关于大学生就业工作的几点思考

陈伟

【摘要】大学生的就业率与髙职院校的发展有着直接的影响，而要保证大学生的就业率必须要做好相关的就业指导工作。文章就大学生就业工作问题进行了思考，提出了几点建议。

【关键词】大学生 就业工作 对策

就业是民生之本， 大学生就业工作是当前就业工作的首要任务。就业工作关系到高校生存发展的大问题，影响和决定一所高校的社会影响和发展空间。如何为大学生搭建走向社会、顺利就业的桥梁，理应成为高校深入探讨和解决的重要课题。

一、促进大学生就业的意义

（一）有利于进一步建设和谐社会

美国著名的经济学家舒尔茨曾经提出一个非常著名的人力资本理论，其明确指出了受教育者的价值实质上是“人力资本”，`火力资本”积累的提升必定会促使劳动生产能力的提升，从而获得更好的工作和相对较高的工资收人「`〕。客观的看，人们在生活中不断地证实了这一理论。对于处于教育资源并不丰富的中国人民来说，接受较为高等的教育一直被视为一种对于自身的长远投资，尤其对于家庭收人并不出众的家庭来说，这一现象更加突出。大学生就业竞争力的高低在一定程度上往往决定了就业质量的高低，而教育质量的高低又直接决定了家庭收人，未来发展情况，间接决定了个人的社会地位，关系到家庭与个人的未来。因此，大学生能否提高自身核心竞争力是决定自身能否就业的关键因素。

（二）在推动高校发展方面起到决定性作用

客观的来看，高校教育质量的高低直接决定了大学生就业竞争力的强弱。因此，高校的教育质量与大学生的就业竞争力是相辅相成，相互依存的一种关系。高校利用自身资源，提供设备与资金以及教育设施来帮助大学生进一步提高自身竞争力，而大学生利用自身竞争力可获得较高的工作水平以及社会地位，这对于推动学校发展有着重要作用。

（三）有利于实现个人理想

大学生面对激烈的竞争形势，必须要在众多竞争者中具备相对较高的的潜在价值与竞争力，在竞争中产生不同于其他竞争者的闪光点，在自己的工作领域取得突出成就，为自己发展搭建一个更好的平台。

二、大学生就业工作的现状

（一）進行就业创业指导时实施对象定位存在偏差

学校大部分的就业创业教育对象定位在大三、大四的高年级学生身上，虽然一进校大一新生多少会接触简单的职业生涯规划和指导，但很多时候课程内容单一，指导流于形式，不能真正的指导学生进行整个大学的职业生涯规划。待到高年级，很多学生因之前的无规划致使整个大学生涯迷茫无助，对职业之路或多或少都有点不自信、焦虑和泄气等现象。

（二）对大学生的就业创业指导能力较弱

在高校的就业创业指导，大部分是由学校的就业指导中心或是学院的就业指导与服务办公室进行指导，偶尔依靠外聘的专家进行授课教育。从授课的形式和效果上看，大部分的授课为大班教育，很多时候还进行照本宣科的传授，没有实战和实操，就业创业对于大多数学生来说只能进行天马行空的想象，目前对于就业创业的专业知识指导还比较薄弱。同时，现今高校教师几乎都是双肩挑，进行就业指导的同时还要进行教学科研等任务，出现了在就业创业指导方面学习时间和精力花费较少的情况，最终导致自身专业技能不扎实，有效的就业指导能力缺乏。

（三）对学生的就业创业指导效果欠佳

就业创业指导部门的就业信息不充足、渠道不够畅通。当前高校毕业生获取就业信息主要是通过招聘会、就业网、QQ群等。就业部门收集到的信息内容有限，不足以满足毕业生的需求，有时收集到的信息质量不高，信息传达者没有进行认真筛选就发布，一些质量较低的信息到达求职者手中。很多时候在信息传递过程中，还会出现就业创业部门—班级—毕业生这个途径断层现象，毕业生不能及时收到招聘信息，求职者错过求职机会。

（四）就业指导课内容和授课形式不够丰富

我国高职教育中，对学生的就业指导和创业教育，以及职业生涯规划课程，起步较晚，还没有能够摸索出一套完整的、科学的、适应高职学生发展的指导体系。

导致目前大部分高职院校对毕业生就业指导和创新创业教育的方法和手段还停留在课堂教学、开设讲座等传统做法上，在授课形式上比较单一，没有给学生创造一个较好的体验平台。在指导内容上不够丰富，多理论讲授，少实际应用，缺乏针对高职生个体特点的专门咨询和有效指导，就业指导工作难以取得真正实效。

