回国只为教学测评——专访国际教育测评专家、海云天科技执行总裁王湘波

文/本刊记者 吴星铎

回国只为教学测评
——专访国际教育测评专家、海云天科技执行总裁王湘波

文/本刊记者 吴星铎

采访王湘波博士之前，印象最深的是他的诸多第一：全中国第一位TOEFL一次性无一错满分获得者，全世界第一位心理测量学华人博士后，全世界第一位革命性改革AP考试等值方法研究员；等等。

2009年，王湘波加入美国大学理事会任副总裁，主要负责理事会各类在中国推广的项目及服务的策略制定和实施，致力于在中国引入和推广AP和SAT课程，促进中国高中国际教学、研究和课程体系改革和发展，开拓学生的国际视野，增强学生学习和走向国际舞台的信心。截至2016年，中国已有400多所学校开设了AP课程。王博士被誉为“中国AP之父”。

2017年2月17日，这位享誉中美教育界的国际知名教育测量专家应邀加盟海云天科技，出任海云天科技执行总裁、海云天教育测评公司总经理。近日，笔者对王湘波博士进行了专访。

采访王湘波，是一个轻松愉快的过程。最感兴趣的是他早年学英语的经历，最受触动的是他这次回国的清晰规划，最受启发的是他讲中国如何做才能吸引更多的海归回国效力。

以下为本次专访内容。

演讲中的王湘波

王湘波讲解教育测评科学化理念

“在海云天是可以干一番事业的”

记者：今年2月，您应邀加盟海云天科技，出任海云天科技执行总裁、海云天教育测评公司总经理。请谈谈您的加盟动机。

王湘波：我在2010年认识了游忠惠董事长，同年10月份我就应邀对海云天进行了访问。我的印象是，海云天是一个蓬勃向上、实力非常强的IT＋教育公司，在教育测评领域独具优势。2013年，我应邀参加了海云天的年会，并做了演讲。当时我推广的AP，正在中国开始腾飞。今年，大数据与教学测评受到了空前重视，而且我一直想为祖国做一点事，我觉得，在海云天是可以干一番事业的。

记者：加盟海云天后，您有什么样的计划与打算？

王湘波：我会做三件事。第一，通过测评提高教学效率，提供科学测评，反馈，纠正，提高。量化指标是节省25%以上的教师教课时间，再提高25%以上的学生学习成就，也就是总共争取提升50%以上的教学效率；第二，提升中国测评科学水平，科学、准确、多维地测评，形成教学测评应用大数据，及时诊断、反馈、提升，帮助每位老师和学生最高效地提升教学、职业、人生成长，高效培养国际优秀人才。第三，为中国做一件大事，每年发布全国K-12（幼儿园至高三）学术成就进步报告。这件事情是我的梦想，有了科学的测评和教学大数据，我就有基础形成这个报告。

记者：目前中国教学测评的科学性水平怎么样？

王湘波：在我看来科学性与世界先进水平还有很大距离。很多与教育基本上没有关联的单位，只要有资金，有IT，就可以做教育了。教育测评是门很深的科学，我这次回来，希望做到以海云天为旗帜，以身作则，作出科学的成果。任何一个工具，都要有科学性、可信度，否则，你给的就是错误的信息，错误的信息会误导人。比如医生，如果是庸医的话只会害少数人，而教育如果出错就会害成千上万的人。

记者：请您谈谈教学测评应用大数据的相关情况。

王湘波：教学测评应用大数据采集多个维度的信息。例如，学生的学术成长、素质成长、校内校外行为，等等，要形成以学生为主轴的关键数据中心。有很多维度，是学生整个学业成长记录。每个个体的学生是不同的小库，然后集成一个大库。这个大数据最主要的是它可以解释因果关系。因为它有因果关系，有时间效应。比方说，我把全中国的孩子在读高中或者初中的时候，有没有家庭离异，搞一个记号，没有就是0，有的就是1，通过统计分析我们就可以看到这个事件对他当年考试的影响效应。这样，将来再遇到这样的情况，就可以实施及时补救、关爱措施。

“我应该是酷爱英语学习的很好案例”

记者：假设当年就有教育测评大数据的话，您的大数据链条可以说相当优秀。关于英语学习，您有什么好的经验？

王湘波：我应该是酷爱英语学习的很好案例。我小时候，特别喜欢看《参考消息》，大约从四年级开始，我每天回家吃完饭就看《参考消息》，如饥似渴，我对世界充满了好奇心。当时还是“文革”期间，我父母的工作单位就是一个劳改工厂，里边有一位接受劳动改造的知识分子，他曾经去美国留过学，他是我妈妈的师父，我叫他王伯伯。当时中美关系改善，学习英语渐渐兴起，好几个青年工人都跟他学英文。我作为一个高中生，非常好奇，有一天晚上，我走到他办公室，问他“我能不能和您学英文”，他一看我很有学习热情，就同意了。于是这位王伯伯就成为我的英语启蒙老师，我跟着他从ABC开始学起。没上四堂课，就被我爸爸发现了。因为“文革”还没结束，爸爸很担心，认为我跟劳改犯学英文很不妥，为此把我臭打一顿。后来就没去了，直到后来他临终前，把他最喜爱的一本带图的《牛津字典》送给了我，我现在还珍藏着。在此，我将这次访谈献给他，我最尊敬的老师王伯伯！

