那些话，那份情（三）

符仁杰

一看题目，我脑海中立马浮现出妈妈的三句话，从早到晚反复唠叨的三句话，每句话都能概括出一个关键字。且听我慢慢讲解：

快

大清早，我还在做着美梦，她就来到我的床前，掀开被子，往我屁股上一拍，叫道“快起來，都几点了！”吃完饭，我还没来得及漱口、擦嘴，她又喊：“还不快去上学，要迟到了！”放学回家，刚放下书包，歇口气，她又说：“还不快去做作业！”灯光下，我想看一会课外书，她便催促我：“别看了，明天还要上学，快点睡觉！”

唉，整天“快”这“快”那的。到底我要多“快”，她才能不唠叨了呢？！

再

天还不怎么冷，可每次我出门，她都命令式地对我说：“衣服穿好了再出去！”吃饭时，她一句又一句地劝我：“来，再吃点儿。吃饭像个猫，正长个头呢，不吃饱，哪行啊！”学习累了，我想出去走走，她便扭头对我说：“课本学懂了再出去！”周末，她和爸爸出门上班，临走时她也不忘记回头叮嘱一句：“做完作业再玩电脑。”

“再”“再”……妈妈，您给我的限制怎么那么多呢？！

不

学校有活动我想参加时，征求她的意见，她大都不同意。班级进行班干部选举，我要报名参加，她说：“不行，万一工作能力没提高，还耽误了功课，成绩落下一大截，得不偿失。”学校号召我们参加义务植树活动，她知道后说：“不行，影响学习。再说，你在家从未干过什么活儿，要是提水累着，挖土碰着了自己，破皮，流血，后悔也来不及。”学校开展“一对一”互帮活动，一位同学计划来我家做作业，她说：“不行！我看你们一起学习是假，一块儿玩才是真的，万一心玩野了，怎么办？”

妈妈，无论什么事，您怎么都用“不”字呢？！

那天睡觉前，我徜徉在唐诗美妙的意境中。妈妈跳完广场舞回来，一脸兴奋的样子。一见我捧着“课外书”，那个“快”字马上就要从口中蹦出。我终于抢在前头与她交流：“妈妈，放松心情的感觉挺好吧……我呢，渐渐长大了，您那三个字能不能也少说一点呢？妈妈，‘慢中求进，那是生活智慧；不‘再限制，那是健康理念；少‘不多‘放，那是成长之道啊……”妈妈先是一愣，然后若有所悟，继而边说边要熄灯：“三个字怎么啦，合在一起不就是一个‘爱字嘛，这还不懂？好啦，快睡，有话等明天考完了再说，不要再看闲书了啊……”

你听，“快”“再”“不”这三个字一下子全用上了，我的心又困惑、纠结了起来：那些话，确实都是爱。但有爱不够，还要会爱呀！

点评

这是一篇借“声”抒情、由“话”引思的佳作。作者以妈妈的“那些话”作为线索贯串全文，用“快”“再”“不”三个字做小标题，构成脉络清晰的并列式结构；文中的“那份情”，既有妈妈的“关爱”有加，更有“我”的困惑、无奈和烦恼，构成一个多立面的情感复合体，颇有新意；最妙在收尾，一句“有爱不够，还要会爱”以哲理思考点明题旨，更见精辟。