告别“起跑线焦虑症”

随着时代的进步，教育环境也变得越来越优越，但本该更轻松的育儿环境却被一种叫做“起跑线焦虑”的情绪笼罩着，不仅困住了家长，也剥夺本该属于孩子的欢乐童年。许多家长把孩子上学看成了头等大事，各种辅导班、教育机构大行其道，“不让孩子输在起跑线上”成为赚钱的有力口号。“起跑线焦虑症”是种“传染病”，不但传染年轻的家长，一些已经升级为祖父母、外祖父母的老人在育儿问题上也是“冲锋在前”。但是，起跑线上的输赢真的就那么重要吗？在新的时代，我们应该如何看待“起跑线”这个命题呢？

一、名词解释

起跑線焦虑症：起跑线焦虑是指在“不能让孩子输在起跑线上”的观念指引下，家长们将孩子的成长看做是一场赛跑，往往只看重知识的灌输，忽视其成长的规律和特点。在这种现实语境下，婴儿的胎教、儿童的早期教育、青少年的优等教育越来越受青睐。

起跑线焦虑的形成具有普遍性，在某种程度上更折射了现实的不堪：一者，教育资源分配不均衡;二者，教育资源的优劣排序，如重点与普通学校等;三者，掐尖等不正确的教育理念引导。

二、观点台：起跑线 你怎么看

王奇松，男，31岁，主管 说起来我们都想让孩子有个快乐的童年，但是说真的，你看到别人家孩子琴棋书画样样精通，外语说得比自己都溜，再看看自家孩子每天就知道玩，你能不着急吗？

丽萍，女，27岁，全职妈妈 宝宝今年一岁了，也许是因为还没到学龄，我对他目前没有特别严厉的培养计划，我觉得只要发挥正常水平就行，所谓“路遥知马力”，都是跑的马拉松，一步一步向前走，关键是坚持不懈，不认输不放弃。

张珊珊，女，33岁，国企职工 我坚决反对在孩子小时候让他们过多的学习，童年对一个人的一生至关重要，人生是长跑不是短跑，比起起跑线，不要让孩子输在终点线上更重要。

王玉文，女，50岁，会计 我以前觉得孩子就是要逼着多学点东西，起跑线焦虑我也有过，直到孩子进入青春期很是叛逆了一把之后，我才意识到，压迫越大反弹越大，盼其成才当然没错，但更重要的是关心孩子的心理成长。

林晓夏，女，35岁，教师 我们班很多学生的家长都有起跑线焦虑，分班要找老教师带的班，连座次都找关系挑最好的，隔三差五建议学校开这个课开那个课，孩子们像提线木偶一样任凭家长摆布，其实根本没有必要这样，顺其自然，因势利导好过用力过猛。

三、故事汇

文澜，女，32岁，公司职员

“真要卖”？老公盯着购房协议，犹豫地问我。我看了一眼院子里的小花园，那里的花正郁郁葱葱地开着，想到以后再也没有地方让我养这些花了，不禁有点难过，但牙关咬了咬，还是蹦出一个字“卖”！

拿一楼带院150平米的房子，去换5楼80平米的小屋，这不划算的买卖，还不是为了买一套学区房？A市最好的小学周边房价一向是水涨船高，不卖掉原来的房子，我和老公根本买不起。

“妈妈，为什么我不去上隔壁晓雪姐姐的学校啊？”琪琪一脸不解，本来这会儿我就不高兴，听到这个不自觉地声音抬高八度：“妈妈还不是为了让你有更高的起跑线吗？你晓雪姐姐上的小学，到三年级才开英语课，你这个学校，刚入学就有，你以后不好好上学都对不起我和你爸做出的牺牲”……

折腾了两个月，我们总算搬进了新家，虽然小一点，但能让琪琪进入A小，我觉得也值了。我托关系帮琪琪进了最好的班级，连座位都是中间的黄金地带，本该出类拔萃的琪琪，却在关键时刻掉了链子——第一学期过去，老师打电话说琪琪学习不认真，英语考了倒数，总分在班里也只是中等。

我顿时觉得两眼一黑，我的孩子在小学一年级就掉了队，随着学习内容的增加，不是越落越远吗？那天回家路上，我看到附近的补习班，一咬牙，给琪琪报了个全科一对一辅导，这个课程，整整花掉我和老公一个月的工资。

从此，我家周末变成了单休，周六我和老公轮流陪琪琪去上辅导班，晚上轮流辅导她做作业，听说隔壁小孩5岁就开始学钢琴，我唯恐琪琪的艺术细胞被埋没，赶紧给她报了个古筝课程，我不指望孩子能靠艺术讨生活，至少别在起跑线就落后别人家孩子就行。

