微信在学校体育教学中的应用探析

2017-05-30张兆龙周丽云

体育风尚 2017年4期

张兆龙?周丽云

摘要：随着社会发展越来越信息化，微信占据了人们生活的大量时间，其中青少年对微信的依赖也在日益加重。微信是一把双刃剑，有利也有弊。那么怎样才能有效利用好微信，实现其在体育教学中的价值呢？可以利用微信建立群聊，通过平台分享资料，建立公众号引发共鸣，延伸课堂知识。但是在使用过程中也应该建立合理的管理制度，科学的分享教学知识、有效利用微信传播快速、概括全面的特点。

关键词：微信；青少年学生；应用探析；辅助教学

现中国的科技发展日新月异，微信已经成为人们生活中不可缺少的信息传播工具。其特点在于智能化、方便快捷、而且免费使用，这也是其广受大众喜爱的原因。微信发展到今天，已经实现了快速传送文字、语音、视频、图片的功能，并且其支持群聊的功能也给人们带来极大的便利。其语音和文字之间的转化功能可以使人有效的利用碎片时间，这也迎合了现如今青少年的日常生活方式和交流习惯。现在学生还没达到人人配有电脑的标准，这在一定程度上限制了学生的自主学习，信息化教育还是受到一定约束，为此智能手机的微信功能被学生广泛使用。学生可以随时随地利用手机学习，以此弥补网络教育出现的不足。

一、微信公众平台的由来、概念

微信是在2011年1月由腾讯公司推出了一款通过网络快速传送文字、语音、图片、视频，并且支持多人群聊的软件。以此作为基础，在2012年08月23日微信公众平台正式上线。曾经命名“媒体平台”和“官号平台”，是个自媒体平台，其目的就是让客户更好的体验，形成一个良好的生态循环。微信公众平台支持移动互联网客户登录，还可以对私人账号进行绑定，群发消息。

二、微信在学校体育教学中的应用

（一）群聊互动交流

微信之所以迅速成为当下最受欢迎的信息传播方式之一，主要是因为传递信息快、沟通简单方便。因此，要将微信应用到体育教学中就应该重点利用其交流的互动性。

传统的体育课堂上师生之间交流主要是靠老师单项讲解，没有思想上的沟通，导致师生关系淡漠，学生对学习失去兴趣。

微信群聊的功能在现实生活中也被广泛应用，例如“面对面建群”，只需身边的朋友输入相同的四位数字即可自动生成一个群聊，成员人数可达上百人，轻松达到班级互动效果，引导青少年建立宿舍群、学习群、班级群等。在体育学习中遇到的问题也可以通过发起群聊探讨，更好的实现师生互动，增进师生感情。在这种互动中，学生处于主动状态，微信便调动了学生学习的积极性，增强了体育课上课下师生间的交流。

其次，“添加朋友”功能可以将有共同爱好的教师聚在一起，教师可以随时随地就教学中遇到的问题、困难以及感兴趣的话题进行商讨、交流。这样不仅可以扩展自己的知识面，也可以借鉴他人的教学经验，弥补自己的不足。

（二）分享资料共同进步

群聊功能就是将兴趣相投、背景相近的人群组织到一起。在群聊中可以分享自己感兴趣项目运动。而“朋友圈”的功能可以展示自己的所见所闻，好友也可以给其“点赞”“评论”，在增长知识的同时获得一定的成就感。

如果同学们都参与了一个运动项目，自己没能参加，就很难在朋友圈中发表见解，失去话语权。在信息化时代，让学生从传统体育课堂的被动学习中走出来，成为知识的传播者，这种快速的传播方式在传统教学中是无法实现的，更重要的是其将“要我学”的态度转变成“我要学”，由此可见微信传播的魅力之大[1]。重新塑造体育文化，建立舒适运动环境，对培养学生学习兴趣以及运动习惯有着至关重要的作用。

（三）定期延伸课堂

由于学校的课时限制了体育课程发展，仅仅依靠课上体育教学并不能有效提升学生的身体素质，还需开发研究第二课堂培养学生对健康的认知，了解科学锻炼的方法。

教师可以依照授课计划、教学大纲等，制作相关知识资料。从运动项目、技能、技巧等多方面进行理论解析，根据课上内容拓展课外训练，关注体育新闻、了解体育文化，通过微信定期向同学分享相关知识，既方便了同学们预习、复习，又传播了校园体育文化，发扬了体育精神。

（四）注册公众号引起共鸣

个体存在的差异性导致学生的学习目标、进度都有所不同。传统的体育授课只能兼顾到大多数同学，对运动技能有特殊需求的学生就会被放弃；另外，对于初学运动技能的学生来说，在老师完成教學示范后，基本没有再次观看途径，常常就会忘记技术动作，课下复习也是心有余力不足。各种情况导致本来对体育就不感兴趣的同学更加排斥体育运动；对体育感兴趣的学生由于没能及时复习要领，也会逐渐对体育失去信心。

微信公众平台，简称“wechat”，通过微信官方平台mp.weixin.qq.com即可申请注册，可为客户提供微名片、微分享、微推送等服务[3]。注册成功后可以通过公众号将资料分享给群体成员或者特定成员，更有针对性的为学生提供学习资料，扩展学生学习途径；除此之外，公众号还支持信息交流，同学们可以根据自己切身需要，发布自己感兴趣的话题，引发共鸣[2]。

（五）创新体育教学方法

当下的青少年主张放飞自我，他们对新生事物有着无限乐趣。而传统的体育课堂枯燥无味，只会做一些老式的体能训练，导致学生对体育失去兴趣，甚至产生反感心理。这就可以将微信技术应用到现在体育课程，提升教学的灵活性、课堂的丰富多彩性，促进教学资源互换，让学习者感受智能化服务，提高对体育的认知，使体育课程更加具有吸引力和感染力。

三、微信在体育教学应用中需要注意的事项

（一）充分利用微信传播特点

教师在利用公众号分享信息时，应该注意外观新颖，内容精准短小、图文并茂等，根据不同类型的信息资源，选择不同的呈现方式。例如：在分享体育运动技巧时应该选择一些动画、小视频，使其呈现效果更加直观。在分享需要大量文字说明的知识点时，也要尽量做到图形化处理，这样更能激发学生的学习兴趣[2]。

（二）争取得到家长支持

获得家长的支持理解，是学校体育教学持续发展的必经之路。借助微信功能与家长建立沟通交流平台，使他们更加深入了解体育精神，实现微信体育教学。

（三）创建合理的激励制度

移动学习与传统学习不同，需要学生有较强的学习动机以及自我控制能力。创建合理的激励制度，可以有效激发学生学习、锻炼的意志。例如：借鉴互联网中常用的签到、积分等手段，通过虚拟营销策略，实现自我价值，提升学生对体育项目的激情[2]。

（四）科学结合教学知识点

微信提倡学习知识点碎片化，但是在发布文章言论时，要划分好推送的内容，整理好顺序，杂乱无章的信息只会影响学生正常的思维方式。在选择内容时既要结合课内知识点，又要区别于教科书。教师要从诸多的教材中提炼精准的素材，而不仅仅是让课堂呈现电子化。在传授运动技术同时，更要渗透健康理念，引导学生自主训练。

四、结束语

综上所述，微信公众平台是21世纪新兴的媒体传播方式，发展及其迅速。学校作为培养人才的摇篮，应紧跟时代步伐，利用好微信技术，开展有效的教学方法。将课堂所学和互联网紧密结合，构建信息化体育教学，提升教学质量，引导青少年自主锻炼，实现终身体育的目标。

参考文献：