关于图书馆阅读推广的创新研究

摘 要：一直以来，我们都是从专业化的角度上去开展图书馆的阅读推广服务项目，例如书目、推广人员等都要求专业化，这就导致在阅读推广的服务工作中出现了眼高手低、对读者的阅读需求不够重视等问题。因此，为了使阅读推广服务工作能够顺利的进行下去，我们必须要调整工作方向，改进工作方法，把工作重心转移到读者身上，加强与读者的讨论交流。

关键词：图书馆；阅读推广；读者；交流

我国目前的阅读推广工作是以政府和各类图书馆为主，出版商、书店以及各种协会、组织为辅的模式开展的，凭借此格局来引导社会阅读活动的进行。政府位于领导的地位，拥有决策权，由政府带头开展活；下级部门，例如各级图书馆，是落实一切决策的主要阵地。它们种类多样，分布在全国的每一个角落，他们所举办的活动可以在短时间内获得相当大的成果。

一、图书馆阅读推广服务出现的问题

第一，阅读推广工作趋于形式化。历来图书馆都是使用“导读书目”的方法来开展阅读推广工作，所谓“导读书目 ”就是用编写书籍简单说明或内容提要的方法为读者划分阅读的范围，向读者介绍阅读方法，并使读者了解这些图书之间有何关联，通过这样的方式来引导读者。但在实践的过程中，收效却总不尽如人意。这是因为，导读的书目太过繁杂，只要是“经典”便全部收录在册，根本没有考虑读者的需求，也没有考虑读者之间的文化水平的差异以及行业需求的差异，不能广泛地适应读者的需求

第二，阅读推广工作概念化。两个世纪前，西方图书馆的服务理念带着浓厚的理想主义色彩，他们认为阅读优秀的书籍可以教化社会，能够净化人的心灵。现如今，这些理念依旧是我国图书馆工作人员开展活动的出发点。这些“导师式”的导读人员通常都把自己的意志凌驾在读者之上，以此来影响他们的阅读活动，读者往往都很被动。另有一种“主持式”的导读人员，他们接受的是西方的自由主义的观念，在他们的工作中他们只起到组织活动的作用，把判断、选择书籍的权利交给读者自己。

总之，在当今的图书馆的阅读推广工作中，工作人员中普遍存在缺乏管理意识、眼高手低、忽视读者的阅读需求的问题，使得阅读推广服务无法有效落实，收效远远达不到预期效果[1]。

二、阅读推广工作的落实的有效措施

第一，要让读者实现有效阅读，先要激发读者的阅读兴趣。要激发读者的阅读兴趣，就要通过各种手段先来培养读者的阅读兴趣。例如，在学校里，学校有丰富的资源，要充分、合理的利用起来，举办各学科领域比如历史、科学、文学的主题讲座；播放一杯学生接受的优秀影视作品，激发学生的阅读兴趣；允许并鼓励学生释放个性，进行个性阅读；还要在平时与读者紧密联系，加强交流，而且最好是单独的咨询与沟通，这样来协助读者制定适合自己阅读计划，帮助读者充分的利用图书馆的资源，拟出书目，近距离贴近读者，充分了解读者需求，更好地完成图书馆的阅读推广。

第二，发挥创意，开展创新阅读。众所周知，图书馆的核心职能是阅读推广服务。所以，图书馆在进行以往的借阅服务之外，还要加强数字文献的建设力度，并通过开展主题活动的方式进行推广，例如开办讲座、征文活动、召开读者交流会，还可以利用“世界读书日”开展一系列活动，结合当下形势，举办图书展览会，吸引广大读者前来寻书、读书、评书，进行交流。还要充分利用当前发达的网络，指导读者学会使用先进的技术进行阅读活动，指导人员务必要帮助读者有效的过滤网络信息，进行筛选，避免读者盲目浏览，浪费时间。

第三，为读者提供阅读交流平台。搭建阅读心得交流平台能够有效地增加读者阅读的乐趣，可以在图书馆里建立一个交流栏，还可以划出一块交流区，提供座椅、书籍、纸笔等，方便读者交流阅读心得与收获、互相推荐书籍。读者交流过程中可以把好评较多的优秀书籍记录下来，然后在交流栏里进行公示，这些书目想必会比较受大众欢迎。同样的，在这里也可以经常开展一些有意思的小活动，借此让读者可以相互分享喜悦与收获，从而使阅读推广服务越来越接近读者。

第四，支持开展社团活动。学生可通过学校的社团例如读书协会之类的进行阅读活动，可以在老师的指导下进行面向读者的调研、读者服务、开展培训、举办讲座等。借此，能够引导学生充分利用图书馆的丰富的资源学习。还可以收集读者对图书馆服务的建议，还有他们的阅读需求、服务需求，从而促进图书馆服务水平以及馆藏建设进一步的加强。社团也可在平时与图书馆联合策划一些适合学生参加的文化活动，或是社团间联合举办有益于阅读推广的活动，推动校园爱读书、读好书风气的建设[2]。

第五，创建人性化学习共享空间。休闲型阅读，是一种区别于学习性阅读的流行于大学生阶层的一种阅读方式，这种阅读方式可以使读者放松心情、平缓情绪、释放压力，并且可以增长知识，实现快乐学习的目标。当今社会，人们的生活节奏随着社会的发展脚步在不断加快，于是，休闲型阅读渐渐成为了阅读方式的主导。在一些图书馆，可以尝试使用一些先进的电子设施，例如电子阅读机、多屏显示器、录音室等，来建立学习共享空间，可以补足传统阅读方式的缺陷，人性化满足不同人群的阅读需求。

为了使阅读推广服务工作能够顺利的进行下去，我们必须要调整工作方向，改进工作方法，把工作重心转移到读者身上，加强与读者的讨论交流。综上所述，阅读不仅是人们学习、获得知识的方式，也是信息传递的方式。可以这么说，阅读是掌握一切知识的基础。所以阅读推广服务必须要加大力度，圖书馆担负着保存和传递人类文化的责任，因此，加大图书馆的阅读推广服务更是这项工作的重中之重。

参考文献：

[1]侯明艳.高校图书馆阅读推广创新研究——以“奔跑吧，图书——寻找阅读推广大使”为例[J].图书馆学刊，2016，2（2）：14.

[2]于新国.高校图书馆阅读推广创新模式研究——以学位论文阅读、外文阅读和真人阅读为例[J].科技文献信息管理，2016，5（4）：2527.

作者简介：蒋宁（1969），男，浙江义乌人，本科，馆员，研究方向：图书馆管理。