王湘波（左一）对教学测评事业充满激情

记者：那您的英文是怎么练到TOEFL一次性无一错满分的？

王湘波：我是湖南大学外国语学院77级英语专业毕业生，1981年本科毕业后留校任教。当时，我教高级口语班，口语必须得有听力，但是当时资料奇缺，后来我听美国之音，那时候已经开放了。我跟学校建议，为了让同学们每天早上7点1刻到7点半收听“科学美国”，每天录美国之音的节目，录完了我凭自己的听力把文字记录下来，作为教材。这样，无形之间我的听力就变得非常精确。后来准备TOEFL的时候，我把全中国所有的TOEFL题都搜集起来，每天做四套题目。也就凭着这些修炼，才在考试时发挥优秀。

“如何成绩优异，留学成功？”

记者：作为唯一在美国两大“高考”教育考试中心，美国大学考试（ACT）和美国大学理事会作过副总的人，同时是全世界第一位在美国两大高考机构里任副总的外国人，您被誉为“中国SAT、AP之父”。请您介绍一下大学理事会以及它的宗旨。

王湘波：美国大学理事会成立于1900年，是一家非盈利教育会员制组织，目前会员有来自美国及全世界的6800所大学、中学及教育机构。我们的功能包括高校招生、升学指导、大学入学考试、奖学金、大学入学申请以及教学研究等。我们的最高宗旨有三个：第一帮助中学生最好地申请大学；第二帮助大学生最好地完成大学学业；第三帮助大学毕业生最好地冲刺职场。我们的旗舰服务产品是：PSAT考试、SAT考试和AP课程与考试。

记者：请您为读者普及一下PSAT、SAT、AP，以及三者的关系。

王湘波：大家都知道SAT，其实PSAT是准SAT，它的目的是在你正式考SAT的时候提前预考一下，通过预考可以分析一下学术方面的强项和弱项。学生从参加PSAT考试起或进入我们的系统，我们的系统会对每位学生的学术，职业兴趣进行周密分析，辅导职业方向和大学的选择。根据PSAT的成绩和SAT的成绩，大学会来找你，不用通过中介。SAT是全世界应用最广泛、也是用得最多的大学入学考试，我们的成绩大部分用于大学录取，大学排班及其奖学金的颁发。

AP主要是大学预科，是优秀的高中生在高中阶段提前学习大学课程。这在美国是很普遍的，提前掌握更多的技能和知识，并获得大学的学分，考得四分以上就可以直接被大多数学校认学分。如果想申请前50名的学校，如果这些学校开了AP课，你却一门没学的话，基本上不能申请。在美国，只有6%的高中毕业生学过三到四门AP课。

他们之间的关系，PSAT为SAT做准备，同时可以预测你AP是否能成功。

王湘波摄影作品

记者：请您对中国学生家长简要建议一下，如何获得PSAT、SAT以及AP的高分？

王湘波：首先，英语必须好。第二，要养成自学的习惯。第三，必须要有真正钻研学习的兴趣。做到这三点，一切都好办。就像一个孩子喜欢玩游戏一样，他感兴趣就一定可以克服一切困难。现在因为我们身处异国他乡，英语尤其重要，在此我给家长提个醒，因为孩子的培养是家长给的机会，家长首先要培养孩子真正的英语水平。比如说可以多看英语片子，到国外旅游，争取在九年级的时候TOEFL能考上个80分到90分之间，这样就有学AP的基础，数理化根本用不着担心，中国学生一般都很优秀。

记者：在您看来，什么样的留学可以称得上留学成功？

王湘波：留学成功，有很多的定义法。我当初出国的原因，留学的最终目的，首先第一点，我要掌握最新的知识和技能，当时我一心就想搞教育测试、教育心理学、心理测量学；等等，然后成为某个领域的领军人物，这就是我的抱负。留学成功的主要指数是什么？至少你的GPA，平均成绩到毕业的时候，必须在15%以上，这样你就有非常大的机会被offer最好的工作，同时高升，比如读研究生，更容易被录取。第二，在科技专业上要努力超过留学国的学生，至少要排名前15%。你的外语必须要近似母语的水平，近似母语，而不是把英语做外国语，特别是听说写方面，要掌握留学国的历史，融入留学国的生活时尚和文化，这样才能跟留学国主流社会有交流。如果你的成绩不好，根本就拿不到工作，实习都拿不到。良好的机会的确是寥寥无几，如果不优秀，可能最多拿残羹剩饭，甚至做“海待”。所以，现在的问题不是能不能留学，而是怎么更好地留学。

记者：随着中国留美学生的逐年增多，有不少人会选择留美就业。您觉得，中国应该怎么做，才能增强学生回国效力的吸引力？

王湘波：这个无非是学有所用，让人觉得有用武之地。其实在我看来，除了优渥的条件之外，最大的吸引力无非是两个字“尊重”。尊重是最主要的，比钱更重要，尊重人家的学术自由，尊重人家的创新精神。另外，我还建议，可以更多地瞄准一些刚刚退休的专家学者，他们其实是在人生智慧的顶点。高端人才的退休是对人类智慧的最大浪费，除非他们很多人退休是为了照顾孙子辈，这也是个人选择。对我而言，我是绝对不退休的。(本文图片和封面用图由受访者提供，实习生王兆峰参与采访录音整理)