少儿网球兴趣班开展现状的研究

赵 芳



少儿网球兴趣班开展现状的研究

赵 芳

少儿网球培养是中国网球运动发展的关键，直接影响着网球后备人才的数量和质量，关系到我国网球未来的发展，对大众网球运动的开展与提高具有积极促进的作用，同时也为网球运动在中小学普及提供参考价值，具有一定的现实意义。本文运用问卷调查法，数据统计法和逻辑分析法对20个少儿网球兴趣班开展现状进行调查分析，并对从事少儿网球训练工作的教练员进行调查分析。研究结果表明针对少儿网球兴趣班培训的场地严重缺乏，从事少儿网球培训工作的教练经验不够，还有就是少儿网球运动间隔时间长，锻炼质量不高。针对出现的问题，提出自己的建议，加强少儿网球教练队伍建设，加大网球场地的建设，尽快推广“校园网球”模式。借助媒体，加大对少儿网球的宣传力度，让更多人了解网球，并参与到其中。

少儿网球；兴趣班；开展现状

1 前言

近年随着中国女子网球在国际上崭露头角，更多的国际网球赛事在中国举行，越来越多的人喜欢网球运动。少儿网球严格意义来讲是一种娱乐性的体育项目，孩子在娱乐中学习，在游戏中锻炼，在模仿中学习网球技术。本文中少儿是指6到12岁小朋友，少儿网球启蒙训练是网球运动发展的基石,直接影响着网球后备人才的数量和质量,关系着中国网球未来的前景。但在中国网球学校并不多，本文只能针对民间少儿网球兴趣班开设现状进行研究，希望通过调查研究，找到适合少儿的网球教学方法，为网球国家后背人才的培养提高质量，增加数量。它将对中国大众网球运动的开展与提高具有积极地促进作用，同时为少儿网球运动的普及提供参考价值，具有一定的现实意义。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

2.1.1 研究对象

本文以少儿网球兴趣班开展现状为研究对象。

2.1.2 调查对象

本文随机抽查了20个少儿网球兴趣班，对其负责人进行问卷调查。并从20个少儿培训班中随机抽查了100名小朋友进行问卷调查。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

本人在图书馆翻阅了大量与本研究相关的书籍和体育期刊,并通过计算机网络检索了与少年儿童网球运动相关的研究现状与前沿动态,获取了大量的基础理论知识,为本文的研究与撰写拓展了思路。

2.2.2 问卷调查法

根据研究的目的和内容，自行编制问卷调查表，经过重测验证调查问卷信度、效度分别达88.6和89.1，具有统计学意义。对少儿网球培训班负责人发放问卷20份，回收问卷20分，有效问卷20份，问卷的有效回收率为100%。对少儿网球培训班学员发放问卷100份，回收100份，有效96份，有效回收率为96%。

2.2.3 数据统计法

将调查问卷回收后，采用spss22.0对收集数据进行统计分析。

2.2.4 逻辑分析法

运用逻辑分析在整体和宏观上对研究指标进行分析、综合、归纳、演绎、论证有关结论,为少儿网球运动的开展提出相应的建议。

3 调查结果与分析

3.1 对少儿网球兴趣班负责人的调查结果与分析

3.1.1 少儿网球兴趣班场地设施调查结果与分析

网球场地是开展网球运动的基础，很多培训机构，少儿网球培训的场地和成人的场地是共用的，现只能针对培训点网球场地数量做调查如下：

表1 培训点网球场地数量

调查中发现：30%有室内场地，还有70%没有室内场地，没有室内场地以为着网球训练要受天气的影响，下雨或者下雪等恶劣天气训练就会中断，这样就会影响学员训练进度和运动习惯。由此可见,网球场地类型和布局非常不合理,基本上很难满足网球项目的发展需要。随着中国经济的快速发展以及人们对网球运动参与度的不断提升,少儿学习网球的人数将不断增加。因此加大资金投入、增建室内外网球场地、更新配套设施设备,加强场地管理,是满足网球运动快速发展的现实需求。

