率先垂范探索新路，用爱帮助学生实现梦想

罗朝富

教育改革一直是我国推进现代化的先行军，教育问题能不能得到妥善解决，关乎着我国未来的发展进程。农村教育作为新一轮教育改革的重点，一直是重中之重。但新课程的推行在乡村教育中仍然处境艰难，有一些乡村教师并不适应新形势下的教育方式，仍然延续着过去那种传统教育模式，导致教育改革在农村教育领域举步维艰。其主要原因是乡村教师在教育过程中没有树立正确的教育理念，没有在实践中运用人性和师爱的力量去感化学生，取得学生的爱戴和拥护，从而推进教育改革进程。而乡村班主任在其中更是起着举足轻重的作用。本文以个人案例人手，结合自身30年的教育经验，得出了一些个人心得体会。从三个部分来说明。首先，以身作则，从自己人手，起到模范带头作用。其次，学习优秀的学习方法，在班级中形成良好的学风、班风。最后，关注学生生活和内心世界，了解他们内心深处的需求，用爱去感化每一位学生。

班主任是学生在学校接触最多的教育工作者，而农村学校的班主任，更是学生生活和学习的直接参与者。在新的教育形势下，特别是乡村留守儿童的增多，对农村小学的班主任更是迎来新的挑战。要在新的教育形势下，做好农村小学班主任的教育工作，需要从以下几个方面人手：

一、以身作则，率先垂范

榜样的力量是无穷大的。父母是孩子的第一任老师，而教师则是孩子的引路人和向导。教师的一言一行都在孩子的心中留下深刻的印象。老师的德行操守也是学生学习的榜样。由于农村留守儿童的增多，缺少父爱和母爱的孩子们都对班主任有很深的情感，班主任也是他们争相效仿的对象。班主任在做好日常的班级管理工作以外，也应该提升自身，积极学习新的知识，起到模范带头作用，树立良好的威信和权威，自身首先做到兑现自身的承诺，以便让学生完成学习任务。开学伊始是学生对班主任认可最重要的时期，首先，制定好班级的规章制度，由班主任带头执行。再次，培养班级的学习情感，提高孩子们的学习热情，比如，可以开展擂台PK来让孩子们进行1V1的比拼，输的给赢的一个公开的物质奖励。以这样的方式提高学生学习的积极性。然后，组织班级活动，有班主任领导组织进行，旨在提高班級的集体意识和集体荣誉感，增加班级凝聚力，让学生体会到班级的温暖。

二、探索教育教学新路子，培养优良学风

在新的教育模式下，教学方法的改革势在必行。以往“填鸭式”的教育方式已经不再适合新时代的学生们。在这个自主学习占主导的时代，应该把学生自主学习、自我提高作为教学的主旋律，以学生为主，教师为辅，发挥学生的想象能力和开发他们的潜能。锻炼他们独立思考问题和解决问题的能力。另外，要给他们展示的平台，让学生偶尔也充当教师的角色，提高他们学习的自信心和表现欲，从而投入更大的热情去学习。我就经常把有些题目放到黑板上，鼓励孩子们上台讲解，刚开始不太适应，但多次试验之后，每次有这种机会，很多孩子都踊跃参加，效果显著。还有，可以采取小组合作的方式，形成连带作用，由成绩好的同学来带动成绩较差的同学来提高小组的综合成绩，并给予表现优秀者以适当的奖励，并将他们作为标杆，激励班级内其他成员。只有端正了学习态度，提高了学习热情，形成良好的学风，班级学习文化就能建成，就能成为家长放心、学生满意的乡村班主任。

三、用爱去帮助学生实现梦想

在很小的时候，我们都有过梦想。作为每一个人，都有过自己美好的希望。作为农村孩子来说，他们的梦想也是我们不可忽视的重要部分。刚开始，应该做好前期的调研工作，了解班里每个孩子的家庭状况，跟孩子家长进行多方位的亲密接触，了解每个孩子的性格特点和兴趣爱好，以备以后针对不同的情况进行合适的处理。另外，关注班级里留守孩子的具体情况，经常给他们进行心理辅导。比如，我会重点跟这些孩子进行私下谈话，听他们讲讲他们对自己家庭内心里的看法，有很多孩子都表现了很强的失落感，特别是当看到其他的孩子父母接自己的孩子回家时，而自己却形单影只，这些孩子的内心非常孤单，看起来也没有其他孩子开朗活泼。由于这些孩子还都很小，没有自我调节能力。这时就需要我们给予他们及时的帮助，排解他们心中的失落感。还有对待有些单亲家庭以及家庭情况比较特殊的家庭，给予他们更多的关心和爱护，用爱和包容排除孩子心中的阴霾。在一个充满爱的环境里成长的孩子，才是一个德智体美全面发展的未来花朵。用爱来感化孩子们，才能跟他们成为真正的良师益友，才能提高他们的学习热情，进而帮助他们实现梦想。

结语

我们教育的对象肩负着祖国的未来，他们是一群有思想、有智慧、有自我意识的未来希望。他们正以含苞待放的姿态迎接这个世界。我们为他们打开开启新世界的钥匙，就应该顺应时代发展的趋势，用新技能、新方法引领他们走向康庄大道，用爱与包容让他们迎接美好人生。