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汽车发动机电控技术课程教学改革的探索与实践

2017-05-30王翠于晨斯

科技风 2017年22期
关键词:电控发动机汽车

王翠 于晨斯

DOI:10.19392/j.cnki.16717341.201722107

摘要:电控技术对于当代汽车的发动机而言是一种十分重要的技术,同时也是汽车制造专业的学生所必须要掌握的一项知识和技能。对于汽车发动机的系统构成和故障排除以及维护和维修都是十分重要的技能和知识,要求相关专业的学生能够牢牢掌握。本文就汽车发动机的机电技术课程教学改革展开一系列的探索,分别从教学理念、目的、教学方法以及师资队伍的建设和实践教学的方式方法等方面阐述笔者个人的建议,以往能够对相关课程的改革和优化起到一定的借鉴作用。

关键词:汽车;发动机;电控;教学

在汽车市场竞争日益激烈的形势下,学校对于相关专业学生的教育方法和培养方式也要根据当前的实际情况做出相应的改革和调整。因为机车自动化和电子化的程度在不断的改善和优化,从而使得汽车发动机的电控技术成为了相关专业学生所必须要掌握的一项专业技能。近年来,因为我国国内设立了汽车专业的高等院校和高职学校越来越多,从而使得市场竞争日益激烈。需要学生能够加紧对相关知识水平和实践技能的提升,才可以在日益激烈的市场竞争当中占据一席之地。

1 优化教学理念

在以往的汽车专业教学过程当中,学生对于相关知识的学习主要是通过课堂上的被动听讲,教师在课堂上对知识进行讲解的方式。久而久之,学生的注意力势必会分散,无法高度集中。发动机电控技术的教学改革的前提是把学生和教师之间的課堂角色进行转换和对调,这是教学改革的基础和必备前提。具体来讲就是教师并不再是和以往一样只是一味的向学生灌输相关的只是,而是起到一个知识的启迪作用,从而引导学生对知识进行自主学习。若要从让学生的主动思考的意识得到提升,就需要把理论知识的教学和实践教学的内容进行重组。在学习的相关内容的过程当中,需要为满足更多的教学要求进行设计,设置有关的教学问题,使得学生能够自主的进行配合学习。在实际的教学过程当中,广大教师还应当关注学生所提出的问题。所以,如果学生提出了相关的疑问知识,教师应当给予耐心细致的回答。除此之外,教师还应当及时发现学生在学习和实践过程当中产生的错误和误区,进行有效的指导并且要及时予以纠正,以此可以让学生们能够养成良好的学习习惯。

2 重建课程培养目标

对于汽车发动机电控技术这门专业课程,经过长时间的学习会让学生产生厌学的情绪,这一的情绪对于学生的专业学习起到了非常严重的阻碍作用。所以,需要广大教师在进行教学工作的过程当中始终使学生保持一个良好的学习兴趣和较高的积极性。其具体做法是时常的变换课堂教学的模式和学习环境,实现课堂教学的多元化,从而时刻保证学生对于相关知识的新鲜感。这就需要在进行理论知识教学的基础上,还应当注重实践教学,尽可能的给学生创造更多的实习机会。从目前的情况来看,很多学生在新的教学改革之下对于实习的积极性并不高,其主要原因在于学生人数较多,教师没有足够的精力对于学生的学习情况一一进行细致的了解和关注。所以,学校应当在这一方面加大工作力度,针对与学生的实习制定一套科学有效的教学方案和方法。从而可以有效的调动当前现有的教育资源。对于学习情况不同的学生,有针对性的制定教学培养方法,从而可以进一步培养学生的创新意识。

3 考虑因材施教的教学应用

学生在学习相关专业知识的过程当中存在着一定的差异性。每一个学生对理论知识的理解程度各不相同。所以,需要教师对每一位学生的学习情况进行仔细的分析和了解,从而可以因材施教。根据学生不同的学习情况对学生进行分组,从而使学生在小组学习的工程当中实现互补,进而可以提高学生的学习效果。除此之外,学生在进行发动机的构造以及电控系统结构等相关理论知识的时候,学习成果存在着差异,并且在语言的表达方式和组织协调能力方面也有所不同。教师在进行项目实习的过程当中,要对学生进行分组,并且要根据学生不同的性格特点在每个实习小组当中选择组织者和发言人等不同的角色,以此可以提高学生的综合能力,同时也能够有效的提高学生的学习效果。

4 运用现代信息交流平台

当今社会,信息化手段和计算机网络技术已经深入到学生的日常学习和生活当中,所有的学生都可以熟练的使用电脑和网络。学校可以借助这一平台,为学生们的专业知识学习方面提供一个交流和共享的平台。具体做法使可以建立网络交流平台让学生们在课下进行交流和学习,例如qq群或者是微信群等,使学生们能够利用这些平台交流自己对于汽车发动机电控技术的学习心得和体会。由教师作为群主,及时的在交流平台进行指导和教学,从而在第一时间为学生排出在学习过程中所遇到的困难和瓶颈,并且可以集思广益,起到共同学习和共同进步的效果。

5 加大教师指导力度

学生在进行实践心得交流的时候,可以在一定程度上相互取长补短,从而在最大程度上能够进行互相学习和补充。但是依然可能会存在一些误区或者是瓶颈。这就需要广大教师能够在学生进行学习和交流的基础上进行补充和指导,并且引导学生能够延伸思维的深度。对于进入思想误区的学生应该及时的加以纠正,从而使学生能够对相关知识有一个正确的理解和认识。

6 结语

电控技术对于现代汽车发动机的运行和发展而言具有着十分重大的意义,并且这一技术经过相关工作人员和学者的不断探索和分析,正在不断的进行改革和发展。这就使得这一专业的学生要对相关知识,特别是重点和难点要有一个正确的理解和掌握。对于电控技术专业的课程教学要注重紧贴当代汽车生产的实际情况,在进行理论教学的基础之上,加大实践教学的力度,注重学生实践动手能力的培养。对教学模式和体系进行有效的改革,从而更加有利于学生对于该专业课的学习效果。

参考文献:

[1]龚文资.汽车发动机电控技术课程教学改革的探索与实践[J].无锡职业技术学院学报,2011,10(1):8789.

[2]张映桥.汽车发动机电控技术课程教学改革的探索与实践[J].才智,2017,(12):190191.

[3]龚元明,罗素云,周建鹏,等.基于CDIO工程教育理念的课程教学改革探索[J].教育教学论坛,2013,(49):3031,32.

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