浅谈高中班主任艺术

薛丽丽

[摘 要]班主任是班集体的管理者与组织者，要管理和带领出一个优秀的班集体，必须在工作中讲究管理的艺术。本文以新形势下高中班主任管理工作的发展为中心点，展开分析和探讨，并以本人多年的经验，对如何做好高中班主任的工作，提出一系列相对应的策略与看法。

[关键词]高中；班主任；管理方法

班主任工作质量的好与坏，直接影响到一个学校的校风与校纪，特别在新形势下，班主任是班集体的管理者与组织者，其工作更加具有艰巨性与挑战性。要管理和带领出一个优秀的班集体，必须在工作中讲究管理的艺术。本文以新形势下高中班主任管理工作中的艺术为中心点，展开分析和探讨。

一、要理清思路，制定目标，调动班级全体成员的积极性

笔者在带班过程中发现，有的班级缺乏凝聚力和战斗力，常常是班主任工作思路模糊、缺乏工作目标或所定目标欠缺科学思考，等等。因此，明确、清晰、有条理的思路，是体现一个领导班子工作水平和政策水平的重要标志；共同的理想与奋斗目标，是凝聚一班人的旗帜。因此，班主任在管理班级时，要有一个较为科学与合理的安排，才能有利于其顺利开展今后的工作。同时，笔者认为班主任在管理班级时还应注意以下几点：首先要充分尊重班级全体成员的意愿，集中集体的智慧。因为离开了班级成员，即群众的支持，思路纵然再明确，目标定得再精细，也是空中楼阁。其次要符合上级精神和当地实际。很多时候班级成员的意愿往往是从局部利益出发的，不一定符合或者完全符合上级精神与当地实际，遇到这种情况，作为班主任，一定要把好这个关。最后，分工要明确，责任要落实。思路理清、目标制定好后，将大目标分解成若干个小目标，并分配给班级的不同成员，在分配任务的同时，要充分给孩子们权力，进而充分调动孩子们的积极性。总之一句话，教师所制定的目标既要站在一定的高度上，又要符合实际，具有科学性、合理性。

二、树立良好形象，在教学中增强教师自身的德育意识

班主任要担任起课堂德育实施者的任务。班主任的品行、情感以及教学方式，都会不断对学生们产生潜移默化的影响。首先，班主任在教学过程中所流露出的感情，会决定每位学生行为发展的方向；其次，在教学过程中，班主任通过自己的言谈举止，让学生们的道德思维产生深刻的记忆，从而为学生们提供一个可借鉴模仿的典范。可以说，班主任的以身作则，是直接影响学生们情感体验、制约课堂学习心理气氛的重要因素。因此，班主任应从严要求自己，加强自身的素质修养，使自己的言行举止成为学生们学习的楷模，这首先要求班主任应具备敬业的精神，热爱学生、热爱教育事业，用自己的爱来不断唤醒与培养学生们对学习的爱，从而延伸到对生活、对大自然的爱。作为班主任，在教学过程中，一定要尊重每位学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐师生关系，以民主的方式来指导和组织教学，创设积极的课堂学习氛围，使孩子们在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时，不断培养自己的品德，完善自己的性格。

三、关爱学生，搭建友谊桥梁，与学生们进行深入对话沟通

通过对话的沟通方式，学生们可以在不受到外界干扰的情形下，尽情地述说个人的意见要求、思想情感，并能有效地反映出自己真实的情况，便于班主任们全面地了解孩子，掌握孩子们心理的弱点，从而能根据不同孩子的个性，进行有效地沟通并加以正确引导。特别是语言上的沟通，对于师生之间的情感增进、意见分歧、矛盾解决等有着非常重要的意义。当然，并不是所有的对话沟通，都可以达到对孩子们教育的目的。很多时候，班主任对孩子们的对话沟通，都收效甚微，同学们听了一只耳朵进，一只耳朵出。然而，有的谈话效果却非常显著，能让学生们心中茅塞顿开、如沐春风。笔者认为，找学生谈话前，不能随心所欲、心血来潮而毫无准备，应该选择比较舒适、安静且能让学生们定心的场所，而不能选择人多、气氛杂乱吵闹的地方。时间最好不要定在课间十分钟，这样会让老师以及学生们都会有一种紧迫感。应选择节假日或者该生值日的时间，或者放学的时候。当班主任对该生制定好谈话目标后，可以借故与学生同路，与其进行友好的交流，这样一来，便可以让学生们感受到意外的亲切。

四、学生管理之中教师身正为范

对于高中生来讲，他们的世界观、人生观以及价值观正处于形成的关键时期，在这个时期他们的人格以及观念在很大程度上都会受到班主任的言行举止以及人格魅力的影响。在这样的情况下，要做好学生管理工作，班主任自己就必须要积极的为学生树立起良好的榜样，正所谓是“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为班主任要为学生树立起良好的榜样，可以从以下的几个方面来进行努力。首先，班主任自身负责的学科教学就需要获得成功。笔者作为数学教师兼任班主任，在数学教学的过程中从不敢有任何的怠慢之处。要管理好学生、为学生树立良好榜样，就需要让学生能够喜欢上自己的课堂，让学生喜欢上自己所教學的科目，这样才能够获得学生的认可，进而让学生支持班主任各项工作的开展。其次，要不断的进行学习，让自己的知识得以提升，完善自身的人格魅力。高中生为什么喜欢追星，那是因为他们对优秀的人崇拜。在学生管理工作中，如果能在教育学生的过程中运用跨学科的知识，那么就会让学生感受到教师的知识的渊博，进而能够在学生的心中树立起一定的威望，让学生能够对教师崇拜。最后，班主任自身需要注重在日常的言行举止，在平常的学习与生活中，班主任的一言一行都会对学生的成长带来巨大的影响。例如如果班主任要教育学生注意班级卫生，那么自己也应该对班级的保洁工作进行重视，如果看到过道上有垃圾班主任就应该主动的将垃圾拾起来放到垃圾筐之中；在和学生的交谈中谈到某位老师之时，要称某某老师而不能直呼其名，要让学生明白不管是在人前还是人后，都需要保持尊敬。在学生管理之中，班主任自身的品行可以对学生进行潜移默化的影响。

总而言之，在新形势下，要做好高中班主任管理工作，光靠以上四点是远远不够的，还要不断制定目标、更新观念，加强自身的德育意识和创新意识；用慈母情去体贴与关爱每一位学生，在为学生们传授文化知识与经验的同时，还要不断引导学生们做人以及帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，以此来不断提高班主任的管理水平，促使高中班主任工作登上新时期的新台阶。