多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的重要意义

胡梦瑶

（荆楚理工学院，湖北荆门，448000）

摘 要：本文围绕多元文化音乐教育能够促进民族音乐文化的发展、多元文化音乐教育是民族音乐文化发展与传承的主要渠道、多元文化音乐教育可以促进音乐文化凝聚力的提升三个方面展开讨论，对多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的重要意义进行了分析，并提出了一些理论建议。

关键词：多元文化 音乐教育 民族音乐文化 传承

音乐文化的形成必须以音乐教育为基础，它是一个持续积累与学习的过程。因此，对多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的重要意义进行探讨具有极大的现实意义，不仅可以推动音乐教育的持续发展，同时也能够使民族音樂中的文化精神得到更好的弘扬，下面笔者就针对多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的重要意义进行具体分析。

一、多元文化音乐教育能够促进民族音乐文化的发展

音乐文化因素是在音乐文化不断发展与创新的过程中逐渐积累而成的一种文化形式，因此音乐文化实际上是一个动态化元素。传播是音乐文化在发展过程中的一大重要因素，而多元文化音乐教育又可以在一定的区域范围内利用各种手段及渠道来实现音乐文化的传播，起到民族文化传承的目的。多元文化音乐教育正是因为它对各种外来音乐特色及风格上的汇集，才具备了对民族音乐文化发展的巨大推动力，从而对音乐教育的发展创造了可靠的理论依据。

音乐文化教育若处于一种封闭的教学环境中，负责音乐教育的主体很容易忽略民族音乐文化的发扬与传承，从而会阻碍民族文化与其他音乐文化类型之间的互补与交流。例如：我国著名音乐家刘天华将小提琴演奏法与西方演唱法结合在一起，创作出了一首有名的二胡作品——《光明行》，通过这一作品将小提琴的音乐文化体现得淋漓尽致。通过这些实例可以发现，多元文化音乐教育可以有效推动各种不同音乐文化之间的有效结合，促进相互间的沟通与互补，并为我国培养更多高素质的音乐人才，为我国民族音乐文化培养大批优秀的实践者。

二、多元文化音乐教育是民族音乐文化发展与传承的主要渠道

在日常社会活动中，人们也常常会融入一些音乐文化，而传统音乐文化便是在人们进行劳作过程中通过各种娱乐方式而创造出来的一种教育活动。尽管这种音乐教育并没有限定特有的目标，但是它却给民族音乐文化的弘扬及发展提供了基本的条件，就拿黑龙江省进行举例进行说明，由于黑龙江省的少数民族种类众多，因此各种民族的传统文化都共同汇集于此，这些民族文化在长时间的发展与融合之下逐渐结合在一起，形成了一种具有多民族特色的多元文化音乐。

因此在黑龙江省开展音乐教育时，可以围绕传统、文化以及经验等几个方面展开，使学生的音乐文化基础得到不断丰富，培养学生在音乐文化方面的审美能力，使当地的民族音乐文化能够弘扬下去。多元文化教育为什么可以成为民族音乐文化弘扬的关键渠道呢，主要是由于这种教育方法具有对音乐文化教育内容进行概括与统筹的作用，可以将其中重点的内容提炼出来，为学生提供更好的学习方法。

三、多元文化音乐教育可以促进音乐文化凝聚力的提升

在任何一个社会发展阶段当中，政治与经济与当代的社会文化之间都会形成一种相互协调与适应的关系，从而构成一个整体，在共同的作用下推动社会的不断发展。音乐教育是一种既满足社会发展步伐，同时又蕴藏着民族特征及风格的教育模式，充分体现出了中华民族的凝聚力与团结力。在各种不同形式的音乐教育活动进行的过程中，可以促使教育对象深刻地认识到民族音乐文化的内涵以及情感，从而与其形成价值上的共鸣，丰富自己的内心层面及精神层面。例如，朝鲜就是一个在民族音乐文化方面极具代表性的国家，尤其是在其民族创造作品方面，具有与其他国家完全不同的风格和内涵。朝鲜当地的人民能够借助音乐文化互相分享的模式来使自己形成一种认同感，并在其他民族的音乐作品中融进朝鲜特有的民族音乐文化。充分利用朝鲜民族音乐的特有表现技巧来赋予其更多的生命力，为朝鲜民族音乐文化的发展及传承打好更坚固的基础。由此一来，音乐文化又是由各种不同的民族音乐形式共同组成的，而多元文化音乐教育则是通过对各民族中典型的音乐文化进行融合从而改善学生音乐文化审美能力的一种途径，能够有效激发学生对民族音乐文化的兴趣。

在多民族音乐文化背景之下开展多元文化音乐教育，必须逐渐加强对民族文化常识的重视度，利用传统教学模式，促使音乐教育事业朝着更加先进的方向进步，这样一来，多元文化音乐教育才可融入并贯彻到现代音乐教育的方方面面中，进一步提高对音乐文化整体性及统一性等特征的认识度，使学生的音乐文化知识能够得到有效的汇集。

四、结束语

音乐教育是人类音乐文化的关键体现方式，它目前正朝着多元化的方向进步，这一变化不但取决于音乐文化的作用方式，同时也是社会不断进步下的必然选择，能够有效地促进音乐文化本体地位的突出。音乐文化的种类十分多样化，而它的目的就在于帮助学生更明确地掌握音乐教育的价值以及意义。实际上，我们常说的传承并弘扬传统音乐文化，就是指在现代精神基础上进行一定的优化。在将来的音乐教育过程当中，我们必须摆正多元文化音乐的正确位置，使它在民族教育文化弘扬中的具体功能充分得到发挥，通过音乐文化的传承以及弘扬来促进多元化音乐教育的实现，形成一套符合全球民族音乐教育标准的体系，使得我国的音乐文化发展之路越走越远。

参考文献

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