微观察：基于“觉知”唤醒的体验式家庭作业

夏小波

我班开展的以“爱”为主题的微观察活动，不仅培养了学生在生活中感受爱的能力，而且使作文与做人活动相得益彰。

一、 “微观察”社会，感动一份博爱

在“互联网+”背景下，微信平台越来越受到人们的青睐。在微信平台上，传播着很多充满正能量的公益视频，这些视频选取典型的事件、场景、画面、人物，弘扬社会正气，传播正义能量。

学生微观察选登：

“吝啬”大叔

一位大叔来到饭店点菜，这时一对情侣吃了半碗饺子便把碗一推起身离去。这位大叔瞥了一眼，便丢下手中的菜单，拿起一双筷子夹起碗中剩下的饺子，蘸着碟子中的醋津津有味地吃起来。周围的人指指点点，纷纷投来鄙夷的目光。大叔吃完后，从怀里掏出100元塞进了吧台上的捐款箱。人们看到后，不禁向他投来了敬佩的目光。一位退伍军人竟对着他离去的背影行了一个恭敬的军礼！

——夏叶观察于微信视频

写作目的：“我”通过人们两次目光的对比，生动表现出大叔可贵的品格。

生活感悟：有一种伟大叫“对自己吝啬，对别人慷慨”。

我们还利用微信平台，引导学生微观察了海豚飞身救人、猎犬撩水救鱼、渔民泥潭助人等数十部公益视频，学生捕捉了感人的细节，受到了真、善、美的教育。

二、“微观察”自然，感动一份热爱

经过一个冬天的蛰伏，生命再也无法拒绝这春光的诱惑。春暖花开，枝头添绿；草木葱茏，芳草萋萋。景色最旖旎，踏青正当时。在这春意融融、风和日丽的日子里，411班的孩子们捧着一部部相机，一路追赶着春天的足迹。

学生微观察选登：

如火一般的叶子缠绕在枝头，在微风中轻轻跳跃，不时发出“哗哗”的笑声。

——刘婕观察于马路边

写作目的：我用“缠绕”写出了叶子。

生活感悟：春色把马路打扮得很迷人。

一朵朵桃花或明或暗，或浓或淡，簇拥在枝间。微风拂过，花枝轻轻摇曳，仿佛在说悄悄话呢！

——夏叶观察于桃园

写作目的：我用“簇拥”写出了桃花的茂盛。

生活感悟：桃花把春天点缀得十分温馨。

春天的桃花、夏天的银杏、秋天的桂花、冬天的腊梅都留下了学生踏访的足迹，枝头萦绕着大家的欢声笑语。

以上僅仅从一个维度展示了我们班级开展的微观察活动，在内容层面上，我们还根据节日主题、活动主题、气候主题等开展了微观察系列活动，让微观察言之有物；在表达层面上，我们还从观察的视角（由整体到局部、由静态到动态、由主体到客体……）、思维的层次（由概括到具体、由现实到联想、由现象到本质……）等方面进行了微观察指导，让微观察言之有法。

（作者单位：江苏东台市实验小学）