传统家风对社会主义核心价值观的启示意义

陈敏+章兴鸣

摘要：

本篇文章采用查阅文献的方法，主要阐述了传统家风和社会主义核心价值观的关系，以及对践行社会主义核心价值观的启示意义，并以《郑氏家规》和无锡华氏《虑得集》两篇家风家训为例，阐述了在今天我们应该如何通过重视家风建设来弘扬社会主义核心价值观。

关键词：传统家风；社会主义核心价值观；关系；意义

引言

以习近平总书记为首的国家领导人非常重视家风建设，曾多次强调要廉洁修身、廉洁齐家。[1]那么，家风是什么呢？显而易见，家风是一个家庭的风气，是一种家庭环境文化，它集思想、情感、做事态度、生活作风于一体。纵观古今，每个家庭都有自己墨守成规的标准，一个优良的家风不仅对家庭个人的发展起到促进作用，也会潜移默化的带动全社会的发展；反之则会破坏社会风气，逐渐扭曲一个人的价值观，对个人、社会都会造成不利的影响。

一、相关理论

（一）家风

古今的家风既相似又有所不同，今天的家风体现着与时俱进的特色。由于中国封建思想根深蒂固，家风在很大程度上受儒家思想的影响，古代的家风大致可归结为“三纲五常”、“男尊女卑”“仁义礼智信”，主要表现为比较传统保守的思想；近现代的家风主要表现为“男女平等”、“孝敬父母”“诚实守信”、“文明礼貌”等。纵观古今，虽然家风在各个时代表现的形式不同，但是它所传达的意义是一样的，都是影响社会发展的一份不可或缺的力量，都是中华传统文化的瑰宝。

（二）社会主义核心价值观

相对于家风这个传统价值观念，社会主义核心价值观是一个新型的时代观念。那么，什么是社会主义核心价值观呢？2012年11月，党的十八大报告首次以24个字高度概括了社会主义核心价值观：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，这说明，党和国家将其上升到了一种新的高度。[2]

二、传统家风与社会主义核心价值观的关系

本篇文章主要就《虑得集》、《郑氏家规》两部家训对社会主义核心价值观中的价值进行自然阐述。

（一）良好的家风是弘扬社会主义核心价值观的基石

中华文化源远流长，博大精深。站在历史的长河上回望，很多文化底蕴厚实修养较好的学者、家庭都根据实际情况制定了家规，这些家规虽然形式各异，但本质是忠孝礼义廉耻，目标是维护家国和谐、促进健康发展，这对今天我国弘扬社会主义核心价值观提供了较大的借鉴。古代儒家提倡“忠、信、孝、悌、礼、义、廉、耻”，我们在实际行动中，是这样做的：公交车上主动为“老弱病残孕”让座，主动搀扶老年人过马路。赠人玫瑰，手留余香，这是个永恒的话题。古代孟子讲求仁政，民心即天心，赢得了民心便能保持天命，长期保有政权稳定团结，现代社会倡导“人民是国家的主人”，两者相得益彰。

在《郑氏家规》中，对方方面面做出了一定的要求。比如：感恩、孝道，家族管理，集权管理与民主监督，严禁私设小金库，严防子孙行为举止误入岐途，教育培训，为人处事要诚实仁义善良，为官清廉奉公守法等方面。[3]举一例子，在“为官清廉奉公守法的规定”中道：“子孙器识可以出仕者，颇资勉之。既仕，须奉公勤政，毋踏贪黩，以忝家法。[4]。”这段话强调了官员任职时要秉持秉公执法、两袖清风的作风，这对于今天我们强调“以德治国”、严厉打击官员腐败现象等具有重要的借鉴意义。

社会主义核心价值观的提出，极大借鉴了古代文人的经验和教训。古人曰：“修身、齐家、治国，平天下”，强调了个人、家庭、国家的统一。家风作为一种潜在的力量，对社会主义核心价值观的培育具有潜移默化、深远持久的作用。

（二）社会主义核心价值观是对家风的传承和延续

1.从国家层面“富强、民主、文明、和谐”的价值观来看

古代岳母刺字是对这一价值理念的传承和发扬。岳母刺字的故事我们耳熟能详，岳飞小的时候，家里比较贫困，但是，他有一位伟大的母亲，他的母亲从小教育岳飞长大后要报效国家，为祖国贡献自己的力量，因此，在他的背上刻下了“精忠报国”四个大字。家风对岳飞的影响是至深至远的，这四个字一直是激励岳飞驰骋沙场的精神食粮，他怀揣一颗精忠报国的心，多次打败金军，立下了汗马功劳。在当今中国，实现中华民族伟大复兴迫切需要像岳飞这样的勇士，更需要像岳母这样的家风来培育孩子。

2.从社会层面所传达的“自由、平等、公正、法治”价值观来看

从中国古代思想家来看公平正义观，儒家思想中有一句“己所不欲，勿施于人”是公平正义的体现。道家主张“无为而治”，个人应该摆脱社会生活的束缚而保持内心的自由与正义。当然，在传统文化中也存在一些不平等的因素，例如：强调长幼有序，君君，臣臣，子子等，这些传统文化是不平等的，但是，总体上中国传统文化对社会主义核心价值观是有很大的借鉴意义的。在全面深化改革的背景下追求“自由、平等、公正、法治”价值观，需要将古代学者的思想精华和利益格局的调整、制度文明的建设有力的结合起来，吐故纳新，从而为社会主义核心价值观提供不竭的精神之源。

