互联网对当代大学生法律观念的影响及对策

摘要：本文究互联网对大学生法律观念的影响及对策作出了简要说明。

关键词：互联网时代；法律观念；应对措施

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2017）11-0285-02

作者简介：李丹（1982-），女，河南开封人，法律硕士研究生，就职于黄河水利职业技术学院思想政治理论教学部。

互联网时代即是信息高速分享与传播的时代。可是，并不是所有的人都发出了正确的言论。一些错误的言论和做法无疑会对大学生产生一些潜移默化的影响，那么我们该如何分析互联网对大学生法律观念的影响呢？针对这样的影响，我们又该提出和种对策呢？下文从影响和对策两个方面分开进行了说明。

一、互联网对当代大学生法律观念的影响

（一）大学生对隐私权的保护与侵犯

在这样一个互联网娱乐的时代里，新闻媒体人都想尽方法来吸引群众的眼球。前有对明星的偷拍，后有高校女生裸条照片流出的丑闻。在这样隐私信息有可能随时就暴露在群众视野中的时代，大学生也随波逐流失去了对隐私权的重视。

一方面，大学生是隐私权受到侵害却不自知的群体。在大学女生裸条照片流出的这个网络风波中，我们只看到了看热闹不嫌事大的“吃瓜群众”，我们却看不到对此事进行声讨的正义之士。且不论大学女生的做法的正确性与否，裸条的流露明显涉嫌侵犯大学女生的隐私权。然而，群众的声音尽是对大学女生不自爱的讨伐却鲜有对传播裸条的人的讨伐。在这样的大环境下，我们看不到受害女生向法院提出诉讼，我们能看到的仅是借贷宝平台对此事的讨伐。

另一方面，大学生也是网络隐私权的侵害者。对网络隐私权的侵犯案件来说，艳照门事件是一个典型案件。当陈冠希的电脑里的文件被人盗取并流出后，对陈冠希以及与之相关的女艺人的隐私权的侵犯就开始了。但是，尽管当事人都做出了很大的努力，艳照却还是不可避免的存在于网络的各个角落。这其中，有多少人是普通人中的网络推手？而这些普通人之中也必定存在着接受了高等教育的大学生。他们在一场并无预谋的网络狂欢中，随波逐流的进行了隐私权侵犯。

（二）互联网对大学生法律维权观的影响

互联网时代是一个人人都可以发声的时代。在这个时代里，存在很多恶意的“网络暴民”和很多只敢说不敢做的“网络段子手”。而大学生正是人生观和世界观等建立的黄金时期，过于负面的思想可能会导致大学生的三观扭曲甚至畸形。

例如，在一起法律案件中，受害者选择了走法律维权这一途径。在法制社会与法治社会的中国，这样的方法无疑是唯一正确的申诉途径。但是很多“网络暴民”和“网络段子手”鼓吹当事人是一种懦弱的做法并发出“自己若是被害者，一定要施害者十倍抵账”这样的言论。这种只逞一时口头之快的做法并不犯罪。但是有些三观正在建立之中的大学生有可能会因此失去的对法律观的基本判断能力。如果以后不幸遇到被侵犯权益的事情，谁能保证在这样的网络思想熏陶下的大学生不会采用此类暴力报复的方法？但是，这种暴力报复的方法在司法中是一种犯罪的行为。

另一方面，网络过多的负面消息可能导致大学生在自己的权益被侵犯时不采取积极的胜诉行为。从互联网流行之初到今日，国内外有不少恶性案件的发生。在这些案件中，网络媒体可能过于鼓吹法律对权势的偏向而导致有些大学生产生法律解决不了问题这样的心理。比如，中国近年出现的“我爸是李刚”这样的恶意言论，又比如说高校女生被投毒但是凶手未知这样的案件。而在美国，“辛普森杀妻案”被评为“上帝都说他有罪，可是美国的司法却说他无罪”的案件。这种负面新闻在一定的程度下降低了公民对法律的信仰。在一个对法律的信仰日渐降低的国家，这种观点在无形之中影响了大学生对以法维护自己权益的法律观。他们在受到侵害时，可能产生“法律解决不了问题”的想法儿放弃对自己权益的正当追求。

