新媒体营销背景下《网络营销》课程教材创新建设探索与实践

摘 要：有关高职《网络营销》的教材建设有很多，但是质量参差不齐，主要原因是内容繁杂而不更新、重理论轻实践、重点不突出等等。因此本文从实际出发，在了解《网络营销》课程教材建设现状与问题的基础上，提出了在新媒体营销背景下的《网络营销》课程教材创新建设，并探索其實践的途径。

关键词：新媒体营销；课程教材；创新建设；网络营销

0 引言

网络营销课程是让学生系统了解网络营销市场调研和基本策略的基础上，利用网络营销的工具在互联网平台上开展营销活动的一门课程。随着新媒体营销的不断发展，传统的《网络营销》教材对新媒体营销的阐述远远不能满足企业对网络营销人才的需求。据了解市面上的网络营销教材普遍都更新不及时，重点不突出，而教材是顺利实施网络营销课程的根本保障，所以有必要对教材进行创新建设。

1 《网络营销》课程教材建设现状分析

随着网络营销的不断发展，之前的课程教材存在以下几个方面的问题：

（1）教材内容跟不上新媒体营销的发展，与企业需求有差距

根据我校对2016年毕业生的调查报告显示，很多学生反映互联网公司对于网络营销人才有特别的偏好，专门招聘新媒体营销的人才。反观我们的网络营销教材，大部分的内容还只写到了微博、微信营销的简单技巧，没有为新媒体营销设置特定的章节。据调查，高校学习网络营销课程的电子商务、市场营销等专业都没有开设新媒体营销的课程，所以笔者认为在网络营销教材中加入新媒体营销的章节是十分必要的。

（2）理论实践与企业需求融合度不高

在传统的网络营销教学过程中，很多老师只注重理论知识，即使有课堂实践也只是简单的形式上的技能训练，导致理论实践与企业的需求脱节，这点在高职院校教学中尤为明显。归根结底在于教材的局限性，实训项目没有很好联系企业的实际情况，融合度不高。

（3）学生创新创业能力的培养缺乏

当前网络营销教材涉及的知识点很多，据了解大部分教材是按项目任务式或网络营销的流程来编写，但没有与时俱进，案例严重滞后，编写没有着重点。这样学生就不能利用所学的知识解决现阶段企业面临的问题，学生的创新创业能力得不到好的培养。

2 《网络营销》课程教材创新建设探索

我校网络营销教材编写团队都是“双师型”教师，都参与了省级示范院校和省级特色专业的建设，对教材的创新建设都有一定的经验。在此基础上我们对结合本专业的特色，在适用性、实用性方面做了突破。下面是我们制定的《网络营销》教材的编写目录和编写特色。

2.1 教材编写目录

以最新的真实案例为导入，每个章节设置不同的任务引导，在完成相关的理论知识学习后，每个任务配备一个相关实训，所以我们的教材目录如下。

2.2 教材编写特色

（1）以新媒体营销为中心。在内容编排上实行“任务驱动，项目导向”的模式，集中突出新媒体营销人才的培养，具有很强的实用性。

（2）任务更加职业化。全书共设计了5大的学习型工作项目，30个子任务，每个自任务都是真实的企业任务且有相应的任务实训，让学生在掌握网络营销技能的同时也可以逐步培养了学生的职业技能和素质。

（3）理实一体化，语言简单明了。本教材符合职业教育的培养目标，理论和实践相结合，注重培养学生的职业技能。在编写的过程中，我们剔除了大量专业深奥的专业性的描述，尽量有最简单朴实的语言来阐述，图文并茂，引人入胜。

3 《网络营销》课程教材创新建设实践探究

教材创新建设的实践，首先要坚持教材的实用性，围绕“以就业为导向，以技能为核心，以学生为根本，以国家职业标准为尺度”的原则进行编写，从最新案例引入，以工作任务和学习情境来设计，而且我们在2014级电商专业中运用了校本教材，学生普遍反映该校本教材案例新颖、重点突出、实训合理，具有一定的实用性。

其次，在教材建设实践的过程中还需要不断创新。

（1）从课程内容入手，我们可以开发形式多样的微课来辅助教材的研究，还包括有习题集、实训指导手册、教学参考书、多媒体课件等。

（2）从教材实用性来说，我们可以邀请更多学校、企业的专家参与共同编写，使教材不仅仅适用高职院校，也适用于企业的培训等领域。

（3）合理利用信息平台来进行教材整体设计。一方面利用世界大学城实践课程、教材的立体化建设，另一方面可利用本校的信息平台来辅助教学，譬如我校有湖南省物流公共信息平台可提供物流的网络营销实践。在此可利用行业的信息平台，譬如i博导的电子商务在线教育平台和UMU的互动学习平台等。

4 总结

总之，在网络营销日益发展的今天，对于《网络营销》课程教材创新建设势在必行，因此本文构建了在新媒体营销背景下的教材创新建设体系，希望能够给高校教师的教材编写提供一定参考，有利于高校为社会和企业培养出更多更优秀的网络营销人才。

参考文献

[1]潘果，欧阳红巍.高职《电子商务实务》课程教材创新建设探索与实践[J]. 湖南科技学院学报2013（09）：128-129

[2]杨丽萍.高职网络营销课程理实一体教材编写研究[J].河南科技，2014（04）：277

[3]张永生.新形势下高职教材的选题策划思路——以跨境电子商务系列教材为例[J]. 哈尔滨职业技术学院学报.2016（03）：26-28

作者简介

龚芳（1982-），女，硕士，讲师，，研究方向：电子商务。