中职思想政治教学中存在的问题与对策分析

摘要：新课程背景下，传统的教学方法、教学形式已经落后于素质教学发展，随之而来的新型教学模式。新课程教学要求教师创新教学方法、创新教学形式，跟上现代化发展步伐。对此，笔者以中职思想政治教学为例，就教学中存在的问题进行简要分析，并提出相关教学对策，为中职思想政治教学提供参考。

关键词：中职 思想政治教学 问题 对策方法

中职思想政治主要针对学生思想意识、综合素养的培养。但是根据现阶段教学状态而言，思想政治教学存在较多不足，有待进一步完善。中职思想政治教学在教学中发挥着重要作用，对学生思想意识、价值观念的树立具有重要影响，因此，解决中职思政政治教学问题势在必行。

一、中职思政政治教学存在的问题

（一）教学缺少重视

现阶段，一些中职学校一味强调学生技术水平、实践能力的提升，将学生的思想意识、综合素质等引导抛之脑后。在教学上缺少重视，思政政治教学更多的只是形式上的存在，由于学校缺少教学重视，进而造成教师在教学中较为形式化，一成不变的按照教学计划教学，缺少学生学习能力考量。另一方面，中职阶段，思政政治教学课时较少，教学内容缺少有效考量，课程考试形式化进而影响学生对课程学习的重视程度，教学效率平平而影响学生思想意识、价值观念的树立。

（二）学生学习兴趣较低，教学形式化

兴趣是人最好的老师，是推动人向前发展的催化剂；而现阶段，中职学生对于思想政治这门课程并未有较高的学习兴趣，并且一些中职学校注重学生理论课程的提升，未从学生学习兴趣入手；缺少兴趣培养，而造成学生对思政政治课程认识存在偏差，甚至出现抵触情绪。另一方面，尽管学生理论知识过硬，每个学生都能说出一大推大道理，但在实际行动中缺少体现，使得教学较为孔洞。

（三）教学方法滞后

思政政治课堂中，教师按部就班的教学形式，将教材内容照搬照抄的灌输至学生思想意识中，教学方法单一、课堂氛围枯燥，学生更是左耳进右耳出。相对于新课程教学改革，这种教学方法已经落后现代教学的发展，缺少理论与实践结合，难以达到学以致用的目的进而影响效率、学生学习效果的提升。

（四）课程考试形式简单

思想政治这门课程需要跟上现代化发展，但在实际教学中，教材内容缺少现代元素的融入，教材几年更换一次，学生即使掌握教材知识点，但是缺少运用，与现代化发展背道而驰；在其考试形式上也较为简单，主要以试卷问答为主，缺少实践能力考查。受应试教育影响，学校以分数为衡量，这对学生而言是不公平的，考试成绩的高低并不能说明学生思想意识问题，而成绩高也并不代表学生综合素质较高，因此，考试成绩不能作为衡量好与坏的唯一标准。

二、中职思想政治教学对策方法

針对思想政治教学中存在的问题，笔者认为：还需要从根本问题入手，贯彻落实新课程教学要求，立足于本校实际教学问题，进而解决教学中存在的问题。对此，笔者根据多年教学经验，将中职思想政治教学方法分为几点。

（一）创新教学形式，培养学习兴趣

客观而言，思想政治教学是一门充满趣味性的课程，学生之所以没有浓厚的学习兴趣，主要因为教学形式的单一化。新课程改革下，教师需要创新教学形式，从学生学习兴趣培养入手。其实，思想政治教学其中包含经济学、政治学、法律学等多个学科，尽管他们具有一定的理论性，但是只要通过多样化的方法、统筹安排，依然可以提升学生学习兴趣。问题教学法、情境教学法等。例如：在职业规划教学中，教师首先可以以“梦想”为题，让学生畅谈自己的理想，或是说一说自己的特点、特长，而后引出教学内容，教师适当进行职业规划。主要引发学生思考，而后产生情感共鸣，给予学生充分的想象空间，提升教学氛围，进而让学生感受到思想政治教学的神奇魅力，提升学习兴趣。

（二）教师自身思想意识的提升

首先，学校方面需要提高思想政治教学的重视程度，严格要求教学，扩大教师团队；其次，教师作为学生的引导者、知识的传递者，只有自身具有较高的思想意识，才能在教学中更好的引导学生，帮助学生树立正确的思想意识。因此，教师要提升自身思想意识，在课余时间阅读书籍、新闻等武装头脑，将其心得体会与学生分享，引导学生树立正确的意识；此外，在教学前，教师做到全面掌握教材，端正教育态度，分层教学，实现学生整体性提升进而提升教学效率。

（三）健全课程考试内容

打破应试教育观念影响，健全课程考试内容，让学生充分认识到思想政治学习的重要性。考试成绩要综合学生日常课堂表现、学习态度、出席率、课堂参与性等几方面进行综合考量，确保课程考核的综合性、公平性，全面落实新课程教学改革要求，全面掌握学生学习状态，进而有针对性的制定教学方法。

三、结语

中职思想政治教学对学生一生发展具有重要影响，教师任重而道远，在教学中还需要从教学方法、综合素质、教学形式上入手，不断创新、多样化，从学生学习兴趣入手、尊重学生主体意识，培养学生自主学习意识，进而满足企业人才要求，为国家培养高素质的技术人才。

参考文献：

[1]罗柏强.中职思想政治教学中存在的问题与对策分析[J].西部素质教育，2015，（09）.

[2]潘宠娟.我院思想政治理论课实践教学存在的问题及对策分析[J].湖北广播电视大学学报，2014，（05）.

（作者简介：冯海英，副教授，单位：山东医药技师学院，思想政治教育专业。）