（三）互联网时代下的大学生对创作权的认识日益薄弱

自创作权产生以来，创作者和盗版者就开始了斗智斗勇的战斗。在这场战斗中，网络是盗版者的有利武器。

尽管时下很多诸如爱奇艺这样的视频播放平台呼吁观众轻奢主义来保护创作者的合法权益，但是还是有很多人在观看视频上喜欢找一些枪版或者盗版的种子。这种现象是对创作者的侵权行为，是法律所明令禁止的行为。但是，这种行为是禁止不住的，它正如雨后春笋，割完一茬还有一茬。大学生在这样一个背景中，自然免不了被人浸染从而走上微侵权的道路。除了影视界，文艺界也不能避免。当一些正红的网络小说被指出涉嫌抄袭后却还是吸引了一批又一批的读者，这在一定程度强加深了大学生对创作权无关紧要的印象。

（四）网络对名誉权的侵害

在新闻媒体时代，我们很多时候都无法辨别一个事情的真假。一些网络媒体人利用这一特点，为达到吸引公众点击量这一目的而故意制造一些虚假的传言。有时，这些传言是对一个人人的名誉权的侵害。

例如，在搜索某位女明星时，其热搜词条是关于该女明星的性丑闻。但是，当你点入后，你发现整篇文章都是单纯的文字描写或只配了与文字内容无关的图片。有的新闻媒体人并不理會这是不是损害该女明星名誉权，他们只为了点击量而以讹传讹。但是，这样捕风捉影事件的流传范围却十分广。究其原因，大抵是现代人的猎奇心理。在网络世界里，不少人不仅带了一层面纱而且失去了对网络是非的基本判断能力。所以，我们看到了不少网名在其下留着粗俗不堪甚至直接侮辱该明星的言论。这种跟风的暴力行为一部分是因为“法不责众、法难责众”所造成的，但是，这就不是对一个人的名誉权的损害了吗？

（五）互联网使大学生模糊法律界线

虽然我国是依法治国的国家，但我国的群众法律意识并不是那么高。在互联网时代，每一个人做了什么都可以被分享。这一过程中，他们有可能分享了一些法律明令禁止的事情而不自知或者不在乎。大学生对法律界线的认知难免因此模糊。

不少明星的丑闻被暴露在公共视野中。就吸毒事件来说，近年来明星因吸毒被抓的层出不穷。然而，这并不是最可怕的地方。最可怕的是因吸毒被抓的明星在公众面前发言时不但不承认自己的错误，反而说一些模棱两可的话来混淆公众试听。若一个大学生刚好看了这些言论，难免产生“吸毒并不是传说中那么恐怖的”这样这样的想法，这是对大学生的法律界线的模糊化，同时这也是不利于大学生成长的。

另外，在一些影视作品或小说中，我们可以看到导演或作者为达到影视效果或描述效果而将一些不良的行为习惯加到其中，比如：闯红灯、飙车、打架斗殴。这些都是可能给人造成巨大危机的事件。例如：闯红灯或者飙车可能导致严重的交通事故，而打架斗殴可能会造成当事者严重伤亡。但是，影视作品和小说可能不会提及这样的行为可能造成的严重后果。而有些大学生的是非判断正在成长之中，他们会不会受此影响而做出一些类似的、违反法律的事情呢？或者说，当一些大学生在自己的权益被人以类似的事情给侵害了，他们会不会懂得拿起法律的武器来保护自己呢？

