浅析高职院校的班级建设

古玉莹

摘要：优良的班风建设是高职院校教育工作的重要内容之一。本文从高职院校学生班级班风建设分析入手，探究全面提升学生综合素质的策略，重点围绕班级班风建设、学生的思想教育开展工作，进一步做好学生班风建设工作。

关键词：高职院校；班级建设；三抓两建

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）20-0009-02

树立优良的班风，有助于弘扬正气，有助于在班级中形成正能量，使班级成为育人的“摇篮”。优良的班风会使学生之间相互学习、相互竞争，从而推动班内学生树立积极上进的心态。同时，班风也是一个班集体思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现。对高职院校的班级管理来说，如何抓好班风建设，则是班级管理工作的核心，因为它可以形成互相促进、相互激励的优良学习氛围的形成和发展。一个优良的班风环境是提高教学质量、建立优良校风的重要条件，对整个学院的校风建设也是非常有益的。而“三抓两建”则是做好辅导员工作的关键。“三抓”即思想正班风，抓学风带班风，抓活动促班风；“两建”即班干队伍建设，入党积极分子队伍建设。高校辅导员的工作是全面性的。为了更好地发挥出辅导员的作用、更好地规范学生管理，体现“以学生为本”的宗旨，真正起到为学生做“引路人”的角色。作为一名辅导员，笔者始终重视学生党员与学生干部的先锋模范作用。为了进一步加强班风建设，推进优良班风的形成，笔者始终对学生党员与学生干部加强统一管理、严格要求，让学生党员与学生干部以身作则，真正起到模范带头的作用。

一个优良的班风对学生、班级及学校的发展都是极其重要的，对高校营造优良的班级学习氛围以及营造出积极向上的校园文化都具有十分重要的作用。同时，优良的班风对弘扬刻苦学习、顽强拼搏的精神，倡导求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的人生观、价值观等都有着十分积极的作用和深远的影响。想要创建优良班风，就要对学生进行立志教育和促使学生养成优良的学习习惯，并且进一步明确学习的目标。因此，为做好班风建设工作而努力奋斗，这一点是笔者在对班级进行管理和建设工作中的重点内容。

一、努力做好班风建设工作

班风建设是高职院校常抓不懈的工作，是学校教育管理工作的根本着眼点。辅导员作为大学生教育、管理和服务的具体实施者，在班风建设中发挥着“排头兵”的作用。加强班风建设，就要培养学生“以学为本”的学习理念，努力创建良好的班级学习氛围。

1.抓思想正班风。班级风貌是否积极向上，关键是看班级学生的三观以及成才观、择业观是否科学。笔者主要通过主题班会、专题辅导等形式来引导学生树立正确的三观及成才观、择业观，比如什么是真善美、假恶丑；个人成才不仅自己会有更好的未来，也会造福社会。做一个高尚的人，做一个纯粹的人，做一个有益于社会的人，这才是真善美，同时也会受到社会的赞赏。此外，笔者还教会学生博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，激发学生积极向上的动力，始终保障其坚持正确的政治方向，从而做对社会有益的人才。

2.抓学风带班风。固班风的根本是学风，学风浓则班风正。上学的根本目的是成才，成才的关键则是学习。我们在这里所说的学习，更多地是指职业技能的学习和职业素养的锻炼，或者可以说是职业道德和職业规范的内化学习，最根本的是要提升学生个人的综合素质。对于即将走上工作岗位的高职生来讲，这很可能是人生中最后一次脱产学习的机会。俗话说，“寸金难买寸光阴”，只有做好充分的职业准备才能更快、更好地适应就业市场的激烈竞争。当大家在学习上忙起来了，班风自然就好了。

3.抓活动聚班风。一个好的班集体，一个互助友爱的班集体，正如一个人沐浴在春天的阳光里，是种享受。通过积极开展班级集体活动，可以增进班级学生间的友谊，消除隔阂，增强集体荣誉感，增强凝聚力、向心力，从而可以为学生学习、生活和成长造就一个充满爱与关怀的环境。优良的班风是一个班集体精神风貌的集中体现，同时也会在学习和生活两个方面对大学生的成长产生深刻的影响。学生进入大学之后，在学习目的、学习方法以及学习态度上都要进行极大的转变。在班风建设中，笔者着力培养学生学会学习、适应环境、参与实践的能力，从而促使优良班风、学风的形成和发展。通过创设良好的班风、学风，可以让学生在优良的班风环境中成长，在成长中获得一定的进步。优良的班风是一个班集体在长期学习过程中共同建设的成果。良好的班风建设能够起到“润物无声”的感染作用，帮助学生端正学习态度，选择科学的学习方法，同时帮助学生养成并保持优良的学习习惯，而这对于优良班风的形成和发展也是十分有益的。

