信息化教学法在体育英语口语教学中的应用研究

王文娜+陈志明+黄志茹

【摘要】近年来，以计算机、多媒体和网络技术为核心的现代教育技术的飞速发展对高校教学模式和方法产生了非常广泛的影响，其影响面之深、之广，无异于一场教育技术革命。信息化教学法在体育英语口语教学中的运用旨在优化外语教育过程，促进高职英语教学改革，加强学科之间的联系，提高专业英语教学质量和效益，推动专业英语教学的发展。

【关键词】信息化教学法 专业英语 教学改革

教育部“教高[2006]16号文件”的出台标志着我国高等职业教育的工作重心发生了根本性的转变：从重点抓规模扩张转向内涵建设，即重点抓教学质量；2010年7月中旬召开的第四次全国教育工作会议强调教育要“以提高质量为核心”；特别是中共中央、国务院2010年7月颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，更是明确提出必须“大力发展职业教育，把提高质量作为重点”；2010年9月召开的全国高职改革与发展工作会议指出，以提高质量为核心，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，深化教育教学改革，推进体制机制创新，努力建设中国特色现代高等职业教育。

本文将以体育服务与管理专业的英语口语教学为依托，具体说明将信息化教学方法、手段和技术运用于专业英语口语教学的过程，按照其内在逻辑规律可概括为如下几个层面：

一、体育英语口语课程网络教学资源结构的设计和规划

在对相关政策、文献和理论系统研究和现有的专业英语教学现状分析的基础上全面探讨新形势下高职专业英语课程效能的内涵，特别是课程服务效能和就业效能的内涵，围绕课程内涵设计、课程目标和课程规划等教学资源的结构：（1）确定将要建立的专业英语教学资源主要内容和知识类别；（2）建立专业英语教学资源的结构和组织分布；（3）规划和建设教学资源目录结构，即利用HTML文件（.htm）、图形文件（.jpg，.gif）、声音文件（.wav，.mp3，.rm）等存储各种信息资源；（4）整合专业英语课程和相关课程资源，搭建网络教学在线学习平台，以更好地满足学生的自主学习。

二、体育英语口语课程网络教学信息资源素材的采集

第一，首先将原有的优秀课程资源和企业资源进行整合，并进行数字化和信息化处理。

第二，为了保证所收集的教学信息资源的实用性、实效性、教育性和网络传输的高效性，直接利用数字多媒体设备进行相关资源的收集和后期制作工作。

第三，在建设网络教学资源数据库时必须坚持以下原则：

（1）根据体育英语口语课程的教学实际、学生实际水平，岗位需求、企业需求，将来发展、专业发展趋势、工作过程的实际需要来收集和建设数据库。

（2）一方面要考虑专业英语的教学内容，另一方面也要考虑各自院校实际条件，也就是要考虑到网络宽带的条件、相关经费、教师水平，以及素材文件的质量等等，来保证网络数据资源库和学习平台的实用性。

（3）在建设好网络数据资源库和学习平台的同时遵循教育部颁布的《现代远程教育资源建设技术规范》，使媒体素材标准化和规范化，以便促进相关软件的交流和推广。

（4）在建设好网络数据资源库和学习平台的同时充分考虑到学生的喜好和便捷性，以更好地发挥平台的作用，激发学生学习的积极性和主动性，也就是使页面设计简洁明快、色彩搭配协调匀称、趣味性强，结构布局合理。

三、体育英语口语课程教学信息的整合

在完成相应的网络数据资源库建设后，要根据课程教学目标、职业特点、课程特色、网络课程教学特点和优势，对这些丰富而零乱的教学信息进行科学的组织和有效的整合，最终形成一个完整的课程网页制作。具体网页制作和信息整合有以下几方面的特点：

（1）让丰富的媒体素材动起来，让其充满生命的动力，不仅仅从语言教学的角度，而且要从实用的角度来满足该课程的实践性。

（2）注重各种教学媒体间的有机联系，使网络资源、实际的教学资源、企业资源等得到充分的利用，让其发揮最大的作用，使之形成一个和谐、自然、紧密关联的有机整体，进而让专业英语教学收到最好的效果。

（3）创建良好的外语学习氛围和便宜操作学习平台，可重复、可分割、可演示、可交流的语言技能操练环境，以体现外语教学规律。

总之，高职教育体系中的专业英语课程教学不同于一般的学科教学，它是一门集学科教学和实践技能培养为一体的教学环节，是帮助学生将理论知识和实践相结合的课程，是学生动手能力和理论知识应用能力培养的一个重要环节。换句话说，就是要借助和整合现代先进的教育技术去开发面向行业、面向岗位群、面向学生水平的专业英语课程，去开发适应个性化学习、自主学习、互动协作学习教学模式，去开发设计能够满足现代高等职业教育发展的现代教学方法来优化学习过程，提高学习效率。

参考文献：

[1]王德志.信息化网络环境下的任务教学法在英语视听说中的运用[J].湖北科技学院学报，2013.05.15.

[2]柏茜茜.网络信息化教学法在医学院校英语教学改革中的实践研究[J].新课程（下），2016.02.28.

[3]杨港，赵蓉.泛在学习环境下信息化大学英语口语课程建设[J].现代教育技术，2013.06.15.

[4]曹敏.浅谈信息化时代对英语口语教学的影响[J].时代教育， 2016.07.23.