新课改环境下的初中英语教学和信息技术融合策略

李琴

【摘要】对现在社会而言，我们需要的是具有创新精神的人才，要培养这样的人才，英语教学应该多元化，不仅要传授学生知识，还要发展多种教学能力，例如学习信息技术，解决问题的能力。因此，教师应该把怎样使学生在有限的时间内更好的掌握学习知识作为重点，并具备不断更新知识创新知识的能力，这不仅是现代科学技术发展的必然要求，也是新课改环境下的英语教学创新方向。本文则对新课改环境下的初中英语教学和信息技术融合策略分析。

【关键词】新课改 初中英语 信息技术

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0132-02

在初中英语教学中，如何有效的利用信息技术教学一直都是初中教学研究的重点。以前学校教学以老师为中心，自从利用信息技术教学以来，授课方式和课堂训练都打破了传统的教学方式，实现多元化教学。现在的教学重在发现学生学习存在的问题，不断改善教学方法，让学生更好的接受良好的教育。下文就是对新课程理念研究初中教学与信息技术融合的研究。

一、信息技术在初中英语教学中的和库里应用

在信息技术与英语教学的融合中，把信息技术很好的用到教学中去，提高学生学习的积极性，为学生的学习提供良好的教学环境，将多媒体技术更好的利用到教学中去，将上课的资料和教学环节进行整理组合，将上课需要的内容整理集合起来，促进学校的教学方式，达到培养学生的创新精神和实践能力的要求。信息技术不仅仅是教师上课教学的辅助工具，而是要与教学紧密的结合起来。

（一）收集课堂教学资料

教师在准备教学时都要整理很多课堂需要的资料，传统的教学方式只能通过书本、图片、录音等方式向学生展示学习资料，这样的信息看着非常有限非常枯燥，而且一点都不生动形象。随着信息技术的广泛使用，教师可以通过电脑自己做出上课教学需要的资料信息，或者可以从网上查找资料，将书本上的信息更加生动的表现出来，这样的教学方式更加灵活，也大大的节省了教师查找资料的时间，为授课做好充足的准备。

（二）合理利用多媒体教学

使用多媒体教学，要对教学材料进行整理，分类，组合有一个简单明了的授课顺序，而不是简单的把书本上的知识点罗列到多媒体中；整理好上课需要的材料，才能取得最佳的教学效果。不同的课程的教案设计也应该不同，教师应该多与其他教师讨论教案设计，进行比较筛选，在把优越之处运用到自己的教学中去，设计出最佳的方案。应根据教学需求，设计有特色的教学方案，多媒体教学不能文本太多，也不能全是圖片，更不能把课件制成板书搬家式，也不能过于花哨，转移学生的注意力。

（三）利用网络优势，多与学生产生互动

传统的教学方式大多是教师自己在讲台上讲课，下面的同学注意力也不一定都在教师讲述的内容上，教师可以在授课前通过聊天软件了解学生的学习情况，给学生布置作业，让学生提前做好预习工作，也可以通过聊天软件了解学生的想法。这样不仅提高了学生学习的积极性，另一方面也提高了学生的拼写能力。我们还可以利用一些简单的程序编制一些课堂评价体系，用来考察学生的学习成果和教师的教学情况。从客观的角度找出其中的不足加以改正。

二、实例分析

（一）学生利用网络学习

在英语教学中让学生通过自己在网上查找有用的资料，与同学交流合作，丰富课堂内容，在课堂学习的过程中，让学生进行发言，说出自己查找的学习资料都有哪些，然后再统一点评找出其中的对与错，这样学习可以锻炼学生的自主学习能力和与他人合作的能力，能更好的提升上课的学习效率。

（二）利用多媒体给电影配音的方式进行新课教学

在课堂上通过给电影配音的方式进行课堂教学，这样不仅可以开阔学生的思维能力，还可以启发学生的想象力，通过一个画面给出不同的词汇句型。学生在课堂上的各种奇思妙想，给教师的授课教学带来意想不到的效果。在课堂上让学生利用自己会的英语知识与同学一起演电影，说电影可以提高学生的创新能力和口语能力。

（三）借助相关的聊天软件进行更好的沟通

在学校的教学中不管是教师与学生还是同学与同学之间都需要良好的沟通，而在一些聊天软件中就可以体现出来。例如QQ群的建立，不仅可以让教师及时了解学生学习的问题，还可以使学生之间进行知识交流与学习。这样做培养了学生之间的合作学习能力。教师还可以把学生在群里讨论的问题作为课堂内容进行讲解。

（四）利用PPT教学

在修改学生作业的时候可以把学生的作业内容呈现在PPT上让学生更直观的看出自己的问题所在，还可以利用PPT展示优秀的作业，让学生在课余时间更愿意花时间去完成作业。在公开展示作业的过程中，学生也有极大的学习兴趣。

三、结语

信息技术与英语教学的相融合是教学机制的长远目标。信息技术在现在得到广泛的应用，应该提高教师对计算机的了解使用情况，提高师生使用信息技术，多媒体技术和网络技术的意识，必将改变传统的教学方式，大大的提高了教师教学的效率和学生的学习效率，使教育信息技术化不断发展。英语教学和信息技术相结合在以后的教学模式中必将占据主导地位，必将成为现代英语教学的主导方法。

参考文献：

[1]赵海燕.试论新课改下如何进行信息技术与初中英语写作教学的整合[J].中国信息技术教育，2014，（12）：115-115.

[2]马丽丽.浅谈多媒体信息技术在初中英语教学中的应用[J].中学生英语（外语教学与研究），2013，（2）：96.