二、对策

（一）学校增强大学生的普法教育

大学生活中有相当大的一部分时间實在学校度过的。在这一期间，学校在大学生的人格、三观等方面的塑造占很大的比例，因此学校应该积极承担起大学生法律教学这一重担。

在普通高校的大一必修课中，有这样一门课――思想道德修养与法律基础。该课程的设立初衷是提高大学生的思想素质并普及基础法律。但是，一门课程的预期并不等于一门课程的实际效果。在学习这门课程的过程中，老师是否尽心尽责、学生是否认真上课等问题都会直接影响到学生对法律知识的了解度。针对这一问题，学校应该从两个方面分别进行考虑。一是对老师的教学进行督察，二是提高学生对该课程的重视度。对老师的教学工作进行不定期督察在一定程度上提高了老师的教学质量。至于如何提高学生对该课程的重视程度，也可以从两方面出发：一是由老师在课堂上讲诉该课程对于学生的重要性。二是由学校组织说明该课程的重要性。

除此以外，学校还可以从举行法律研讨会、增加法律选修课程的数量并提高学生对其的重视程度等方面来培养学生正确法律观。只有学生自己有了辨别法律的能力，他才能在互联网的大染缸里保持自己原有的颜色。

（二）全面提高公民的法律认识程度

在上文中，我们可以看到不少大学生是因为互联网上的恶意语言或者侵法案件而对法律观产生了错误的认识。那么，不知法或者知法犯法群众正是影响大学生法律观的源头。全面提高公民对法律的认识程度可以在源头上解决大学生受互联网影响的这一问题。既然如此，我们该如何全面提高公民对法律的认识程度呢？

首先，我们要将法律知识传播出去。这种公益法律知识可以通过影视作品、电台、公益广告、街边横幅等进行传播。其次，我们要加强法律建设，比如加强对CCTV社会与法频道的法律建设。这种建设是有效的，是一般公民对法律的获取途径之一。最后，我们可以在互联网上发起“净法活动”，该活动主要对互联网上的违法法律的事件进行说明并讨伐。

（三）加强互联网法律监督

互联网自身也要建立良好的法律监督系统来达到不影响大学生的目的。

例如，在上文提到的艳照门事件中，不少受害者的照片至今都在互联网上流传。一些人私下流传也就罢了，可是就连某知名社区网站里，都有某位明星的某些照片。这不免让人深思：我们的互联网法律监督工作并没有完善。再比如一些侵权的盗版视频或小说在某些视频网站上进行非法传播，这侵害了创作者的正当权益。虽然百度云盘一直在打击这样的事情但是却始终不能杜绝这样的事情的发生，这里并不是说百度云盘对法律的维护不负责，而是说明了打击侵法行为的难度之大、时间之长。正是这种困难性，我们才要花费更多的时间去净化网络。

（四）大学生的阳光心理建设

在网络上人人都带着面纱，都可以随意发泄自己心中的恶意。这些恶意的言语对大学生的三观建设是不利的，所以我们要加强大学生的阳光心理建设。那么，我们可以从哪些方面加强大学生阳光心理的建设呢？

首先，我们可以建立大学生必备书单并对之进行推广。例如：《平凡的世界》这样教导大学生坚毅平质的书籍。可以看到，很多学生都无端荒废了大学时光，而这样的书籍无疑既充实了大学生的课余生活又起到了教育大学生的目的。其次，在学校的对大学生的思想建设中，我们要加强对大学生的阳光心理的建设。例如，大学课程《大学生心理素质与教育》这门课程的设立就有助于大学生建立积极、阳光的品格。最后，学校要为大学生营造一种良好的学习氛围。大学四年是一个人的学习生活中的重要时刻，它可能是一个人校园学习的终点。在这段时间内，好好学习是尤为重要的。当一个大学生处于良好的学习氛围中，他能最大的提高自己各方面的能力并自觉抵抗不良的诱惑与网络的侵蚀。

三、总结

互联网时代对大学生的法制观念有十分重大的影响，针对此现象，我们一定要实施相关的对策。

[参考文献]

[1]蒙冰峰.大学生道德素质教育[M].北京：社会科学文献出版社，2014.

[2]张新宝.互联网上侵权问题的研究[M].北京：中国人民大学出版社，2003.