就这样，全家都在“紧急战备”状态下过了一个学期，可是琪琪拿回来的，却是倒退了好几名的综合成绩，就连全力恶补的英语，也仍然徘徊在及格线之外。

挂了老师的电话，我没出息地哭出了声，举起巴掌，看到琪琪被吓得缩在一旁，动也不敢动，我又气又心疼，脱口而出：“以后妈妈不管你了，你不是妈妈的好孩子！”

那天晚上，老公默默地替我去开了家长会，回来的时候满面愁容，他说，“你知道吗，琪琪在课堂上非常顽皮，根本不听讲，还总是跟同桌说话。可是我了解咱们琪琪，本来不是这样的性格啊。”我无语地看了一眼满脸泪痕的琪琪，心里何尝不知道她是因为周末都在学习，玩耍时间少的可怜，才在课堂上懈怠的，就连喜欢上课讲话，很大程度上也是因为周末我没有给她和小伙伴玩耍的机会……

可是，我真的没有办法容忍我的孩子不优秀，我现在给她一个轻松的童年，谁能保证她将来敌得过一个残酷竞争的成年世界呢？

点评：起跑线这种说法是否有科学依据还有待考证，而因它产生的焦虑已经蔓延到了很多父母当中，这种焦虑忽视了孩子的情感，让他们的精神长期处于紧张不安的状态中，实际上对孩子身心健康的成长是一个巨大的阻碍。

2、我宁愿在起跑线上 让孩子从容地走

蒋玲，女，56岁，国企职员

“老周，这么急上哪儿去啊？”周末清晨我正在浇花，看到隔壁老周推着他的招牌坐骑——电动三轮车，带着小孙女急匆匆地走出来。

“给她报个舞蹈班，我送过去。”老周一面说一面跨上三轮，“咳，现在的孩子比咱那时候难养啊，个个都恨不得琴棋书画样样精通，你说你要是不让孩子学，以后还咋跟别人比？”

我知道老周这话是说给我听的，但我还是嘿嘿一笑就过了。

要说现在年轻一代教育孩子，别管时代怎么变，其实观念还是老一辈影响的。就说老周吧，从小对他儿子要求严格，考试但凡发挥失误一点，就不给好脸色，有次大冬天我看到他儿子在雪地里面跑步，说是考试成绩退步，他爸罚他跑10圈，看着怪可怜的。

虽说那孩子小时候没少跟我吐槽，说老周管得严，自己压力大云云，但现在当爸爸了，反而对自己女儿愈发严厉，虽然不至于考试不好就罚跑步，但望女成凤那个焦虑的样子跟老周是一模一样。我就不同了，从小对儿子就比较宽松，讲究因势利导，现在儿子也算小有所成，对我孙子的教育上也没那么焦虑。

其实像老周这样的老人很多，孙子孙女一出生，他们就规划好了要上什么幼儿园、上什么小学和中学。有的花高價进有名的幼儿园，再一路花高价进有名的小学、中学。我们小区里有一拨跟我孙子一样大的孩子，在一起牙牙学语、摇摇晃晃学走路，很是热闹了一阵子。到了上幼儿园的时候，小玩伴们忽然四散开去，见不到面了，原来纷纷报考优质幼儿园了，就剩下我孙子和另一个孩子进了附近的民办幼儿园。

然而在我看来，给孩子提供自由而安全的环境更重要。上幼儿园期间，我们也没有打算让孙子去上什么钢琴、美术之类辅导班。只是到了升大班的那个暑假，小家伙喜欢上了架子鼓，那就好好报个班练练吧。谁知他如鱼得水般地越练越欢，一年下来，大部分歌都打得出来。这个暑假音乐班选他去参加比赛，我们想就算去开开眼界也是好的，没想到他得了幼儿组第三名，拿到了一块铜牌，真是意外之喜。看到孙子能专注地发展自己的爱好，变得越来越有自信，我打心眼里感到欢喜。

所以说，什么起跑线不起跑线的，人生不是一场竞速，而是一个过程，在这个过程中，我宁愿让孩子自己慢慢地探索，我们只负责在他找到心之所向的时候，给他提供最适宜的环境，让他能在自己的道路上走得更加从容不迫，如果看到别人家孩子会这个懂那个，就逼着自己的孩子也去学，跟狗熊掰棒子又有什么区别呢？

点评：拔苗助长式的比拼，不仅是对家庭财务资源的浪费，也容易造成孩子的逆反心理，而因势利导，以孩子自身兴趣和特长为出发点，有针对性地进行培养才是科学的教育方式。

3、如果有起跑线，它应该意味着孩子的身心成长

张亚菲，女，30岁，教师

如果按照现在的观点来看，我对孩子可以说是“溺爱”了：不逼他学习，不给他报辅导班，除非他愿意，否则不强制他参加任何兴趣班，周末就带他出去到处游山玩水……

但是我知道，至少在我怀着他的时候，我是有野心的。这可能与我和老公都是教师有关，孕期里我们雄心壮志，给他规划了一条通向精英阶层的道路，希望他在起跑线上就能遥遥领先。

