政工师在中学思想政治工作中的作用

【摘 要】学校政工师是做思想政治工作的塑造灵魂的工程师，正是由于政工师作为思想政治工作中特殊的存在，一般处于学校思想政治教育工作中的第一线，对学校思想政治的教育有显著的作用。本文主要就是谈政工师在中学思想政治工作中的作用进行了简单的论述。

【关键词】作用；政工师；中学生；思想政治

政工师并不仅仅是依靠其专业素养，同时也要凭借良好的个人道德修养，通过个人的人格魅力以及正确思想的导入影响周边人。本文中政工师影响的应当是大学中的全体师生及其他工作人员。因此，本文将重点基于政工师在中学思想政治工作中的作用进行研究，希望对今后中学内部的政治思想管理工作有所帮助。

一、政工师在中学思想政治工作中的建设作用

政工师代表着党的形象，是专门给学校职工和学生做思想工作的人，其实，在中学生的眼中，政工师就相当于一个政治老师。中学生正处于青春期，有着一颗不甘平凡的心，他们有着自己的人生规划；他们有着很多超越思维的想法；他们有着冰火两重头的友情；他们有着超强的自尊心和自信心。就是这样的一个中学生，在他的人生中还是有很多理解但尚未经历过的事情，他知道世态炎凉，但却没有亲身经历；他知道人言可畏，但却没有亲身体验；他知道人情冷暖，但却没有感同身受。说中学生还很小吧，他已经可以独立思考，已经到了可以承担法律责任的年纪，说他已经长大了吧，这广袤的世界上还有太多太多的事情，他还没有亲身经历，所以他现在只能通过别人的讲述来了解这个世界。政工师是一个掌握一定的马克思主义基本理论、邓小平思想、建设由中国特色社会主义理论以及相关的专业知识的学生思想政治工作中的主力军。政工师要在中学生中充分发挥自己建设中心的作用，积极主动地开展培养入团积极分子、学生团员和加强团支部的建设工作，加强党的先进性教育，把握时代的脉搏，使广大学生更加深入的了解党的相关工作，为国家培养一批先进的积极团员，为以后的入党分子和积极党员做铺垫，使广大的学生更加积极地靠拢在党组织的周围。

二、政工师在中学思想政治工作中的管理作用

思想政治教育是政工师的中心工作，具体形式分为三类：第一类包括学校规范教育、时事政治教育和理想信念教育；第二类包括学生集体和组织管理；第三类包括各项活动的指导咨询，由此可见，中学政工师的工作是一个非常复杂的工作。上文中也说过，中学生正处于青春叛逆期，他们有着广阔的思维，他们有着美好的想法，他们有着辨是非的正义感。他们的所感、所知和所想都接近完美，甚至都可以说是完美，但是他们却不知道怎么去行动，因为他们的社会实践经验实在是少得可怜，他们所有堪称完美的想法都没法用实际行动来完成，所以他们需要政工师来带领他们，他们需要政工师的指点，他们需要与政工师合作。有了政工师的带领，就像在黑夜中有了一个指路的人；有了政工师的带领，就像在万分饥饿的时候有人给你送了一块热气腾腾的面包；有了政工师的带领，就像在万丈深渊的边缘有人拉了你一把；有了政工师的带领，就像是在冰天雪地中有人给你送了一盆炭火——政工师具备一定的文字表达能力和口头能力，在管理方面具有较强的优势。其实，政工师在具有一定的管理能力外，还会在自身所学的专业上进一步深造，这样随着时代的发展，政工师的管理能力在在随着时代的发展而改进。

三、政工师在思想道德修养上的榜样作用

中学生正处于青春叛逆期，世界观、人生观、价值观尚未完全形成，容易受社会上的不良风气的影响和干扰。年轻是一种资本，一种可以用来挥霍的资本，一种可以随心所欲而不计较得失的资本。天高任鸟飞，海阔任鱼跃，这种无拘无束的感觉，恐怕只有在正是年輕的时候才能有。中学生，手里握着正值青春似锦的年华，心里装着远大而美好的未来，肩上扛着可有可无的责任。中学生还活在一种接近于无忧无虑的生活：接受着义务教育，花着父母的钱，走着自以为的正义的道路，偶尔耍耍小脾气。但是，他们的心里和生理上还透漏着稚嫩的气息，他们对这个社会的了解还是表面的，他们的脾性尚未完全，他们的思考方式尚未构建成功，他们的思想道德水平还处于下端，他们需要在自己的日常生活中树立一个榜样，时刻地来告诉自己有的事情应该怎么做。中学时期的打架斗殴事件出现的频率最高，下面来说一件中学校门口发生的事情。正好是放学时间，一个外校人员站在某所中学的门口，他的手中叼着一根烟，望着来来往往的人群，就这样，他的小拇指被不认识的人给砍掉了，警察问为什么，砍手指的人说了一句让我难以理解的话——我看他不爽。这是一个真实的中学校园事件，这个事件就发生在我的身边，说真的，我至今不能理解那个人的做法，一句“我看他不爽”就把那个外校人的小拇指给砍了，我在想当他砍外校人的手指的时候他的脑海中出现的是什么，可能这就是中学生吧，一个正值青春、有着美好未来、充满着正义的中学生吧。政工师本身就是一个具有坚定信仰、忠于党、忠于社会主义事业、掌握一定的马克思主义基本理论等等的人。政工师在为人处世和社会经验方面都有比较丰富的经验。拥有高尚的道德操守的政工师可以在人格魅力方面感染学生、教育学生，充分发挥政工师为人师表、言传身教的作用，同时，政工师在与中学生的接触过程中用自己的言行举止来影响学生，为学生树立一个榜样，成为中学生学习和模仿的对象。

四、结语

总之，中学生的世界观、人生观、价值观尚未建立完全，政工师可以自己所了解的知识来为他们指出一条正确的人生路。中学生正处于人生中的重要时期，很容易走偏路，政工师作为一种他特殊的角色，政工师要树立高度负责的责任意识，以大无畏的历史使命感挑起千斤重担，忠于职守，切实抓好思想教育工作，还应该在学习和工作中为中学生做表率，为中学生建立正确的世界观、人生观和价值观是他们义不容辞的责任和义务。

作者简介：任会群（1979-），女，籍贯：湖南省长沙市人，民族：汉，职称：中学一级教师，学历：研究生。研究方向：中学生思政工作。

参考文献：

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[2]许艳.浅谈企业政工师如何在思想政治工作中发挥优势[J].商，2016，（35）：118.

[3]杨金花.如何有效发挥政工师在思想政治工作中的作用[J].中外企业家，2016，（24）：161.