论如何提高高职院校的学生管理工作

苏耀水

【摘 要】近年来，随着高等教育大众化趋势的加快和国家扩招政策的实施，高等职业技术院校的学生出现了许多和过去不一样的新情况。总体来讲，高职学生的主流方向是好的，可存在的问题却不容忽视。

【关键词】高职院校；学生管理

学生工作与高职院校建设发展的要求相比，与广大高职学生对学生工作的期盼相比，还存在着一些差距，主要表现在：一是在工作的整体性设计和工作的品牌影响力上有欠缺，学生工作在横向联动上有提升空间；二是学生工作团队的工作状态需要进一步提振，执行力和创新意识还有待提高；三是对工作的系统、深入的研究思考还不深，缺乏对工作路径载体的系统梳理，对学生工作的前瞻性问题的探究还不够。针对上述问题，根据高职学院学生的特点，着重做好以下三个方面工作。

一、着力于正确引导学生，进一步营造和谐校园

（一）要树立榜样示范力量

我们要积极推进赏识教育，用正确的、优秀的、发自内心的力量来引导学生。可以用某一点榜样的先进性带动面上整体状态的提升，进而总结推行，开放延伸促进学生工作再提高，让个别节点带动整体层面。可以挖掘发现数名榜样青年学生，用一个榜样学生辐射引导十名其他学生；一个宿舍辐射引导十个宿舍；一个支部辐射引导十个支部；一个班级辐射引导十个班级。将学生榜样示范作用呈扇形辐射全部学生群体。

（二）做好特色品牌创建工作

一方面是文化艺术工作。弘扬主旋律，突出高品位，以活动为载体，努力营造文明、高雅、多元、动感的和谐校园文化氛围。另一方面是志愿服务工作。以“我参与，我奉献，我快乐”为口号，着重抓好青年志愿者活动，扎实开展志愿者服务行动，建设一批规范志愿者服务基地，引导青年从我做起，从小事做起，努力把奉献、感恩等理念转化为行动，使从事公益行动成为校园普遍的生活方式，成为青年成长过程中一段重要的经历。

（三）加强对学生社团的工作指导

按照“一手抓培育发展、一手抓监督管理”的指导思想，充分发挥学生社团在和谐校园建设中的生力军作用，使学生社团走上既注重规模又注重质量的发展之路。开展校园社团文化创建活动，充分发挥学生社团在和谐校园建设中的生力军作用，扶持理论学习类社团，鼓励科技学术类社团，倡导社会公益类社团，繁荣文艺体育类社团，进一步规范社团活动，创建品牌社团活动，争取培育评选一批特色鲜明、管理规范、社会认同、学生受益的品牌社团。

二、着力于创新体制机制，进一步提升管理服务水平

（一）推进特定领域的学生工作

首先是实习地的学生工作，与实习管理部门广泛合作，充分发挥共青团组织的灵活性和号召力，使学院和实习单位各项工作能迅速通过团组织在实习学生中贯彻落实，进而有效提升学生的就业率。努力实现“团的基层组织网络覆盖全体青年、团的各项工作和活动影响全体青年”的目标。其次是网络上的学生工作。注重发挥校园网站、校园BBS、QQ群的重要作用，有效地传递讯息。此外，开通博客，利用微博这一新媒体抢占学生管理的新高地。再次是手机方面的学生工作。继续完善手机短讯平台的建设，将学校通知、就业信息便捷以短消息的形式发送到学生手机终端。

（二）推进中层干部联系班级制度

让每位中层干部每学年联系一个或两个班级，全面参与到班级的日常教育教学的管理中，下班级、下宿舍、下课堂，加强与班主任、辅导员的合作。这对掌握学生队伍实际情况和学习状态、加强班级学风和班风建设、转变工作作风、创新工作方法，形成“全员育人、全方位育人、全过程育人”的浓厚氛围等都具有重要的现实意义。

（三）做好学生就业工作

高职院校的学生管理队伍要不断完善就业指导和服务体系。要以大学生职业生涯辅导为工作起点，以提高大学生就业指导水平、拓展毕业生就业市场、加强毕业生推荐、提高毕业生就业质量、做好毕业生跟踪调查为工作重点，围绕“就业是目标，服务是过程，满意是宗旨”就业工作方针，通过供需见面和双向选择的办法，提倡毕业生多种渠道、多种形式就业，积极引导毕业生自谋职业，自主创业，紧紧围绕高职院校办学方向和培养目标，促进高职院校稳步发展。要依托专业，以专业教师指导为辅线，学生的实践探索为主线，进一步加强在校生的创业教育。培养学生的创新创业精神和能力，为学生的长远发展提供有力保证。

三、着力于加强队伍建设，进一步提升核心发展动力

（一）加强班主任、辅导员队伍建设

要完善辅导员、班主任队伍相关建设条例，进一步明确辅导员、班主任的职责、待遇等各方面的具体问题；加强辅导员、班主任的管理考核，建立一支讲政治、懂业务、肯奉献的辅导员、班主任队伍。要求辅导员努力做到“五个一”，即每月精读一本好书、每年发表一篇论文、拥有一张职业资格证书、指导一个学生社团、在自己所管理的年级每班定点联系一名三困生。

（二）加强对学生干部的工作指导

把握方向，主动指导学生会以及学生干部独立自主开展好工作，引导学生会工作既要围绕学校中心工作开展，又符合学生实际要求，切实发挥学生组织自我教育、自我管理、自我服务功能和桥梁纽带作用。加強学生干部的工作作风和工作能力建设，召开学生干部培训班，提高工作的积极性和群众基础性。

（三）加强学生工作的理论研究

加强学生工作的总结和研究，对高职教育管理模式进行充实、完善。要探索形成教育管理模式的体系，加强思想政治教育工作的针对性和实效性，积极开展符合学生成长成才规律的教学与管理活动，实现同频共振，有利于学生管理工作的开展。

四、结束语

要做好高职院校的学生管理工作，学生工作队伍建设是一个关键。学生工作战线上的同志们在工作中多长底气、多添大气、多增锐气、多树正气，不断提升能力素质；要不断提高主动服务意识，以高度的责任心和使命感，满腔热忱地投入到学生工作当中，要将学生工作放到高职院校整体工作格局中去考量，放到与高职院校相适应的高度去考量，推动高职院校学生工作整体再上一个新台阶，为高职院校的发展贡献自己的青春、智慧和力量。

参考文献：

[1]杨岚岚.浅谈“以人为本”的高校学生管理工作理念[J].教育与职业，2013，（2）.

[2]潘宏，何仁辉.高校学生管理的复杂性及策略[J].中国成人教育，2012，（12）.