探讨高中化学教学中的问题及对策

王树伦

摘 要：在现阶段的高中教学中，化学这门学科是一门思维性、逻辑性以及实践性很强的科学学科，因而学生在學习这门学科的过程中都会不太容易理解，而且教师在教学过程中依然还存在很多问题，这些问题如果不尽快解决的话，会在一定程度上影响学生学习化学的情绪。因此本文就对高中化学教学中存在的主要问题来进行探讨和分析，并对这些问题给出相应的对策。

关键词：高中化学；化学教学；问题；对策

随着当前新课程改革的不断深入，高中化学作为科学性很强的学科，也要进行改革，关于对化学这门学科的改革，主要从教学内容以及教学方式来进行。在当前的高中化学教学中，很多教师在教学中依然还在使用传统的教学观念和教学方式来开展教学活动，这种情况长期下去会使得学生在学习化学只注重表面。为了能够更好地开展高中化学教学，教师首先就要解决其教学中存在的问题。

一、目前高中化学教学中存在的主要问题

（一）没有树立科学的教学观念

化学教师在教学过程中只有树立科学的教学观念才能更好地进行化学教学活动，但是在现阶段的高中化学教学中，大多数教师都是利用传统的化学教学观念来对学生讲解相关的化学内容，其对于学生在知识应用能力上的培养没有足够的重视。化学理论与实践时相互影响和作用的，如果学生学习到的化学知识不能够很好地将其运用到实际生活当中来的话，那么学生也就不会理解化学能够为人类带来什么作用。

（二）教学模式过于单一化

在现阶段的教学中，大多数高中化学教师在教学活动中依然还在采用传统的教学方式来进行教学，也就是“填鸭式”的教学方法。这种教学法，就是指教师在课堂上的时间都是对学生在化学理论、化学概念以及化学公式上的灌输，对于剩余的课堂时间则对学生进行“题海战术”的方法来让学生巩固和练习化学知识。这种教学方式在教学中不仅不能提高学生学习化学的兴趣，还会在一定程度上影响学生的积极性，甚至对这门学科产生厌烦的情绪。这种问题不加以解决的话会影响学生学习化学的效率以及学习的自主能动性。

（三）考核内容不够全面

在当前的高中阶段中，化学教师对学生的学习情况进行考核时，大多数都是采用笔测的方式来进行的，这种考核方式虽然能够在一定程度上来接学生对化学知识掌握的情况，但是其还不够全面。化学本身就是一门实验性很强的学科，这种动手实验操作的能力是无法在笔试测验中能够表现出来的，因而这种考核方式不够全面。

二、高中化学教学中存在问题的解决对策

（一）教师要改变教学方式

作为高中化学教师，要想能够更好地体现其在教学中的质量和效果，首先就要能够改变原有的传统教学方法。教师可以选用具有丰富有趣的教学法来进行化学教学，比如情境教学法，所谓的情境教学法就是让教师能够在教学活动中将自己要讲解的知识来给学生创设既生趣又符合生活的情境，进而来带动学生学习化学的兴趣，通过这种教学方式不仅在一定程度上提高了学生学习化学的积极性和主动性，而且还有效地提高了高中化学教师的教学质量和教学效果，进而提高了其教学效率。关于化学教学方式，其有很多种，如合作教学法、实践教学法、游戏教学法等，这些教学方式都能够有效地提高教师的教学效果。作为高中化学教师，其在运用这些教学法时，一定要根据自身教学的实际情况来选择。

（二）进一步的加强实验教学

由于高中化学这门学科本身就有很强的实验性，因而其对学生的实验操作能力有很高的要求。对学生进行实验教学不仅是提高学生化学实验中的动手操作能力，还能够有效的培养学生的创新意识和创新精神，从而能够使学生在综合素质与综合能力的进一步发展。作为高中学校，为了能更好地加强实验教学，学校要不断地完善和改进化学实验室，进而还要逐渐引进先进的化学实验设备和仪器。通过对实验设备的完善有利于化学教师更好的开展实验教学。

（三）不断完善考核方式

教师在对学生知识进行考核时，要逐渐的完善和改进考核方式，不能够只是依赖于笔试测试的方式来对学生进行学习化学情况的考核。教师可以通过多种的方式来进行考核，比如实验报告、辩论大赛或者直接面谈等方式来评价学生在化学知识上的掌握情况，从而来找出学生在化学学习过程中存在的问题。通过这种考核方式有利于教师采取有针对性的解决对策来帮助学生改善其在学习过程中存在的问题。

（四）引入多媒体教学，激发学生学习兴趣

在教学中，由于学生缺乏对化学知识中比较抽象的概念理解，因而教师在讲解化学反应式的过程中候，大多数学生在一定程度上对化学反应式不能够理解，进而难以对其进行记忆。为了能够解决这种问题，作为教师就能够通过运用多媒体设备，来向学生直观的展现化学反应的具体过程，在教学活动中运用这种教学方法，不仅能够让学生感到耳目一新，以及开阔眼界，而且能激发学生进一步学习化学的兴趣，其意义远超过通过传统的板书教学来的直接和深刻。

三、结语

总而言之，高中教师要想能够更好地提高其教学质量和教学效果，首先就要对在教学过程中存在的问题采取相应的解决措施。在教学过程中，教师要能够根据其教学内容来选择创新性的教学方式（比如游戏教学法、情境教学法等）。在化学教学中应用这几种教学法，不仅在一定程度上调动了学生在学习化学中的积极性和主动性，而且还有效提高了学生在化学实验中的动手操作能力，从而更好地培养了学生在化学这门学科中的创新能力。

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