浅谈中职汽车维修教学中自主学习能力的培养与实施

何艳

摘 要：自主学习能力是学生在学习过程中必须要具备的一项能力，中职学生的文化课学习基础虽然比较差，但是，这项能力依然是其在学习过程中不可或缺的。那么在教师中如何培养和实施学生的一项能力呢？本文，将以中职汽车维修教学为例，进行分析和探讨。

关键词：中职；汽车维修教学；自主学习能力；培养；实施

中职学校多年来一直以培养专业性的技能人才为主，在实用性人才培养中占有重要领域。中职汽车维修专业是中职学校近些年来发展的重点专业，要想学好汽车维修方面的知识，仅仅依靠课堂上教师对于相关知识的讲解还是不够的，还需要学生在课下努力的钻研，这就对学生的自主学习能力有一定的要求。

一、中职学生自主学习能力培养的弊端

（一）学生的自主学习意识薄弱

自主学习能力与其他的能力不同，它需要学生在学习的时候能够自觉的，有意识的和去培养，然而，在实际的教学中，笔者发现这种能力的培养并不尽如人意[ 1 ]。众所周知，中职院校的学生大部分都是在中考时，成绩不是十分理想的学生，他们在初中阶段要就养成了一些不是很好的习惯，如在学习的时候，不认真不愿意配合教师的教学，有的学生甚至有极为浓重的厌学情绪。这些不良的生活习惯，在学生进入到中职之后也依然存在，并对他们的学习产生影响，致使大部分学生的自主学习意识缺乏。

（二）教师的教学方法不当

教师对教学方法对于学生的学习也有着一定的影响，教学方法得当，课堂教学效率也比较高，教学方法存在问题，教学效率则会较为低下。当前，中职学校虽然是以培养专业技能性人才为主的，但是许多教师在教学的时候，自身定位不够明确，如有的教师在教学的时候过分注重理论知识的学习，而忽视了实践教学。以汽车维修专业教学为例，理论知识的讲解较为枯燥，学生在学习的时候兴趣不大，教师如果过分注重理论知识教学，学生学习兴趣不高，自主学习意识自然也不会很高。

二、学生自主学习能力的培养和实施

（一）转变学生的学习习惯和态度

习惯和态度决定一个人的命运，中职学生的学习习惯普遍比较差，部分学生由于在初中的时候文化课成绩比较差，在课堂上也不太受教师的重视，使得他们在学些时候逐渐产生了厌学的情绪，在课堂上，教师在讲台上辛苦的教学，但是学生却在睡大觉或者是做其他事情的现象比比皆是。

所以说，教师在教学的时候要培养学生的自主学习能力，就要找转变学生的学习习惯和态度，使他们认识到学习的重要性[ 2 ]。比如说，学习汽车维修的多是男同学，他们之所以会选择这门课程，有很大一部分原因就是因为自己喜欢汽车，那么教师在教学的时候就可以以学生的兴趣为出发点来开展教学，如教师可以组织学生去汽车生产厂家哪里现场观察，了解一辆汽车是如何生产出来的，再结合他们在课堂上学到的知识，联想一下，如果汽车车灯突然不亮了，要从哪些方面入手解决问题。通过这种方法转变他们的学习习惯和态度，培养他们自主探究知识的欲望和自主学习能力。

（二）教师调整教学方法

中职学校是一培养学生专业技能为主的学校，然而部分教师在教学的时候，由于受到了传统教学观念的影响，在教学知识的时候，还是过分注重理论知识的学习，不太注重学生实践操作能力的培养，而大部分学生都比较厌烦理论知识的学习，这对于中职学生的自主学习能力培养是极为不利的。

那么，在教学中调整教师的教学方法也可以说是培养学生自主学习能力必须要做好的一件事情。以汽车维修教学为例，教师在教学这门课程的时候，虽然也需要学习一定的理论知识，掌握汽车的基本构造原理，这样才能使学生更好的学习维修知识，但是在培养学生自主学习能力的时候，教师要学会根据中职学生的学习特征开展建教学，加强实践教学，让学生在实践中感受获取知识的快乐，培养他们的自主学习能力。

（三）注重学生的实践操作能力培养

实践是检验真理的唯一标准。汽车维修是一门对于学生实践动手能力要求极高的学科，要想将一辆出现故障的车子修好，不可能说动动嘴皮子就能够完成，必须要学生借助相关的工具和自己掌握的技能，动手操作才能够完成。

因此，在培养学生自主学习能力的时候，教师还应当多给学生提供实践的机会，让他们能够真正的接触到汽车，在实践中感受知识[ 3 ]。比如说，在进行汽车修理的时候，同样的一个问题，老师很轻松的就解决了，自己花费了很长时间却依然无法解决，在这样的对比之下，很容易就激发出了学生的探究欲望，使得他们想要通过自己的努力，自主的去探究未知领域的知识。

总之，如前文所述，自主学习能力是学生在学习的时候必须要具备的一项学习能力，中职以培养学生的技能为主，以汽车维修技能为例，许多知识都不能依靠教师所讲解的理论知识获取，必须要学生在课下通过自己的努力自己去实践才能够获取，如果学生不具備自主学习能力，他们是很难获取真正对自己有用的知识的。因此，教师在教学的时候，必须要培养好学生的自主学习能力。

参考文献：

[1] 叶智彪.新环境下汽车维修人才培养对策研究[J].科技资讯，2016（34）.

[2] 陈瑞忠.汽车维修教学中项目教学法的应用探究[J].成才之路，2017（01）.

[3] 赵龙娇.以市场为导向推进汽车维修教学创新发展[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2016（03）.