三、提高大学生就业工作的建议

（一）树立全程意识，突出个性指导

就业工作是一项综合性、系统性、持续性的工程。高校就业工作者在开展就业工作中，务必要树立全程化的工作意识。要把握各个年级学生的身心发展特点，从而针对不同年级、不同学生，适时调整具体工作内容，明确目标，突出重点，分步实施，从而提升就业工作的实效性。

（二）建立职业指导科学化体系，开展内容丰富的职业指导

高校构建职业指导科学化体系首先在指导内容上就要形成一套科学化的体系，其内容体系应包括职业道德、就业与职业发展、相关法律法规、职业咨询基础、职业素质测评、职业生涯设计、就业准备、求职与就业技巧、职场适应等内容，而不仅仅只停留在为毕业生提供就业服务的单一的内容上。在开展职业指导时，在不同的时期，针对不同的对象，应要确定不同的职业内容，使职业指导更具有针对性和时效性。同时又注意不同阶段职业指导内容之间的衔接性和系统性，设法使大学生在大学几年能接受到系统的丰富多彩的职业指导教育或培训服务，为大学生毕业顺利就业奠定坚实的基础。例如，对本科院校大学生职业指导课的开设在系统教学内容方面可以进行如下设计：一年级着重职业生涯认知的规划，二年级着重基本能力的培养，三年级着重职业定向的指导，四年级着重职业指导与就业服务。

（三）引导主体意识，拓宽信息渠道

高校就业工作者在就业工作中，尤其是在毕业班的工作中，应注重培养学生的主体意识，树立自主、自立、自信的就业意识，多渠道搜集就业信息，多途径传播信息。一方面可以在班级中设立固定的信息员，负责通过学校就业网、各招聘网等多渠道获取就业信息，并通过本班的渠道传达到每个同学。这样本班的同学能够及时了解班级同学的就业倾向，在传达信息的时候，更能够具有针对性。另一方面可以通过QQ群、微信等网络新媒体和公共信息板、宿舍楼层信息版等传统形式传递就业信息。此外，通过校、院、个人等途径获取就业信息，最终推进学生顺利就业。

（四）建立一支高水平的专业化的职业指导队伍

在当今大学生就业形势日益严峻的情况下，拥有一批高素质、强能力的职业指导人员对高校来说就显得尤为紧迫和必要，它是做好大学生就业工作的基础。为了尽快改变东莞高校职业指导师资力量相对薄弱、专任教师缺乏的现状，高校应该在以下两个方面下功夫：一方面要积极吸收高水平的专业人员参加到职业指导工作中来，如心理咨询师等，另一方面要加大对现职人员进行全员化的专业教育培训，分阶段组织指导人员参加国家职业指导人员资格鉴定考试，逐步实现职业指导队伍的职业化、专业化和专家化。

（五）加强就业市场建设，为毕业生提供信息保障

在建设有形市场方面，高校要搞好就业基地建设，组织好校园招聘会，还要以院系为单位，召开与本专业相关的中小型专场招聘会，确保学校及各院系都有用人单位关系网，并保持长期合作，为用人单位与毕业生搭建良好的双向选择的平台。在建设无形市场方面，建设好学校就业网站。畅通招聘信息发布渠道，实现招聘信息与学校就业网站、海报栏、广播站等链接，利用一切与学生密切相关的资源，使招聘信息发布渠道畅通、高效。鼓励学生参与网上招聘会。进行网络求职是一种新的就业方式，也是高校建设无形市场的一个重要内容。它可以使毕业生、学校、用人单位三者之间实现较快互动，而且成本低，效率高。

（六）以教育为根基，努力提高职业素养

职业素养的提高对高职毕业生在未来的就业有着重要的意义，也是体现高职竞争力的可靠保证。提高学生的职业素养是符合企业的需求的，在多数优质企业看来，企业虽然在外看来是产品和服务的竞争，但从其内在来看主要还是企业人才之间的竞争，而员工之间的竞争归根结底则是员工职业素养之间竞争。我们的学生要从在校生变成社会人，要从社会人转变成为职业人，对我们高职院校的学生来说职业素养要从在校生的培养过程中就不断的输入。

综上所述，高校就业工作的有效展开，需要各方面以及学生自身的共同努力。面对当今日益严峻的大学生就业形势，各高校应正视高校就业工作者在就业工作中的重要性，明确高校就业工作者在就业工作中的职责与分工，充分发挥他们在就业工作中的积极作用，实现宏观指导与微观指导有机结合、相映成辉，切实有效地为毕业生就业提供指导和服务，进而打开高校大学生就业指导工作的新局面。

参考文献：

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[2]巫晓霞.高校大学生就业指导工作探讨[J].中国培训，2016.

[3]焦洪磊.试论如何做好新时期高校大学生就业指导工作[J]. 中小企業管理与科技，2016.