浅谈高中数学教学现状和对策

李莎

摘 要：数学是一门非常重要的学科，它能够锻炼学生的计算能力、逻辑思维能力以及创新能力，因此，高中数学教师应当高度重视高中数学课堂教学效率的提高，灵活地将各种有效的教学方法应用到高中数学课堂教学当中。本文详细地分析了当前高中数学教学的现状，然后提出了提高高中数学课堂教学效率的重要对策。

关键词：高中数学 教学现状 对策

一、高中数学课堂教学的现状

运算量大、逻辑性较强等都是高中数学学科的重要特点，它对于培养高中生的创新能力、空间想象能力以及运算能力都有着十分重要的积极意义，高中数学学科是一门非常重要的学科，它在高中生的整体成绩中所占的分数总值比较多，因此，高中数学教师以及学生都不得忽视数学学科的学习。经过调查显示，目前的高中数学课堂教学存在着一些问题，这些问题严重影响了学生学习兴趣的激发以及高中数学课堂教学效率的提高，具体情况如下：（1）偏科现象十分严重。我们发现，有的学生在学习过程中存在着十分严重的偏科现象，他们根据自己的兴趣爱好来选择学习的科目，有的学生比较喜欢英语，因此就会将大量的学习时间投入到英语学科上，他们在数学学科上所花费的时间非常少，甚至有的学生只学习数学，不认真学习其他的学科。（2）学习压力过大，缺乏学科学合理的学习计划。高中生面临着高考的压力，很多家长都对自己的孩子寄予了较大的期望，望子成龙、望女成凤的现象已经非常普遍，这就导致了有一部分学生面临着较大的学习压力，他们非常害怕让自己的父母失望，因此他们会非常认真、非常努力的学习，长此以往，他们的压力逐渐增加，数学学习效率开始降低。不仅如此，当一部分高中生面对着较多的学习任务的时候，他们开始变得手足无措，主次不分，学习完全失去了计划，最终成绩一落千丈。（3）高中数学教师教学方法落后，专业素养相对缺乏。经调查显示，当前高中数学课堂教学效率低下离不开教师的原因，有一部分高中数学教师忽视了教学方法的改变，他们依旧使用传统落后的教学方法，这就使得高中数学课堂教学效率难以得到提高。总之，当前高中数学课堂教学中存在着很多问题，我们必须引起高度的重视，及时改变数学教学方法，激发高中生的数学学习兴趣，最终提高高中数学课堂教学的效率。[1]

二、提高高中数学课堂教学效率的重要措施

高考对于我们来说具有十分重要的意义，所以高中数学教师应当高度重视数学课堂教学效率的提高，为高中生营造良好的学习氛围，激发学生的数学学习兴趣，最终提高高中生的数学成绩。笔者根据自己经验总结出了几种提高高中数学课堂教学效率的具体措施，具体内容如下。[2]

1.提高高中数学教师的专业素养

一个教师的专业素养以及教学能力对于提高高中数学课堂教学效率有着十分重要的作用，所以，高中数学教师应当充分利用业余时间来丰富自己的知识，提高自身的专业素养和教学水平。例如，高中数学教师可以积极参加学校组织的教师交流会，然后在会议上学习其他优秀教师的教学经验，当然高中数学教师也可以参加师生交流会，在师生交流会上，数学教师可以更加直接的了解高中生在数学学习中所遇到的问题。除此以外，想要提高高中数学课堂教学的效率，高中数学教师还应当高度重视课后评价以及教学反思。通常情况下，学校都会定期组织学科的评价活动，评价小组会根据数学教师的教学方法、学生在课堂上的反映做出适当的教学评价，所以，高中数学教师应当及时在下课以后了解教学评价的内容，通过评价来了解自身教学中存在的不足之处，然后及时调整数学教学方法，提高课堂效率。[3]

2.分清主次，有计划的学习

经过调查研究显示，有一部分高中生在学习的时候没有分清主次，这就导致了学生的学习缺乏计划性和合理性，学习效率难以得到有效的提升，甚至有一部分高中生将过多的时间放在了自己感兴趣的其他科目上，他们在数学学科上所花费的时间非常少。面对这种情况，高中数学教师应当让学生分清主次，有计划的进行高中学习。例如，高中数学教师可以让学生制定短期学习计划和长期学习计划，然后将全班同学分成小组，每一个小组都选一名小组长，小组成员相互监督，相互学习，组长每天负责检查成员的预习、复习以及作业完成的情况，这种方式可以激发学生的学习兴趣，最终提高高中数学课堂学习的效率。再如，高中数学教师还可以给学生分析一下高考分数每一个学科所占的分值比重，提醒学生学习的时候不要偏科，分清主次，高效学习。

3.创新教学方法

传统落后的高中数学教学方法将难以提高数学课堂教学的效率，所以，高中数学教师应当与时俱进，改变落后的教学方法，灵活地将各种有效的教学方法应用到高中数学课堂教学当中。充分利用多媒体技术、充分发挥提问的作用、游戏教学法等都对于提高高中数学课堂教学效率有着十分重要的作用，例如，当高中数学教师在讲解高中二年级人教A版中的《空间直线》这部分知识的时候，数学教师就可以充分利用多媒体进行教学，数学教师可以通过幻灯片来展示相交直线、平行直线、异面直线的这几种位置关系，这种多媒体的教学方式可以让学生更加直观的了解空间位置，从而培养学生的空间想象能力，非常值得其他数学教师借鉴。[4]

结语

随着新课程改革在全国范围内的实施，很多数学教师改变了传统落后的教学方式，他们开始将各种有效的教学方法应用到了高中数学课堂教学当中，大大提高了高中数学课堂教学的效率。但是，从当前的情况来看，依旧有一部分高中数学教师忽视了课堂教学效率的提高依旧高中学习压力的缓解，面对这种情况，我们必须引起高度的重视，因为高中是学生进入大学学习的关键阶段，一旦我们忽视了高中生学习压力的缓解以及课堂教学效率的提高，高中生就难以取得理想的成绩，进入到理想的大学学习。

参考文献

[1]在高中数学教學中如何培养学生的创新能力[J].张艺.数理化学习（高三版） 2014年06期

[2]如何培养高中数学教学中的数学思维[J].罗桥忠.高考（综合版）2014年04期

[3]类比推理在高中数学教学实践中的应用[J].刘丽. 理科考试研究2014年19期

[4]高中数学教学中如何让学生成为主人[J].沈刚. 数学学习与研究2014年21期