信息化背景下药学专业课程资源建设的研究

2017-06-05刘利军严永旺

卫生职业教育 2017年10期

关键词：药学导图药品

刘利军，肖兰，严永旺

（长沙卫生职业学院，湖南长沙 410100）

信息化背景下药学专业课程资源建设的研究

刘利军，肖兰，严永旺

（长沙卫生职业学院，湖南长沙 410100）

从当前的大数据时代出发，通过分析高职药学专业学生的学习特点，拟将通过开发游戏软件、制作思维导图、开发仿真虚拟软件等方式对药学专业课程资源建设进行初步探索，实现线上线下混合式学习，以达到激发学生学习兴趣、提高人才培养质量的目的。

信息化；药学专业；课程资源

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，加快教育信息化进程，要加强优质教育资源开发与应用，构建国家教育管理信息系统。其中着重强调要加强网络教学资源体系建设，强化信息技术应用。

为推进职业教育信息技术应用，2014年6月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中指出，应提高教学信息化水平，逐步实现所有专业的优质数字教育资源全覆盖，将现代信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据。

我院药学系针对学院实际情况及学情，为积极推进信息技术创新应用、提高人才培养质量，在课程资源建设上引进现代信息技术作为改革和发展职业教育的关键基础和战略支撑。

1 学情分析

高职学生普遍具有学习兴趣低、求知欲望弱、动力不足、学习积极性不高的特点[1]，但高职学生也具有个性鲜明、爱憎分明，容易接受新事物，学以致用意识较强的鲜明特征[2]。同时，药学专业知识系统性强、难度大，在一定程度上削弱了学生的学习积极性。

2 信息化背景下药学专业课程资源建设思路

根据学情、药学专业特点，同时，针对我院教学条件和药学系师资情况，考虑从以下方面进行课程资源建设，以提高教学效果。

2.1 开发游戏软件，提高学习兴趣

药物制剂技术是高职院校药学专业的一门专业核心课程，是国家执业药师资格考试的必考科目，是药士、药物制剂工、药师等职业技能考试的重要内容，同时也是药学学生承担药学工作的基础。其所包含的各类制剂制备技术及质检项目、方法，关于剂型的合理应用，药品的包装贮存等知识对于从事药品生产、质检、制剂制备、药学服务工作不可或缺。对学生而言，药物制剂技术所包含的制备知识，如表面活性剂使用技术、溶解理论太抽象，难以理解。

针对学生爱打游戏、爱追求刺激、竞争心理强等特点，针对药物制剂技术课程中的制备知识开发游戏软件，利用通关时的成就感，提高学生学习的主动性。

游戏规则：通关会有进阶激励，必须一关一关过，根据过关次数、答题对错分别设置分数。以乳剂为例，从处方分析—制备方法选择—制备步骤设计—质量检查—包装贮存—合理用药设计6关，将知识碎片化，根据“前处理—生产—质检—使用”的岗位生产流程设置游戏过程，使学生逐步熟练基础知识。

2.2 制作思维导图，增强学习积极性

思维导图能激发学生学习的积极性，提高学生的探究能力。药学服务课程是国家药师资格考试的必考科目。其所包含的药品调剂技术、合理用药指导、大众健康教育等内容对从事药品调剂、用药指导、健康教育工作不可或缺。对学生而言，该课程知识综合要求高、理论与应用转化难度大，不容易掌握。

将思维导图应用到药学服务课程中，一方面，培养学生形成正确的用药指导思路；另一方面，组织学生自学、小组讨论，提高学生有效转化知识的能力。

以药学服务课程中的“感冒”为例，其知识点为：临床表现、用药指导和健康教育。课前预习时，教师给学生提供“感冒”知识的思维导图（见图1），并提出问题，要求学生根据思维导图，利用课本及网络自主学习。课堂上，先让学生对教师提出的问题进行小组讨论，然后由小组长进行汇报，小组其他成员补充，学生互评、教师点评。针对学生存在的问题，教师进行集中指导。最后，进入实训课堂，由教师担任患者，学生担任药师，模拟问病给药情景，还原岗位工作实景。

图1 “感冒”知识思维导图

2.3 开发仿真虚拟软件，激发学习动力

药事管理与法规与药理学课程是我院药学专业的核心课程，同时也是对接学生实际岗位工作的重要课程。其所包含的知识，是从事药品验收、养护、销售、仓储、质管、用药指导工作的基础。在学习过程中，由于理论知识多，学生反映课程枯燥乏味，学习动力不足。

通过开发仿真虚拟软件，将课堂理论知识教学转变为多媒体动画演示、模拟操作练习，线上线下混合学习，师生互动，学生学习兴趣显著增高。以GSP仿真实训软件为例，整个软件以药品经营质量管理（GSP）模拟认证为中心，分为管理员模块、教师模块和学生模块。根据国家新版GSP认证流程，即认证申请—技术审查—现场检查—发布公告—领取证书，引入批发企业、零售连锁企业、零售企业3种常见市场模式，采用关卡设置，有效实现课程理论与实际岗位的无缝对接。GSP仿真实训软件的开发，有利于学生将枯燥的理论知识应用到实际工作中，激发学习动力，同时，软件以《药品管理法》和《药品经营质量管理规范》为基础，有利于学生规范化、系统化掌握相关法律法规。