我和学生搭乘了航空母舰

王洪义

立冬后的北京，确实是“燕地寒”，“冻风时作”，但没见“飞沙走砾”，更没见传闻中的雾霾。这十几天，北京的天空一片湛蓝。阳光从窗户斜射进来，让北京外国语大学的教室显得异常的明亮和温暖。已经70岁高龄的李俊和老师正在给我们“名师班”学员讲“大气的教育观”：“为什么中国的足球老上不去？那是现今中国的男人缺乏阳刚之气，阴盛阳衰呀！看到男人打架，千万不要生气，要高兴。男人一生中，打上一两架是正常的。”李老语重心长地自问自答。

突然，我课桌上的手机振动起来，是班主任容老师的电话，不能不接。我于是走到走廊里。“王老师，你还是跟雷主任讲一下，安排语文老师来代课吧！学生简直不自觉呀！尤其是晚自习，更是吵闹！”电话里传来容老师有点焦急的声音。“打架没有？”我吃了一惊。“架倒没有打，但闹得很哪！”我终于放下心来：只要没打架，问题就不大。语文课有点儿喧闹没有关系，就让‘小老师按我的要求管理惩罚吧。“最好不安排其他老师来代课，我这样安排的目的是培养学生独立自主学习的能力。”我坚持，“如果你想安排其他老师来代课，那你去给领导说。”电话里出现短暂的沉默，我顺势说了声“再见”，然后挂了电话。

教室里，李老已经开始讲“树立正确的学生观”：“应该让学生每天都有两三个小时是学生自己的，让他想干什么就干什么，说不定学生哪天就成了设计师、发明家！”李老顿了顿，接着说：“对特殊的学生，应该给他松绑，放他一马。”

精辟！这是给学生充分自由发展的空间！

不是吗？华罗庚少年时数学成绩并不好，而且仅初中毕业，但在芝加哥科技博物馆中被列为当今世界88位数学伟人之一。季羡林报考清华大学时，数学只考了4分，但他却成了国际著名东方学大师、语言学家、文学家。马云因为打架记过太多，曾被迫转学，中考时数学只有31分，但他现在却是阿里巴巴集团主要创始人。牛顿小时候在学校的每次考试都是“劣等”，并因此常常挨老师的鞭子，但他却成了世界著名的物理学家、百科全书式的“全才”。达尔文小学时，不喜欢老师讲解枯燥的《圣经》，喜欢课后去观察蝴蝶、蜜蜂；中学时，学习成绩一般，但他依然喜欢野外活动，老师认为他是“一个平庸的学生”，他的父亲认为他“除了打鸟、养狗、捉老鼠外，什么都不会干，将来会丢全家的脸”，但他却提出了生物进化论学说。爱迪生在学校只念了三个月的书，并被老师怒斥为“低能儿”，但他一生的发明却有两千多项。当我想到这些，我更加坚定了自己的教学理念。

这次到北京研修20天，其实我也可以非常简单地请教务处安排代课。但又一想，这不正是一次锻炼学生独立自主学习的好机会吗？对于初中的学生，教师真的一定要每时每刻都守候在学生身边吗？从清晨的早锻炼、晨会和早自习，到上午的课间操和眼保健操，到中午的午餐和午休，到下午的社團活动，再到晚上的晚自习和晚休，还不算正课时间，真的需要这样吗？虽然魏书生老师放手让学生自己去学成功了，但是，我能这样做吗？效果会怎样？行政会上虽然有个别领导不赞成，但由于我事先已经为学生独立自主学习拟定了实施方案，且对课堂安全做了预案，因此大多数领导没有意见。最高兴的当然是教务处雷主任，因为不需要他安排20天的课程，班主任当然也不好说什么。

这让我想到前两天优秀教师方芳给我们介绍的北京四中的情况：“我们学校就三百多人，每年考上清华北大一百多，考到国外留学一百多！但平时不加课，周末和假期不补课！晚自习不需要教师坐班，就一老太太负责管理全校学生的纪律！”北京四中为什么能做到既能“解放学生”还能“解放教师”呢？秘密在于两个字——自学——还学生独立自主、自由发展的空间。学生自学能力的培养，是北京四中的老师们的重要任务。

想到这里，我觉得这次到北京学习，选出班上优秀的学生担任“小老师”，提前让“小老师”在班上实习，编排好“小老师”课程内容及作业设计，并做好课堂安全预案，这非但没有错，而且，简直就该为自己点赞！

李老的讲座刚刚结束，张校长一行就风尘仆仆地赶到了我们教室。张校长此行既是来看望大家，但更重要的是来做教师参加“国培”的调研，为下一批教师积累研修经验。了解了我们的食宿住行之后，张校长满怀厚望地对我们说：“工作中，要用两条腿来走：自我提升一条腿，团队研修一条腿。贵州的乡村名师们，我和大家一起搭乘上了国家乡村教师支持计划和贵州乡村名师工作室建设这艘教育航空母舰，我们一定要克服种种困难，出色地完成工作！”

我顿悟：乡村教育任重道远，我和学生不正搭载着这艘教育航空母舰，在教育的浩瀚海洋里驶向那未来的理想彼岸吗？

是的，这艘航母，我和学生正扬帆起航。