谈小学语文习作的“多写”与“精写”

谭觅茵

【摘 要】写作在小学语文中具有重要的地位，写作水平的高低直接反映学生综合运用语言的能力，但一个残酷的现状就是：学生有三不思想“不会写、不想写、不愿写”，写出来也是三无作品“无中心、无内容、无真情”。针对这一现状，我进行细致的研究，提出了让学生内外双写，课外要多写，拓展写作广度，课内要精写，挖掘写作深度。多写重在培养习惯，积累材料；精写提升技能，反复修改。在学习中要把两者互相结合，让学生荡起能力之桨，驶向写作之洋。

【关键词】多写；精写

学生怕写作文是一个公开的秘密，究其原因，主要是学生无内容可写、无话可说。一个学生曾向我坦诚：“老师，我很想写好作文，可一提起笔来，我就有点紧张，不知如何下笔，心里总是想拿本作文选来看。”面对如此孤独无助的心灵告白，该如何引领他们跨过写作这只“拦路虎”呢？

一、“多写”——无数材料的积累

“巧妇难为无米之炊”，我们不仅要在兴趣中培养多写的习惯，更要在多写中学会观察，记录生活，积累材料。叶圣陶说过：“写作材料的来源普遍于整个生活里”，因此，我常常告诫学生课外多写时要注意如下几点：1、多观察。多用你的眼睛去看，多用你的耳朵去听，多用你的脑子去思考，多用你的心灵去感受。2、要真实。真实的事情最容易写，真实的感受最容易表达，真实的故事最容易感动人。3、善记录。把观察到的“今天与昨天不同的人或事”记录下来。4、写题目。不管记录的内容多短，都要为你所记录的事情作一个题目。作题目也是写作能力的体现，一来可以锻炼概括能力，二来方便查阅所记材料，容易勾起对材料的回忆。5、字数不限。让学生有更多的发挥空间，从后来的实践情况来看，记录比写日记更受学生欢迎。有的学生直言：“原来写作可以这么随心所欲，天马行空，自由创新”“我不知道作文还可以这么写，真有趣！”学生的记录都很认真，比如：学校举办了歌唱比赛，学生马上就意识到这事可写；班会课每星期都上，但这次专门看了很多文明礼貌的图片，学生马上意识到这点跟以往不同，可以记录；今天的语文课，老师特别唱了一首歌，用以调节课堂气氛，学生也能马上意识到今天的课跟昨天不一样……慢慢地，学生在记录中积累了无数材料，在写作中运用自如，得心应手，为自己开拓了一道取之不尽用之不竭的活水泉源。

二、“精写”——一身技能的升华

陶行知曾说：“活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。”正所谓授人以鱼，不如授之以渔，让学生在课堂“精写”过程中掌握、提升写作技能是何等的重要。一篇作文一般经过“审题——确定中心——选好材料——谋篇布局”四步曲。首先审题。小学作文可概括成三类：一是命题作文，二是半命题作文，三是话题作文。审题要抓住中心词——看清修饰词，如在《最可爱的人》我引导学生抓住中心词“人”，文章的中心不能跳出“此（类）人”的行为品质，同时还要看清修饰词“最可爱的”，意味着只能写一个人或一类人，否则会出现偏题、离题的现象。其次是确定中心。此乃文章灵魂之所在，因此要符合以下几点：①中心要有意义且健康的。文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都應该使别人读了以后受到教育或启发。②中心要集中。文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。③中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，挖掘他人未曾发现新的思想内容。

再次是选好材料。此乃文章的主体，材料要紧扣中心，能够深刻反映中心。选材时要注意：①材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。②材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料。③材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等描写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物（运用列数据、打比方、作比较等）景（借助比喻、拟人、排比描写）等写具体写生动。最后谋篇布局。教与学生一些开头、结尾和过渡的形式。只要互相借鉴、融会贯通、举一反三，写作时自然能得心应手，水到渠成，实现学生写作技能的升华。

内外双写，成长之道，缺一不可，“多写”授人以鱼，汇集材料，积跬步以至千里，积小流以成江海；“精写”授人以渔，锤炼技能，两句三年得，一吟双泪流。将两者巧妙地糅合，相互相成，相互促进，让“多写”积累的材料呈现在“精写”中，而“精写”掌握的技能也运用于“多写”中。让孩子们怀着愉悦的心情，点燃心中写作之焰，携马良神笔，作精彩华章，走出“山重水复疑无路”的困境，迎来“柳暗花明又一村”的艳阳天，轻松跨越写作这只“拦路虎”。

参考文献：

[1]管建刚.《我的作文教学革命》[M].福建：福建教育出版社，2010.

[2]张中行.《作文杂谈》[M].北京：中华书局出版社，2007.

[3]叶圣陶.《怎样写作》[M].北京：中华书局出版社.2007.