巧用榜样示范法，增强高校德育效果

[摘 要]榜样示范法是高校德育进行过程中，以他人的高尚道德、行为举止等而全面影响学生的这一种做法，从而使得学生养成品德兼优的好学生。榜样示范法主要是将抽象的理论转化为用以较生动、灵活的现象展现出来的一种表现，从而使受教育者能够全方位的吸收等。该文主要阐述了榜样示范法的作用与特点，进而充分运用榜样示范法加强高校德育达到真正意义上的效果。

[关键词]榜样示范法；高校德育；效果

一、榜样示范法的作用与特点

榜样示范法通过对人事物的宣传将抽象的理论用形象、灵活的现象表现出来，充分引起人们在思想上、行动上的贯穿，并且能够在日常中对人们进行耳濡目染的熏陶，从而引导人们效仿榜样的言行举止，全面约束自己逾越的行为或言谈，逐渐迈入高尚情操的行列当中。宣传榜样能够为受教育者起到教育和引导的作用，充分利用青少年身上独有的不甘落后的心理和内在驱动力，从而将榜样本身具有的感召力、说服力激励人们奋发向上的作用。榜样示范法的形象性指的是将抽象的理论或概念化作有形的事件，并将社会现实的典型人物、事件通过鲜活、深刻的现象反映出来的一个过程，进而能够有效启发学生对抽象事、物的认知，使用真实的人事物对学生进行榜样性的教育，致使抽象的道理变得更为生动化的特点。榜样示范法的生活性是指有效利用现实生活展开榜样示范法的教育，选择的榜样示范必须要与学生的生活是息息相通的，在进行示范的过程中一定要具有生活性，不能与实际生活脱离或塑造得像触碰不到般，与现实生活完全接不上轨，这只会影响榜样示范的效果。

二、运用榜样示范法极加强高校德育的效果

1.高校教师应当注重言传身教

在高校日常生活中，教师对学生的影响是非常大的，而其他因素的影响只能起到左右的作用。常言道“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，就是说教师对学生的榜样示范是非常重要的。在心理学中也着重说明了教师于学生而言具有第二影响的作用，更是学生的第二启蒙，特别是在教师自身的高素质、高人格中对学生的影响具有极大的作用，在教师的高素质、高人格的基础上能够很大程度的防止学生走上歪路，更是引导学生养成品德良好的重要因素。通常来说学生一般都具有向师性，学生在学校中每时每刻都受到教师的行为举止所影响。高校德育与社会科学学科的教学是截然相反的，对学生直接讲授道德理论知识是不受用的，必须要全身心的示范才可。教师对于学生在学习生活中具有不可磨灭、无法替代的作用，教师做到言传身教的好榜样对学生是具有非常深刻的影响的，如若教师无论在课堂上或是课间时的行为举止出现不文明、不遵纪守法，那么这就使得学生认为那是对的，有样学样，更不认为自己是错的，反正都是跟教师学的这一现象就大大影响了学生的身心发展，无法达到高校德育的效果。所以，教师必须以自身为榜样，言传身教，做好学生的榜样和表率。

2.高校宣传榜样必须要实事求是

要做好榜样就要充分使用各种有效的方法进行宣传，而不是只是在嘴上说说就过去了，必须要脚踏实地落实到日常中。一定要实事求是的进行宣传典型，榜样的力量必须要来自真实的现象才可得到无限的发挥。只用话语塑造出来的榜样事物远没有在现实生活中亲身表达要来得有效，并且难以使学生真正从思想上贯彻领悟，更是起不到正面典型的作用。所以，高校德育所宣传的榜样事迹一定要真实而落实，从行动上做到榜样。

3.充分运用榜样示范法，带动学生养成好习惯

榜样的良好生活习惯能够激发学生学习榜样的主动性与积极性。“榜样流血又流泪”的这一线现象全面挫伤了学生学习榜样的主动性。这就需要充分增强高校德育的宣传，从而建立一个榜样的权益保障体系。榜样是同等人群中比较出色的代表，并且相对于一般人来说无论是自身的行为举止或是文明纪律方面都能非常严格约束自己，当然，这也会得到相应的回报。高校必须进行有效整合，做到从校领导到教师都要全面做好榜样，从而使得每个学生都养成做文明人的好习惯。

4.要注意榜样的继续培养和发展

当前的社会主义现代化的建设正在不断进行发展，然而这就需要精神文明的建设更要快速发展，所以，高校德育里的榜样化就要不断的进行培养和发展，从而才能全面增强高校德育的效果。在高校德育中除了需要随着时代的变化培养与发展学生的新榜样外，对于过去已经树立的榜样也需要加强。只有充分运用榜样示范才能使高校德育达到有效的效果。

三、结语

总而言之，增强高校德育效果的实施中榜样示范法以鲜活、深刻的现象对学生得思想与行为进行正确的示范，并且对学生具有极其重要的影响。高校全面增强德育的实施有利于学生的健康成长和全面发展，加强高校德育使学生能够将良好的品德素质从学校中延伸到生活中，使得学生的素质、人格得到了质的发展。榜样示范法的合理运用一直都受到各国的重用，并且在教育的建设与发展中也起到重要的作用。现在，榜样示范法更是能够引导学生走向正确人生的实质性作用，持续坚持着经久不息的生命力，为广大高校德育广泛采用。

作者简介：关萍（1969-11-），女，籍貫：辽宁本溪，学历学位：大学本科、硕士，职称：讲师，工作单位：辽宁科技学院。