二、做好两建工作

俗话说，“一个好汉三个帮”。抓班风建设既要有帮手，又要抓得住。下面笔者将阐述在班风建设中所抓的两支队伍的建设问题。塑造一个良好班集体的先决条件是辅导员选配出一个素质优良的班干部队伍。班干部队伍建设的好坏会直接影响到班级班风建设的效果。学生干部是辅导员开展工作的重要依靠力量，他们的素质如何会直接影响到辅导员的工作成效。因此，作为辅导员，笔者十分重视加强学生干部队伍的建设工作。（1）明确各班委的分工和责任。经过明确的分工能更好地协助辅导员管理好班级。（2）加强学生干部教育。学生干部与学生朝夕相处，一言一行都会对学生产生一定的影响，因此学生干部必须学习刻苦、上进心强、责任感强、自控能力强，同时也必须有较强的组织协调能力。只有这样，学生干部才能在班级同学中起到良好的模范带头作用。（3）调动班干部的积极性。对于品学兼优、德行兼备的学生干部，学校应予以表彰鼓励，以利于班干部更加积极地参与到辅导员的日常管理工作中来。

1.第一个队伍：班干部队伍建设。班级干部选对是前提，用好是关键。选出的班干部要确实能做事，把事办好，这就需要一定的培养和锻炼。正如俗话说的，不仅扶上马还要送一程，必要时还要送一程再送一程。所以说，班干部的培养和锻炼也是一个过程。作为一名辅导员，在日常生活和学习中，要和班干、学生在工作上磨合好了，配合默契了，有利于促进优良班级班风的建设，从而促使优良学习氛围的形成。通过班干部及时地告知辅导员，协助辅导员做好班风建设，使班级里形成一股积极向上的正气。同时，班干部也可以在班上树立一个好的榜样，让大家有一个明确的、具体的、生动的学习目标，这会产生更好的教育效果。因此，建设一个好的班干部队伍，树立典型，将会直接影响到整个班级的风气，以此来带动整个班级优良班风、学风的全面形成和发展。

2.第二个队伍建设：入党积极分子队伍建设。入党积极分子队伍是班级建设的积极力量。入党积极分子一般都有着强烈的入党要求，因此他们往往会有要求做学生表率的意愿。通过入党联系人、党支部的定期考核等，都大大有利于发挥出他们在班风建设中的模范带头作用。在笔者的工作实践中认为入党积极分子队伍在班风建设中一直都是十分重要的建设力量，可以采取给他们压任务、定标准、提要求等做法，明确入党积极分子的职责与分工配合，在工作中磨炼他们的意志，使其得到充分地锻炼，从而促进班级班风、学风建设工作的开展。

学生党员和干部要以身作则，首先在各方面都有突出的表现，处处体现出党员的先锋模范作用，同时也要落实好院、系分配的各项工作，凡事要从大局入手，从实际出发，摆正心态，树立优良的服务意识。其次要严格自律，处处做好榜样。处理好人际关系，多和教师、同学多交流，增强其沟通能力。最后，学生党员和干部也要制定奋斗目标和工作计划，并持之以恒地去追求。

三、结语

在班级建设中，作为一名辅导员，笔者始终坚持以科学的教育管理理念为指导，在实践中更注重积极探索新形势下班级管理建设工作的新方法、新途径，以便更有效地发挥出班集体在人才培养中的重要作用，更好地促进大学生全面发展。努力做好班风建设工作，对校园文明建设、构建和谐校园具有着重要的影响，也对促进学院校风建设的全面发展具有十分重要的意义。优良的班风会引领班级未来发展的方向，因此对班级建设具有十分重要的导向作用，是一个班集体学习、生活、纪律等多种综合面貌的集中体现。做好班级班风建设，不仅可以充分调动学生自主学习的积极性，形成优良的班风氛围，而且对促进学院的校风建设也有着一定的借鉴作用。

参考文献：

[1]王继辉.论高职院校班风建设[J].科技信息：科学·教研，2007，（2）：160-161.

[2]李飞.浅谈民办高职院校如何搞好班风建设[J].才智，2011，（30）：99.