3.从个人行为层面所倡导的“爱国、敬业、诚信、友善”来看

在无锡华氏《虑得集》中记载：“笃学修身，孝悌忠信。格物致知，穷理尽性。仁熟义精，为贤希圣[5]”。也就是告诫我们，在学习上要刻苦，勤奋上进；在修身方面要加强自我约束能力；在孝道方面要孝敬父母；在国家层面要忠于国家；在礼仪方面要文明诚信；在实际做法中要勤于实践；在知识上要彻底理解，寻根到底；在榜样上要向圣贤人士看齐。国是大家，家是小国，治国从治家开始，治家从治人开始。所以，社会主义核心价值观的实现是从优良家规开始的，是放大版、不断摸索、继承创新后的家规。

家风，不僅是一个家庭的事情，更是一个家族的事情。父母对我们的教育问题会影响到个人的举止行为，个人的举止行为会影响到周围人的行为做派，最终，这样相互影响会给社会带来较大的影响。江苏无锡华氏传世家劝《虑得集》，不仅是当时激励华氏家族得以发展壮大的精神旗帜，完备的家风家训更对今天社会主义核心价值观的践行具有重要的启示意义。

三、优良的家风家训对社会主义核心价值观的启示意义

（一）有利于培育高尚的道德情操

《虑得集》孝道篇道：”“慈善之心，忠孝之道，吾家历代循守，伤人之财，害人之事，吾家积祖不为。[6]。”古人知晓孝悌忠信，不做伤人害人之事，我们作为新时代的共产党人，更要有责任，有担当，要站在贤的肩膀上，学习他们积极向上且有利于当今社会发展的东西，我们要不断提升自身修养，加强思想道德建设，从生活中的点滴小事做起，逐步培养自己的浩然正气，并形成高尚的道德情操。

（二）有利于以德治国方略的实施

华贞固说自己“不忧子孙之乏财，惟忧子孙之不德”[7]。只有当个人不在为利斤斤计较，把利益的争斗转化成情义时，方能保家业世代绵延兴盛。新世纪伊始，江泽民同志提出了“以德治国”的重要思想，并把“以德治国”作为我国国家治理的重要方略。这一重要思想，是对华氏家训的重要传承。江苏无锡华氏文化经久不衰，激励着一代又一代子孙在偌大的土地上做出了惊人的业绩，不仅促进了当地经济、政治和文化的发展，也带动了周边地区的繁荣，成为中国文化遗产绚丽的瑰宝之一。

四、践行社会主义核心价值观的措施

（一）要注重家风教育建设

从孩子出生的那一刻起，他们接受到的第一份教育便是来自父母的，所以，父母是孩子的第一任老师，因而这个家风教育就顯得格外重要。如果一个孩子生活在积极向上的家风环境中，那么他一般会有较高的自身素养，在与其他人接触的过程中，会潜移默化的影响到他人，产生引导作用，从而达到助推整个社会道德水准的目的，用家风来影响社风，为社会主义核心价值观的实现又近了一步。所以，父母应该首先承担起孩子教育的责任，那父母首先就要有较高的个人修养和素质，要摒弃不良作风，以身作则。

（二）领导干部做好榜样

虽然国家对管理层面严加整改，但是还是出现了“一人当官，全家敛财”、“一人得道，鸡犬升天”等现象，这些现象把家风这本经“念歪”了[8]。为了避免这些现象的发生，领导干部要从自律和他律两个方面不断提高思想道德建设。自律主要是通过对领导干部严把关，从小的生活到大的领导作风都要进行严格把控。他律主要是通过一定的制度、章程和不同层次的监督来实现，增强领导干部的战斗力和凝聚力，增进与群众的血肉关系，为社会主义核心价值观的实现起到一定的引导效应。

（三）加大对家风文化遗产的发掘和保护

纵观历史的长河，优良家风文化遗产数不胜数，《孔子佳语》、《颜氏家训》、《虑得集》等文化遗产都有自己独特的家风家训，红色文化的主题也搞得热火朝天，我们要对发掘出来的文化遗产加以保护，定期做好修复工作，加大管理力度，而对于历史上还未发掘出来的和宣传力较少的家风文化遗产，我们要不断探索并加大宣传力度，开展对外交流平台，增强文化自觉性和自信性。

[参考文献]

[1]中央纪委监察部网站《习近平为何在中央纪委全会上讲“家风”？》 [DB/OL].http：//politics.gmw.cn/2016-01/19/content_18560789.htm， 2016-01-19.

[2]中国共产党新闻网《培育和践行社会主义核心价值观从营造良好的家风开始》[DB/OL].http：//theory.people.com.cn/n/2014/0608/c40537-25119023.html，2016-06-08.

[3]励志网《郑氏规范》[DB/OL].http：//www.201980.com/lizhi/shuxin/12094.html，2015-09-15.

[4]颜星.重刊《郑氏家训》小引[M].颜氏家训集解.北京：中华书局，2013.

[5]中央纪委监察部网站《中国传统中的家规》[DB/OL].http：//v.mos.gov.cn/zgctzdjgjswxhs/index.shtml，2016.

[6]中央纪委监察部网站《中国传统中的家规》[DB/OL].http：//v.mos.gov.cn/zgctzdjgjswxhs/index.shtml，2016.

[7]陆树程，杨倩.论培育和践行社会主义核心价值观的内在机制[J].毛泽东邓小平理论研究，2014，（8）.

[8]万俊人.也说家教家风[N].光明日报，2014-03-03.

【基金项目】教育部人文社会科学研究专项任务项目“社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学研究”，项目批准号：14JDSZK075。

（作者单位：江南大学， 江苏 无锡214122）