小学心理健康教育中的家校合作策略分析

胡婕

【摘要】随着时代的发展，社会形态在不断的变化，特别是家庭的变化，给孩子的生活和心理带来了巨大的影响，很多孩子生活在离异的家庭，导致他们从小不能在健康的家庭环境中成长。小学生是身心发展的重要时期，社会和家庭的不利因素会对他们的心理产生巨大的影响，很多学生在生活中没有很强的安全感，在社交方面也逐渐出现问题；对于小学生出现的这些心理问题，国家教育部门开始高度重视，并采取一系列的措施去改变这一现状，学校开展的心理健康教育是引导学生身心健康发展的重要方式，所以受到了很多教学工作者的青睐，但是在开展小学心理健康教育的时候，应该把家庭融合进来，促进家校的合作，共同为学生的心理健康发展贡献一份力量。本文主要分析了小学心理健康教育中家校合作的策略分析。

【关键词】小学 心理健康教育 家校合作 策略

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0198-02

学校和家庭对小学生的学习和成长有直接的影响作用，小学生的心理健康除了学校和教育对他们的正确引导外，家庭的带了的影响也是不可忽视的，很多家长和教师都没有意识到这一点，在对小学生的心理健康教育中忽视了学校与家庭的联系；很多家长甚至树立了不正确的思想和态度，把学生的教育全部交给学校，在生活中從来不关心孩子，这种观念已经无法适应当前的社会发展；在引导孩子的心理健康发展时，教师和家长都有着重要的责任，需要双方紧密合作，共同探索，为小学生的心理健康发展打下坚实的基础。

1.小学心理健康教育中家校合作的意义

环境对人的成长有重要的影响，小学生正处于身心发展的初级阶段，他们还未踏入社会中，所以他们接触的范围除了学校就是家庭，因此学校环境和家庭环境对他们的健康成长有直接的影响。随着教育的发展和改革，关注小学生的心理健康是重要的教学任务，所以开展小学心理健康教育目的是为了引导小学生养成健康的心理素质，但是仅仅靠学校的力量是不够的，家庭的环境同样对小学生有重要的影响，学校应该与家庭合作，同时重视健康教育的互动、实施的环境、教育氛围等，让小学生在健康的环境中成长；其实小学生在进入学校之前的感知能力就已经形成了，家庭对他们的成长和教育同样重要；家校合作的方式可以对小学生的心理健康发展进行全方位的引导，让学生在成长的环境中感受到新的教育模式，同时也提升家长对孩子的关注程度，投入更多的精力在孩子身上，对孩子进行正确的教育。通过家校合作的方式，对小学生进行双向的帮助和引导，最大限度提升学生的综合素质，帮助小学生更加健康的成长。

2.小学心理健康教育中的家校合作策略

2.1加强学校与家庭的合作意识

很多家长在对孩子的教育中没有用心，把学校当成唯一教育的地方，忽视了家庭对孩子的影响，他们的这种观念对小学生的健康发展非常不利，他们那种只在乎孩子学生成绩的思想会给孩子带来很大的压力，在这样的压力之下，学生的健康成长会受到阻碍；另外学校也把中心放在了专业教育上，忽视健康教育的问题，不关注学生的情感变化和品德发展，学校和家长的这种观念，造成了小学生心理健康教育被忽视，影响学生的健康发展；在这样的状况下，学校和家长都要重新改善自己的观念，共同合作和联手关注小学生的心理健康发展，明白心理健康对学生的影响，加强学校与家庭的合作意识，意识到自己在小学生心理健康教育中的责任。

2.2学校与家长要互动，了解学生的心理健康成长的动向

2.2.1学校建立家长学校日

目前，很多家长都忙于自己的工作，对学生的学习情况不了解，针对这个现象，学校要采取相应的措施，固定时间邀请家长来学校深入的了解孩子的学校的生活，对小学生的学习内容、学生的课堂表现、课后的活动都有个了解，让家长与学生的距离的更进一步，促进对学生的心理引导；另外学校还应该组织家长参见心理教育的课程，从课程中学到更多的先进理念，同时纠正家长在对孩子教育中的错误观念，促进家长更科学有效的引导小学生心理健康教育。

2.2.2学校教师要定期开展家访

在小学阶段的教学中，教师定期的家访是非常有必要的，一方面促进教师与家长的互动和沟通，另一方面更深入的了解学生的心理健康成长动向；在家访的过程中，教师应该对学生的家庭情况、家长的教育理念等进行了解和掌握，这些因素都影响对小学生心理健康发展的关键点；另外教师在与家长的沟通过程中要采用亲和的态度，对家长一些错误的教育观点进行纠正，正确引导家长树立教育观念，这样的家校合作模式更好的提升小学生信息健康教育质量。

3.结语

对于小学生的心理健康发展来说，小学心理健康教育是重要的方式和途径，对小学生的心理健康发展有深远的意义；家校合作对学生的健康发展有积极的促进作用，小学心理健康教育应该加强家校合作，让家长的教育观念得到提升，同时也增强学校教育方式的改革和发展，让学校的健康教育质量得到提升；另外家校合作还能减轻家庭对学生造成的负担，促进学生树立积极的学习心态，为学生的健康发展奠定基础，从而实现小学生整体素质的提升。

参考文献：

[1]高云珍.家校合作中的策略探究[J].现代教育科学.2015年10期

[2]李小霞.基于“家校联动”的小学生心理健康教育对策研究[J].科教文汇（下旬刊）.2015年05期