中小学英语教师角色的隐喻研究

北京师范大学承德附属学校

【摘要】本文旨在依据Lakoff&Johnson的概念隐喻理论对英语教师角色概念进行探讨。作者使用了问卷和深入访谈相结合的研究方法。研究发现，参与者使用了六种概念隐喻对英语教师角色进行概念化。它们分别是：英语教师是导游，英语教师是导演，英语教师是主持人，英语教师是园丁，英语教师是玩伴，英语教师是推开窗户的手。

【关键词】英语教师角色 概念隐喻 影响因素

随着人类教育事业的发展和进步，人们对于正确的教师角色有着新的认识和解读。当前英语教师角色已经由权威者转变为引导者。英语教师不再是单纯的知识提供者而是帮助者、培育者、促进者等（刘润清，2014）。本研究从隐喻的角度，依据Lakoff & Johnson（1980）的概念隐喻理论来探讨新时代下的英语教师角色。本研究试图回答以下研究问题：英语教师使用了哪些概念隐喻来对他们的英语教师角色进行概念化？哪些因素影响了通过隐喻的英语教师角色概念化？作为一项英语教师角色的隐喻研究，本研究不仅对今后关于教育隐喻的语言学研究有启示作用，而且可以帮助人们更好地理解教师角色，从而进一步改善教师角色的定位。

一、英语教师角色的典型概念隐喻

通过对英语教师在30份调查问卷中的填答结果的分析，以及对6位英语教师的深度访谈，英语教师角色分别被比喻为“导游”、“指明灯”、“导演”、“主持人”、“园丁”、“玩伴”、和“推开窗户的手”。

1.英语教师是导游。如果说英语知识是漂亮的风景，学习英语就像是参观一个旅游胜地，课程标准是地图，学生是参考者，教师是导游。英语教师应该在学生学习英语的过程中参照课程标准给学生必要的指导，以保证他们英语学习方法的正确性。但是学生才是享受英语学习过程，欣赏美丽风景的主体，换而言之，学生是主体，英语教师的角色仅仅是一个合作性的引领者，在学生遇到问题的时候给予必要的引导。

2.英语教师是导演。英语课堂就如一个戏剧表演，学生是演员，老师是导演。戏剧演出的成功离不开一个优秀的导演；英语课堂教学的成功离不开一个优秀的英语教师，因为英语教师是英语课堂的指导者和组织者；但是英语课堂不能是以英语教师为主体的，真正在舞台上表演的是学生而非老师。英语教师的智慧和才能只有通过学生的表现体现出来。

3.英语教师是主持人。英语课堂是围绕着教师组织的活动展开的，英语教师是这些活动的组织者。就像主持人在活动开始有个开场白，英语教师在上课时首先一个环节就是warming-up，目的就是把学生的积极主动性和兴趣调动起来。在课堂中英语教师需要在每个活动前把活动规则讲清楚，并用适当的串词各个环节串联起来。在英语教师的主持或者引领下课堂各个环节才能规范有序的展开。

4.英语教师是园丁。园丁需要照顾不同的花，由于花的种类不同，园丁对待每一种花的方式也应该有所不同，而不应该是你想当然的认为该给它多浇水就给它多浇水，觉得它该受阳光的照射就多给它阳光的照射。正如园丁一样，一个成功的老师就应该结合不同学生的实际情况，因材施教，分层教学，使用不同的教学方法让每一个孩子都能在课堂上有所收获。

5.英语教师是一个有目的性的玩伴。因为现在的英语教学，尤其是小学的英语教学和之前的英语教学差别很大，可以说有了质的飞跃。现在的小学英语课堂设计形式非常多的互动，比如说猜词，做游戏，领唱英文歌，表演等。作为英语教师，你要带着学生们一起做游戏，但是这些游戏还要具有目的性，也就是说游戏也是以小学的课程标准为知道的，要让学生从玩中学，用中学。总而言之，英语教师需要创设一个情景带着他们有目的的玩，课堂既要生动，又需要有很高的实效性。小孩子的玩伴很多，作为英语老师，要做一个有目的性有指挥性的玩伴，在课堂上带同学们做各种游戏，而且游戏的每一个环节都必须是精心设计的，是经得起推敲的。

6.英语教师是推开窗户的手。相对比其他学科的教师，英语教师的角色就比较特殊和复杂。英语老师作为一个文化的传播者，承担着国际间文化的交流和沟通。作为英语教师，我们可以为学生打开一扇窗户，让他们了解不同的文化，从而培养他们的包容心，更好地认识和理解这个世界。

二、英语教师角色的影响因素

社会因素、教師因素和学校因素是影响英语教师角色概念化的三大主要因素。社会因素包括国际关系、新课程改革、考试制度和多媒体的发展，这些因素为英语教师角色的概念化提供了宏观环境和技术支持；教师因素是指教师自身的个性和学习经历；学校因素包括学生需求、学校活动以及同事。

参考文献：

[1]Lakoff，G.& M.Johnson.Metaphors We Live By[M].Chicago： University of Chicago Press，1980.

[2]刘润清.大数据时代的外语教育科研[J].当代外语研究，2014 （7）：1.

作者简介：艾姗姗（1990-），女，汉族，河北衡水人，文学硕士，研究方向：英语语言文学及英语教育。