大学生图书馆资源利用现状及影响因素分析

陈鑫++裴梦博

【摘要】知识是人类进步的阶梯，而获取知识的重要渠道之一就是阅读。当代大学生作为社会文明建设的生力军，需要大量的知识储备。笔者通过对江苏省部分高校在校大学生进行问卷调查，了解并分析学生对学校图书馆的利用情况，并提出一些建议，希望学生能够对图书馆资源得到更好的利用。

【关键词】大学生 图书馆资源

书籍是人类的精神食粮，是人类几千年文明智慧的结晶，阅读不仅可以增长知识，还可以陶冶情操，提升个人修养。大学生作为社会文明建设的生力军，对于知识储备的需求是必不可少的，在当今大数据环境下，比以往更多的资源源源不断的展现在我们面前，大部分学生利用网络获取资料，却忽视了学校图书馆这个巨大的资源宝库，笔者通过对江苏部分高校的在校大学生进行问卷调查，分析大学生的阅读行为，针对性提出一些建议，希望能够增加学校图书馆的利用率，减少图书馆资源的浪费。

一、调查情况简介

笔者于2016年6月份通过问卷星向江苏省的部分高校的在校生发放了404份电子问卷，问卷回收率为100%。调研对象中男生154人（38.12%）女生250人（61.88%）；来自农村的有284人（70.3%），来自城镇的有120人（29.7%）；来自专科院校54人（13.37%），普通本科高校299人（74.01%），985或211重点高校51人（12.62%）。

本文使用问卷为自编问卷《江苏省大学生阅读动机及行为调查问卷》，调查问卷包括学生的基本信息、阅读行为、学生对阅读的看法以及家庭阅读因素和图书馆利用情况五个部分。

二、调查数据分析

大学生阅读行为分析

表1

（1）阅读时间。由表1可知每天花费在阅读上时间大于3小时的人数为29，占被调研总人数的7.18%，每天在阅读上花费2到 3小时的人数为37，占被调研总人数的9.16%，而每天在阅读上花费时间低于两小时的人数为338，占到被调研总人数的83.66%。由数据可以看出，大部分学生在阅读上花费时间较少，而大学生活相对于高中来说，比较自由，轻松，有更多的空闲时间让学生自己支配，仅有小部分学生在阅读上花费时间超过两小时，这是一个让人深思的问题。

表2

（2）阅读目的。由表2数据可看出，大部分学生进行阅读的目的是为了休闲娱乐和开阔视野，增长知识，仅有大概四分之一的学生是主动学习新技能或者是为了工作学习的需要。

随着科技的发展，电子设备已经改变了人们许多的习惯，纸质书籍也受到了很大的影响。网络文学的兴起，kindle的出现，科学技术的进步，让人们不再局限于从纸质书籍中获取所需要的知识。电子阅读持续冲击着传统的阅读方式。手机，平板，kindle等便携式移动端，可以让学生随时随地的阅读，充分的利用了学生日常生活的碎片化时间，学生不再刻意的花费精力和时间去图书馆阅览书籍，查阅资料，方便，快捷成为他们的第一选择。然而，快餐式的网络文学，往往带给人的只是一时的快感，调查报告中显示，有大部分人依然认为，相对于电子阅读，纸质书籍带给学生在精神层面的影响会更大。

（二）影响图书馆利用的因素

表3

图书馆利用情况。每个大学的图书馆中都有大量的藏书，为学生提供免费的借阅功能。但根据表四中数据显示，有52.48%的学生去图书馆的目的是为了图书馆安静的环境，方便自修，大量的图书资源被搁置。在关于图书馆的调查问题中，笔者添加了一个关于书籍种类对于读者自身影响的问题，结果表明，在被调查学生中，大部分表示纸质书籍对自身影响更大。因此，应该通过各种活动，讲座等方式培养学生的阅读兴趣，使图书馆资源的到更好的利用。

