人教版七下第二单元·学习抒情

厉雄燕

一阵空灵清凉的秋风瞬间拂了衣冷，摇了叶落，更是携了一阵阵清香飘然而至——“哇塞，好清甜的香气呀！”在花香的引领下，我来到一排排桂花树下。桂花树上满缀着橘红色的花蕊，清凉的空气中氤氲着清甜的芳香，叫人忘了这秋的轻寒。

若不是这清香，我实在难以关注这米粒般大小的小花，她没有牡丹的艳丽，没有夏荷的风姿，也没有雪莲的高洁……只有朴实的外表——不浓不艳的橘红，毫不起眼的娇小形体。但是她却清冽幽芳，香远益清，使人天香生净想。她不在春光烂漫时绽放，偏在这“冷落清秋节”里飘香，不为争春，只为世人传递这生命的清芳！

桂花，“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，可我独爱你的清雅玲珑，朴实无华！

[【厉老师评】]

《毛诗序》有言：情动于中而形于言，故写文章往往是为了表达作者内心的某种思想情感。而“感人心者，莫先乎情”，可见抒情在写作中的作用之大。常用的抒情方式有两种：直接抒情与间接抒情。

一、直接抒情，即直抒胸臆，不借助任何事物，直截了当地抒发自己的情感。如本文结尾：“桂花，‘水陆草木之花，可爱者甚蕃，可我独爱你的清雅玲珑，朴实无华！”——小作者直接抒发对桂花的赞美之情。但这种直抒胸臆不是空穴來风，必须建立在前面对桂花的那种朴实的外表、清冽的芳香，以及不与群芳争春甘于寂寞的品质的描写之上，寓情于中，水到渠成，汩汩而出。不然抒情就成了空中楼阁。

二、间接抒情，不是直白的表达，而是把情感渗透融合在叙述、描写、议论的文字中，由读者体会。中国传统的审美观念崇尚含蓄美，所以中国古典诗词歌赋以间接抒情见长。而且间接抒情又有不同的方式，常见的有：寓情于事，把抽象的情感寄寓于事件的叙述之中；寄情于物，把自己的情感寄托在某一件事物上，委婉表达；融情于景，“一切景语皆情语”，把主观情感融入对某一景物的描写之中，情景交融；披情入理，在议论中有抒情，抒情中有议论，情理相融，相辅相成。本文虽然篇幅短小，但抒情方式却灵活多变，不仅在文尾直接抒情，更在前文间接抒情，如：“桂花树上满缀着橘红色的花蕊，清凉的空气中氤氲着清甜的芳香，叫人忘了这秋的轻寒”——融情于景，描写中饱含着对桂花的喜爱与赞美之情；又如：“她不在春光烂漫时绽放，偏在这‘冷落清秋节里飘香，不为争春，只为世人传递这生命的清芳”——披情入理，议论中流露对桂花不与群芳争春甘于寂寞的品格的赞美。

直接抒情与间接抒情两种方式，没有高低之分，行文中可以两者兼用，相辅相成。