我的存在,而感到幸福!”他人可以是父母、老师、同学、朋友,也可以推广到社会、国家,甚至可以是自己。你在课堂上专心听讲,老师会因自己的付出得到回报而感到幸福;你体贴父母,他们会因为你的懂事而感到幸福;为了梦想而坚持,你会因自己的成长而感到幸福……我希望在孩子们的心里埋下一颗颗善良的种子,总有一天它会开出最灿烂的花朵,让世界因此而更美丽!

我曾组织学生在晨读期间解读班训,有这样一段话给我留下了深刻的印象,它是刻在英国圣公会主教的墓碑上的:“当我年轻的时候,我的想象力没有受到任何限制,我梦想改变整个世界。当我渐渐成熟明智的时候,我发现这个世界是不可能改变的,于是我将眼光放得短浅了一些,那就只改变我的国家吧!但是这也似乎很难。当我到了迟暮之年,抱着最后一丝希望,我决定只改变我的家庭、我亲近的人——但是,唉!他们根本不接受改变。现在在我临终之际,我才突然意识到:如果起初我只改变自己,接着我就可以改变我的家人。然后,在他们的激发和鼓励下,我也许就能改变我的国家。再接下来,谁知道呢,或许我连整个世界都可以改变。”它告诉我们:一个人不要把自己的眼界放得太高,要脚踏实地地做事,从身边做起,从改变自己做起。这也正是我们的班训所诠释的内容。

守望中,我會不断地“修炼”自己,让奔跑在我那片麦田里的孩子们因为我的存在而更幸福。

(作者单位:北京市朝阳外国语学校高中部,北京,100012)

编辑 / 张 帆 终校 / 于 洪

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