论高职院校校企合作长效运行机制的建设途径

陈娇

摘要：当前，社会对专职技术类人才的需求表现的更为明显，所以职业学校的重要性越来越突出。以高职院校为例，校企合作已经成为高职院校发展的必然趋势，但是校企合作方面仍然存在相关问题，需要建设校企合作长效运行机制。基于此，本文就高职院校的校企合作长效运行机制建设途径进行研究，以促进高职院校教育工作的开展。

关键词：校企合作；长效运行机制；高职院校；建设途径；问题分析

20世纪以来，高等职业教育工作经历了理论到实践的过程，所以全国范围内均开始重视职业教育工作。当前，校企合作已经成为培养高职人才的主要途径，虽然相隔高职院校在校企合作方面进行不断的尝试力求突破，但是仍旧局限于对某一个具体问题所进行的探索，未形成良性运作合作机制。因此，建立校企合作长效机制已经成为高职学校所必须面对和解决的问题。

一、校企合作问题分析

当前阶段，职业教育校企合作有诸多问题表现，例如缺少政策法规、企业合作积极性不高、学校服务企业的能力不高，直接影响职业院校校企合作的发展前景，详细问题总结如下。

（一）缺少政策法规

现阶段，高职学校的校企合作缺乏相对完善的政策法规以及专项法规，对于高职院校以及企业、地方政府来说均无法形成有效的约束力，并影響校企合作的开展。

（二）企业合作积极性低

对于企业来说，其和高职院校未形成相对直接的利益关系，所以也无法形成合作的驱动力，最终导致校企合作的形式，仅仅维持在校外基地建设、实习参观以及座谈会、演讲等形式上，缺乏稳定的机制。所以，导致最终的校企合作仍旧以自身办学所需出发，并主动联络企业以寻求合作，但是企业的积极性并不高。

（三）学校服务企业的能力不高

当前，职校院校自身办学条件的不足、师资团队素质不高、教育改革不足以及科研能力不强等问题也成为了制约校企合作以及发展的主要瓶颈，根本无法满足现代市场的变化、企业的需求。

二、校企合作长效机制的建设途径分析

为了建立企业和高职院校之间的校企合作长效机制，需要注意几个途径，包括创建外部保障机制、创建内部管理机制、创建利益驱动机制、创建完善的约束机制、创建长期合作的情感机制，详细内容总结如下。

（一）创建外部保障机制

想要保证校企合作的顺利开展，前提条件就是外部保障机制。当前，校企合作仍旧处于民间状态，虽然随着职业院校的不断发展已经相继出台了很多的法律为校企合作的开展提供支持，但仍旧表现出法律保障不足的情况，所以政府主导作用已经成为校企合作的有效外部保障机制。所以，当地政府应推出相关政策法规以带动企业对于校企合作的热情和激情，为职业教育的开展提供有效的外部环境，建立企业、学校之间的有效联系，例如可以减免企业的部分税费，稳定校企合作的发展。

（二）创建内部管理机制

对于校企合作而言，其在有外部机制保障的同时，还要有有效的内部管理机制，而内部管理机制实现的最直接途径就是扩大学校办学自主权。例如，学校可以组建包含校领导、企业领导的董事会，并在其下设置人才培养委员会以及基金委员会等，通过有效且全面的制度层面对校企责权关系加以规范。另外，董事会成员也能够对办学思想以及培养目标等多个方面加以了解，并对资金的投入加以监督，利于校企合作的有效开展，并形成长效机制。

（三）创建利益驱动机制

综合校企合作中企业积极性不高的现状进行分析，主要是校企合作中缺少了自身所需的利益驱动。而合理的校企合作，无论是学校还是企业，均应是利益的主体，所以建立互利共赢的利益驱动机制尤为重要。例如，可以综合企业不同的发展需求进行教学计划的有效调整、为企业提供技术支持与服务、与企业共同完成产品开发，不但能够提高学校自身的科研服务水平，培养更为优秀的综合型人才，还能调动企业参与校企合作的积极性。

（四）创建有效的约束机制

约束机制是实现校企合作健康发展的关键，更是双方所必须履行的责任以及义务。约束机制以法律内容为主，通过法律以及制度对学校以及企业双方行为加以约束，双方签订法律规范的协议，明确双方的权利、义务、责任。同时，无论是企业还是学校，均需要完善与校企合作相关的管理制度，更好的规范工作的开展。

（五）创建长期合作的情感机制

长期的校企合作关系需要以情感机制进行维系，所以校企双方均需要增加情感方面的投入，以实现校企合作的可持续性发展。例如学校以及企业双方建立信息沟通，将学校改革中的相关事件以及政策及时通知企业，让企业感受到自身的主体地位。也可以通过开展校企联谊活动，不断地建立双方的情感交流。还可以开办座谈会，在座谈会中分析和解决校企合作中的相关问题。通过感情的有效维系，不但成功拉近了学校以及企业间一直存在的距离问题，实现了相关信息方面的互通有无，并为校企合作的长期发展做好前提保障。

三、结语

综合本文研究内容，职业院校的发展越来越好且社会地位越来越高，对于高职院校来说，建立校企合作是教育工作开展的必然趋势，也是进行人才培养的重要手段。但是，当前校企合作有诸多明显的不足，缺乏长效的运行机制，因此问题的出现学校、企业双方均有因素，所以要求学校以及企业双方在明确自身问题的基础上不断加以完善，以实现高职院校的校企合作长效运行机制，并为社会培养更多的人才。

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