利用问卷星交叉分析功能得出表5数据，从中可看出图书馆藏书量多的学校，学生借阅书籍的本书多于图书馆藏书量少的学校。读书分为两类：一类是教师指定的和课堂教学有关的阅读，另一类是兴趣驱动下的自主阅读。一个大学生如果只是接触专业课本知识和相关参考书，是远远不够的。作为文明社会建设的中坚力量，大学生需要的是宽厚的基础知识和广阔的学术视野，而这方面能力的获得则是需要学生进行大量的探索性阅读。兴趣是学生最好的老师，在兴趣的驱动下去进行阅读，可达到事半功倍的效果。

表4

（1）图书馆的硬环境。 图书馆的硬环境指的是图书馆建筑及设备等情况，据调查结果反映，部分学校的图书馆硬件设施使用时间较长，部分设施老化，影响了学生的阅读体验。一个明快、清新、幽雅、整洁的环境，可以陶冶人，净化人，感染人，帮助学生更快的投入阅读中去。

（2）图书馆的软环境。图书馆的软环境指的是图书馆管理及服务等情况，学校图书馆的管理员大部分是本校学生利用空闲时间进行兼职，只具有基本的管理能力，无法为学生提供更便捷的服务。一个井然有序的管理环境和贴心的服务，能让学生在图书馆中感受到人文关怀，让学生喜欢上图书馆，乐于在图书馆中进行书籍的阅览和资料的查询。

（3）图书馆的综合景观。图书馆的布局对学生也有着很大的影响，如图书馆的层数，阅覽室的位置，周围物件的摆设等，图书馆不仅仅是一个物质空间，它所营造出来的氛围，会有意无意的影响着学生的学习情绪，一个良好的氛围，可充分的调动学生的求知欲，通过物件的布置，在无形中引导学生去学习，阅览书籍，引发学生的兴趣。

（4）电子阅读的冲击。 除了客观环境的影响，电子阅读对纸质书籍这种传统阅读方式的冲击，也导致图书馆利用率下滑。现代快节奏的生活方式，学生的空余时间碎片化，拿不出太多的固定时间坐在图书馆中进行资料的查询和书籍的阅览，据调查报告中数据显示，有42.33%的学生表示，空余时间的多少影响着去图书馆的频率，手机，平板电脑等移动端的普及，占用了学生的大部分空闲时间，让学生“挤”不出时间，去图书馆。

三、建议和对策

经过调查研究和分析，笔者提出以下几点建议，希望为学生自身能有效的利用图书馆资源提供参考

（1）学校定期对图书馆硬件设施进行检查，更新。如图书馆内的空调，暖气片定期检查，插座，插排等通电设备及时更换，避免线路老化造成安全事故。桌椅板凳的检查、更换。

（2）图书馆的墙壁上可挂上名人字画，大厅中摆上雕像，营造出一个气氛浓郁的读书氛围，让学生的情绪能够被这种氛围调动，在无形之中，带动学生的阅读。

（3）做好图书管理员的培训工作，为学生提供更优质的服务，让学生能感受到图书馆的人文关怀

（4）学校可组织文化沙龙，阅读比赛等活动，帮助学生树立正确的阅读观和良好的阅读习惯，提升学生的阅读量。通过学校组织活动，学生在参与的同时，相互之间形成攀比学习的良好风气。

四、结束语

图书馆资源的有效利用需要学校、图书馆和大学生多方面的共同努力，在这里笔者从大学生的角度提一些建议，希望图书馆能以学生为本，围绕大学生的阅读需求，做好硬件和软件方面的改善工作。当然，要做好图书馆资源的有效利用最关键还是需要我们先自己培养起自己的阅读习惯和阅读爱好。

参考文献：

[1]杨亚，赵楚楠.大学生阅读行为对图书馆建设的影响[J].科技经济导刊，2016.

[2]万荣花.如何使大学生充分利用高校图书馆资源[J].图书馆论坛，2006，（6）.

[3]王洪华.大学生手机阅读现状的调查与分析[J].图书馆界，2014.

[4]吴翔，陈晓敏，胡琨琨.江苏大学生手机阅读调查：现状、问题及对策-对南京七所高校的统计分析[J].江苏第二师范学院学报（社会科学），2014，（10）.