深化“以美育人”校园文化建设的研究

董玉青

摘要：校园文化，在整个校园文化当中，是占据着非常重要的地位，校园文化建设也主要是为了更好的展现出各个高校在自身的办学理念以及树立学校品牌艺术特色的重要使用手段之一，也是作为各个高校自身宝贵的无形资产以及竞争优势，本文主要立足于深化“以美育人”校园文化建设，展开了深入的研究与分析，以此期望为我国今后各个高校，在面对相关的问题上，提供一些参考性的建议。

关键词：深化“以美育人”；校园文化；实时建设；分析研究

中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）04-0180-02

近些年来，随着我国教育体系不断的发展改革，使得人们更加注重学生艺术教育的重视度，而基于“以美育人”校园文化建设，也逐渐以大学生艺术团建设、通识教育教学以及艺术实践活动为主体，从而很好的弘扬我国民族传统文化，以及倡导校园主流文化，提高学生整体的艺术修养和鉴赏力。所以，我校也在逐渐增强推广和普及高雅艺术的重视度。

一、强化功能室美育布局

本文主要是立足于培养学生艺术素质文化的大圩也生，主要是人文精神培养为重要核心基础，以身体素质的扩展为主要目的，从而通过有效增强校园艺术活动的相关基础设施的建设，从而完善、创新我校文艺活动的方法以及内容，拓展校园文艺活动的发展领域吗，从而规范校园艺术活动的模式，以此，努力的构建一个真正具有我校特色的校园文化体系。此外，还需要加强校园文化艺术环境建设的重视度，应当从思想观点以及言论、内涵上去营造出一个良好的艺术氛围，从而创造良好的艺术空间，合理合理的通过使用一些较为有效、科学、合理的艺术文化教育活动[1]。

以此，在最大程度上建立出一个更加具有浓厚的文化氛围，在此文化氛围之下有效的促进大学生积极向上，这样也能够使高校文化艺术在不断的进行创新、完善。创新作为生存的主要灵魂，不光是能够酿造市场，更重要的是创新能以文化的承诺对相关欣赏者自身的生活做出共鸣，而对于大学生校园文化建设创新的表现形式上，则主要是包含了原则以及丰富性，原则性，则主要是体现在了高校一定要严格的贯彻我国共产党的宗旨以及“三个代表”所呈现的重要思想内涵以及社会主义教育的仿真，并对其主动积极的消化，从而将我国传统的优秀文化得以传承发扬。而丰富性，则具体表现在了“以人为本”方面上，努力积极的做到百花齐放的效果。不仅如此，校园文化艺术活动在我国整体教育手段当中，也是占据着非常重要的地位的，自身作为一种以文化艺术形态的教育手段，也是能够为我校大学生，在潜移默化当中对其产生影响。不仅如此，艺术还应当快速的从高校文化，尤其针对于综合性学校文化生活的边缘处，逐渐朝向于前台的方向来进行发展转变，并对高校的艺术文化生活，努力对其进行提升。补充，这样做的主要目的也是为了能够在最大限度上帮助我校学生从文化艺术的相关作品当中，去也切实的丰富自身的感受，从而增强自身的审美能力水平，使其开阔自身的胸襟，从而追求更加高尚的精神生活[2]。

二、校园文化建设的文化艺术环境要创造出特色

一个没有特色的文化艺术环境图的校园，则就像一个没有生命的校园一样，在不同的文化艺术活动当中自身的所具有的特色以及形式上也是存在着非常巨大的差异化，而要想真正的帮助学生认识到学习的成功，并不要完全体现在了课堂的学习上，更是要注重较为丰富多彩的校园文化艺术活动，这样做也是为了能够使学生、将自身的独特的专业技能以及知识发挥到最大话，充分的将自身的才艺以及潜能展示出来，找到并不断的对其进行增强自信，使学生发现出自身的价值，这样也是能够为我校学生创造出一个更加良好、广阔的文化环境以及发展空间[3]。

在对我校学生进行引导以及启发、熏陶、鼓励等形式上，也是作为基于“以美育人”校园文化文化建设艺术活动当中的主要特色，所以，更是应该清楚的意识到高校文化艺术活动，是完全以一种师生之间共同努力以及共同的价值取向以及精神追求。高校文化艺术活动，不光是有着育人功能，还是有良好的愉悦功能，并且，在对于我校大学生自身的人格以及道德品质的培养上，也是在潜移默化的起到巨大的作用[4]。

参与、艺术、创新、丰富性、灵活性等也是作为基于“以美育人”校园文化艺术活动当中的另一主要特色。不管是站在画展、文艺演出等活动角度上来看，还是站在学術论坛体现的角度上来分析，都是要将其切实的贯彻到其中，尤其是针对于积极有效调动相关老师们的智力支持以及智力参与上，更是有着明显的作用，使其不断鼓励并且引导学生。这也更能够很好的突出并且注重加强了该种特色的重量以及文化内涵。例如：对于书画展上面，不光是要有着深厚的基础，还要充分的体现出新视角，不光是要继承我国传统的艺术文化，还要具备符合于现代化发展的眼光要求。一些具有写实、夸张、抽象等的书画作品，更能够促使我校学生涌起敢于创造想象的思维意识，不仅如此，还能够提升我校学生善于创造的思维模式[5]。