但天不遂人愿，儿子是早产儿，出生时窒息，半个身子都是紫的。刚生下来就抢救了4次，可以说是勉勉强强才活了下来。而且身体非常瘦弱，五六个月的时候逗他，他都不会笑。而且总是生病，每次去医院都像是回家一样，看到躺在病床上不省人事的儿子，我多少次趴在老公怀里痛哭，我说只要他健康地活下来，哪怕他是个傻子，哪怕他不爱读书，我都愿意……”

终于到了上幼儿园的时候，儿子体质好了许多，不再容易生病了，但是他胆子很小，一去幼儿园就哭，婆婆就在幼儿园他的班级门口陪了他一个多月，那段时间我也一直在鼓励他，亲自带着他去别的小朋友家里做客，慢慢地他就克服了“怕生”的弱点。

那时候，幼儿园也教简单的课程，别人都考100分，跑回家跟家人“报喜”，他考了50多分，也笑着跳着跑回家，一进大门口就喊“妈妈，我考了50分”！把邻居都逗乐了，但是我和老公却一点都不生气，也不觉得难为情，因着他小时候的病，我耐心了许多，也更加关注他的身体和心理健康，所以学习上我们不会给他很大的压力，答得不好没关系，我们耐心地跟他讲解错题，直到他笑着说听懂了为止。

虽然我不对他的学习做要求，但是我非常重视他的品德教育，我教会他去别人家做客的礼仪，跟小伙伴相处的时候要学会尊重和体谅，我还鼓励他自己动手做一些小礼物送给他的好朋友们，因此他在班里的人缘很好，小朋友和老师都很喜欢他，他也变得越来越谦和，越来越自信。

有一次我跟老公带儿子去游乐场，他想要那种园里卖的很贵的小玩具，我买给了他，结果在过桥的时候他失手把小玩具掉在了桥下面。我以为像他这么大的小孩子丢了心爱的玩具，会哭闹，或者要求父母再买一个，没想到他第一句话就是“妈妈，对不起”，我当时真的感到很自豪——瞧瞧，这是我的儿子，多么懂事和体谅！

去年儿子上了小学，第一学期就考了全班第十名，我和他爸爸都觉得是意外之喜，我们不对他的学习做要求，也从没说过你不好好学习就对不起父母这种话，但是他自己懂得听课、写作业，因为他心里认为这样做是正确的。有天他跟我说，“妈妈，如果我没考好，你会把我关在门外吗？”我很诧异，一打听才知道原来是他们班的同学没有考好，被妈妈关在门外，哭了一个小时。我摸摸他的脑袋，跟他说，只要他尽力了，没有考好也不会怪他。

现在儿子已经升入二年级，成绩一直稳定在前十，前阵子他看到班里同学都在学乐器，说也想一起学，我跟他爸爸立刻带着他去找音乐教师，十八般乐器摸遍试遍了，他最后选择了钢琴，因为是他自己选择的，我们也没有逼着他练，他反而练习得非常勤奋。

我不知道我的儿子算不算是优秀，在人生的起跑线，他又处于一个什么样的位置，但是我知道的是，我儿子是一个品行良好、懂得上进的孩子，这就够了，我希望他拥有一个健康轻松的童年。而对于那些总是批评责骂孩子的家长，我也想说一句，要允许孩子比别的孩子稍晚一点懂事，每个孩子的情况都是不一样的，不能看着别人的蜻蜓飞就拖着自家的蚕蛹跑，把重心放在孩子的德育教育上，总有一天孩子会破茧成蝶。如果起跑线这个命题真的成立的话，那也应该是努力不让孩子在德行方面输给别人。

点评：人生的起跑线并不是成绩和才艺，这些是可以通过后天的练习而被掌握，但童年则一去不返。此外，真正的起跑线应该是孩子的品行教育，一个善良、上进的灵魂，就算在年幼时籍籍无名，在成长之后的许多岁月，也会熠熠生辉的。

四、本刊观点

教育焦虑已经形成了蔓延的趋势，家长们打着“不让孩子输在起跑线上”的名义，砸重金、托关系，把孩子送进名校、辅导班，更有甚者，还帮孩子报名参加“培养CEO气质”在内的多项“开发类”课程，“起跑线焦虑”情绪可见一斑。

但也有一些理智的声音在提醒我们警惕这种焦虑，不能片面强调不要输在起跑线上。全国名校北京四中校长刘长铭就曾经尖锐指出，其实任何比赛都不是在起跑线上决定输赢。应该在一个人一生发展的大背景下去说，而不必说每一步都要选择最好的，走在最前面。的确，家长们不必为“起跑线输赢”而焦虑。决定人生成功与否的因素有很多，机遇也有很多，不在一时的成败得失。即使起跑成绩不佳，并不意味着成不了人生的赢家。相比之下，重视孩子的身心健康、给他们一个快乐的童年，才是真正地赢在起跑线。