对成人教育的探讨

姜德奎

摘要：我是一名从事教学工作三十多年的成人教育老师。在长期的教学实际工作中，结合我国的教育领域的国情实际，我有了自己的深刻理解和认识。

关键词：成人；教育；探讨；挑战；手段

随着高等教育体制改革的不断深化，特别是高校招生数量和规模的进一步扩大，成人高等教育发展面临着严峻的挑战。要解决成人高等教育中的诸多问题，争取高等成人教育可持续发展，要在实现对成人高等教育“全员、全程、全方位”的质量管理基础上，必须切实把握好“质量是核心，管理是关键”，还要树立“以人为本”的教育理念，进一步挖掘潜力，促进成人高等教育良性发展。

1 就其整个教育事业来说，大体上可分为四部分

即基础教育（九年义务教育），普通教育（高等教育），职业教育（专业技术教育），和成人教育（在职人员提升教育）。前两种教育是提高全民族文化素质，为社会建设事业培养和输送大批后备力量的基础教育，而后两种教育总体上可视为成人教育。成人教育则是对在职人员进行的提升教育，是整个教育事业的一个重要组成部分。成人教育对我國的改革开放和社会的发展进步，提高在职人员的专业技术能力，提升中华民族的道德素质和科技文化水平，思想道德，职业道德，诚实守信等品德，对促进社会生产力的快速发展都有着十分重要的现实意义。

2 成人教育的特点

2.1 成人教育是提高从业人员道德文化素质的重要手段。

无论是哪种教育，其教育的目的只有一个；那就是多培养对国家、民族、社会有用的人才。是一种知识的储备，成人教育也是如此。

成人教育和其它几种教育有所不同，具有其独特的明显特点：

其特点一是实践性。由于学员大多数来自生产第一线，学习后又回到生产第一线，也就是毛泽东同志在，【实践论】中说的：“从实践中来，到实践中去”的一个重要过程。通过学习，使学员把学到的新知识、新技术，在生产实践中转变成现实的生产力，提高劳动生产率。多年的新型职业农民培训和专业技术人的继续教育培训的经验，充分说明了这一点。

其特点二是多样性。多样性表现在教育对象，教学内容，教学方法、教学时间等诸多方面。具体表现，学员的年龄不同、学历不同、工作岗位不同，职务差异等，学习的内容也有所不同，十分广泛，即有理论课又有实践课；在教学时间上可长可短，一个月、十天八天或三天五天等不同，只要达到预期的教学目的都可以。2016年度我参加农业部举办的农机培训班，就提倡理论结合实际的教学方法。

其特点三是灵活性。成人教育在教内容上可详讲，可略讲，特别是在教师指导下的自学更受学员的欢迎。例如：在新型职业农民的培训的过程中，我们所采取的理论和实际相结合的教学模式，就收到了非常好的效果。

其特点四是互惠性。学员们来自生产第一线，他们有一定的生产实践经验，学习中学员即能提出有代表性的问题，又能提供有价值的信息，因此，教师在和学员的教与学的过程中可以互相学习，取长补短，双方受益，对教师来讲，也是一次提高实践知识的良好机会，对提高教师的教学水平和教学能力也是具有很大的帮助和提高。

2.2 成人教育是提高从业人员科学文化理论水平和职业道德素质的重要手段。

成人教育的社会职能就是为一定的社会培养一定类型的有用人才，为社会服务。很多从业人员基础教育，中等教育，高等教育中学到的文化知识，随着科学技术的不断发展和年代已久，有些知识已经落伍了，为了适应改革发展的新形势，推动社会进步，提高现代化科学技术水平，所有从业人员就得知识更新学习新知识、学习新技术，以适应飞速发展创新的需要，这就显得成人教育的重要了，因此，要搞好成人教育，达到预期的教学目的，就要制定好教学计划，选择适合新形势发展需要的教学内容和教学方法，以及正常教学活动，提高从业人员的文化理论知识水平和职业道德素质，更好的为社会服务。

2.3 成人教育是提高从业人员热爱祖国诚信为民的重要途径。

诚实守信是伟大祖国发展建设的需要，国富民强是众望所归。诚实守信是一个古老而又年轻的话题，自古以来诚实守信就被人们视为“为政之本”“做人之道”“经商之基”。在市场经济的大潮中，诚实守信显得尤为重要。正如人们常说的“人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不宁”。全体从业人员作为经济社会发展的中坚力量，培养并践行诚实守信的高尚品格，具有更加重要的意义。诚实守信是全体从业人员的立身之本，做好本质工作的先决条件，是实现自身价值的基础。因此，成人教育就需要在教学内容、教学方法、教学手段上下功夫，使之达到真正的教学目的。

3 总结

成人教育对新知识、新技术的推广和应用，推动社会的进步等诸多方面都起着非常重要的作用。对提高民族素质，弘扬传统文化都具有很大的现实意义。搞好成人教育势在必行，是非常重要的。

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（作者单位：农安县农业机械化学校教研室）