文艺演出等活动，更是独树一帜，当一个具有高尚、优雅的音乐作品，真正的进入到校园当中，真正的融入到实际的生活当中，就能够与我校学生心灵之间，进行紧密的接触。从而陶冶了自身的情操，使其精神从中不断的升华，但是，也加强注意的就是，不能够疏忽通俗音乐自身的作用，因为通俗音乐自身具有良好的平民以及娱乐性的美学特征，而自身的参与性以及随意性，则是我校学生喜爱的主要原因之一，艺术论坛，在整个高校文化活动当中，也是占据着非常重要的地位的，主要是作为学术上的交流、沟通、研究、促进的一个重要的承载体，还是作为了解一些新知识以及新信息的重要连接窗口，不光开阔学生的艺术领域，还能够在最大限度仧提升学生自身的创造热情[6]。

艺术自身所独具的创意支出，就在于自觉以及不自觉当中，以及有意或者是无意之间，真正的满足了人们自身情感以及审美所对其提出的各种要求。而形象以及直观、独创性、多样性等也是最能够快速的适应当前高校学生自身的心理以及行为特征的认知需要，也是最能够帮助学生获得一个全面、丰富、完整的思维体验以及情感体验，不断的将其转化为内在动力，这样做的主要目的也是为了有效的促使学生，切实的发现、感受、以及欣赏美的最好入手、结合点。不管是以哪种方式，展开我校文化艺术活动上，都需要增强抓住时代主旋律的重视度，江泽民通知曾经重点的指出了：“大学生应该成为我国传统优秀文化的重要继承以及传播人，并逐渐成为新知识、思想的重要摇篮”。努力创造并且努力传播全新的知识、思想、观点，不断的对我国社会主义文化的发展进行促进。

发展高效校园文化，不光是当代所对其的各种需要，更是为了创新型大學人才，制造出一个较为良好、有效的文化艺术氛围需求，这也是作为我国当前各个高校在急需攻破的重要任务。还需要在最大限度上将学报、校报、广播以及电视等多媒体网络的自身所存在的优势，发挥到最大化，将其应用在校园文化建设的当中，使其真正的丰富了校园文化艺术，并且，还在一定程度上调动起我校学生的积极以及主观性。还可以合理的通过使用种类的文化艺术活动，调动学生自身的求知以及创造性，这样不仅是在最大限度上满足我校学生对于文化的需求方面上所提出的各种要求，还能够加强我校学生与实际生活之间的联系以及沟通能力。从中主动认识并且了解，最终传承于自身的民族传统文化[7]。

还要增强对于世界文化了解的重视度，时刻关注窗外世界的实时发展趋势，在立足于马克思主义主导地位基础之上，将我国“三个代表”的重要思想作为行动的核心放心，站在全面、综合的角度上来对于我校文化建设的环境进行优化，合理有效的挖掘出环境育人的资源。从而从整体上推动我校“以美育人”校园文化的建设，这样做也是能够很好的提升我校自身的文化品位以及层次水平。并采用一个较为健康、有效、高压的校园文化艺术活动，来不断的对学生自身的内心世界进行填充丰富。使得高校文化环境逐渐的成为了大学生在今后成长以及发展过程当中的重要孕育土壤，以此构筑起一个较为先进的校园文化，就能很好的制造出一个人人渴望成才、人人能够成才的良好文化环境氛围，而这样也是能够帮助我校大学生成为巨大的思想以及人才宝库。

三、结论

只有真正的增强对于“以美育人”校园文化建设的重视度，才能够在最大限度上提升高校校园文化建设的实时、有效性。

参考文献：

[1]杨贤文. “深化“以美育人”校企合作，共建校园文化”的策略探究——以江阴中等专业学校“机电一体化专业”建设为例[J]. 市场周刊（理论研究），2013，04：148-149+65.

[2]赵红妍，张磊. 深化“以美育人”校园文化建设，推进地方本科院校内涵发展[J]. 邢台职业技术学院学报，2013，02：36-38.

[3]李瑞生，刘杰，李腾，何艳娥. 深化“以美育人”校园文化建设 培养大学生全新人才[J]. 中国市场，2010，28：160-161.

[4]杨海涛. 深化“以美育人”产教融合背景下高职院校校园文化特色建设探析[J]. 职业教育（下旬刊），2014，09：67-70.

[5]朱虹. 深化“以美育人”高职院校校园文化建设的思考[J]. 浙江交通职业技术学院学报，2012，03：73-77.

[6]张全地，张桂秀. 深化“以美育人”国学经典教育 引领校园文化建设[J]. 科教文汇（上旬刊），2015，06：97-98.

[7]蒲生华. 深化“以美育人”校园制度文化建设 构建和谐校园文化[J]. 青海师专学报.教育科学，2005，S2：13-14.