3.1.2 少儿网球兴趣班师资情况调查结果与分析

少儿网球的教练和成人网球教练要求不一样，可以说要求更高，他不仅需要做出标准的动作，还需要有较强的耐心，跟需要调动课堂气氛。少儿在学习网球动作时更多的是模仿，针对网球动作枯燥的去挥拍，少儿是无法接受的，这就需要教练穿插这游戏当中去完成挥拍。这就要求少儿网球教练员有丰富的教学经验。在少儿网球运动培训过程中,教练员自身水平的高低将直接影响少儿网球发展的方向,所以对少儿网球教练员的调查研究尤为重要。在对少儿网球教练员从事少儿网球培训年限调查如下：

表2 教练员情况调查表

在调查中发现有些教练员都是半路改行，因为自己喜欢网球，打的不错，然后改行做网球教练，这种教练一大部分存在会打但不会教，没有系统的学习网球技术教学过程。这部分教练很多不是体育专业毕业，以至于在教学过程中存在很多问题。还有一部分教练带成人没有问题，带少儿就不行，过多的应用于成人的教学方法去教小朋友，导致很多小朋友在学习网球的道路上半途而废。教练从事少儿网球5年以上的只有15%，这跟我国少儿网球培训起步晚也有一定关系。

3.1.3 少儿网球兴趣班课程设置调查结果与分析

少儿网球兴趣班的课程设置和成人课程有很大的区别，少儿网球兴趣班的课程设置内容要符合少儿的发展特点，从最基础的球性，手眼协调练起，不要急于动作完整去击球，如果急于动作完整击球，小朋友老是击不到球，久而久之失去打网球的兴趣。在对少儿网球兴趣班课程设置中有无穿插体育游戏调查结果如下：

表3 课程设置情况调查表

在调查中发现，竞技体育培养模式多一些，这需要家长支持，孩子要有坚强的毅力，还有一部分是以“快乐网球”为宗旨，培养孩子兴趣，主要以网球为主体培养各方面的运动能力，这种兴趣班在教学中穿插各种网球游戏，以玩带练，受到广大学员的喜爱。

3.2 对网球兴趣班学员的调查与分析

3.2.1 参与网球兴趣班原因调查结果分析

动机在人类行为中起着关键作用，是引起个体活动，维持并促进活动朝向某一目标进行的内部动力，对活动具有引发，指引和激励的功能。因此少儿参与网球运动动机将直接关系到锻炼效果的好与坏。在对学员参与网球兴趣班动机的调查中发现：

表4 参与网球兴趣班动机的调查表

3.2.2 学员对教练安排课程的评价调查与分析

“教练员”是运动训练中培养和训练运动员的人,对运动员的思想、身体、技、战术和意志品质等全面负责。学员对教练安排课程内容的喜欢度可以直接影响他训练的积极性，当然，学员对教练安排训练课程喜欢度要从多方面来讲，最主要的就是教练在执行课程教学手段是否得到学员的认可，喜欢。

表5 学员对教练的态度调查表

调查结果显示，学员对教练安排训练内容的认可程度还是很好的，但也有少部分学员不喜欢，追究其原因，有一部分是教练在训练时要求严格，选讨厌的学员，主要是在体育学校里，家长的意愿，自己不喜欢，再加上教练的严格，所以就心生讨厌。3.2.3学员每周训练的次数调查结果与分析

运动技能的掌握是一个循序渐进的过程。网球运动技，战术比较复杂，少儿要掌握其基本技术需要一个长期的锻炼过程，这就需要足够的锻炼时间和适当的锻炼密度。

表6 训练密度调查表

调查结果显示：60%的学员都是每周一次的网球课，这种锻炼时间间隔较长，不能达到最佳锻炼状态，这也和学员学习任务重有关，他们没有更多的时间来锻炼。

4 结论与建议

4.1 结论

1.针对少儿网球培训机构缺少，用于培训的场地严重缺乏，室内场地更少。

2.少儿网球师资力量薄弱，整体学历较高，但经验不足。

3.少儿网球培训课程不完善，没有统一标准。

4.少儿网球兴趣班学员参与动机大部分是喜欢，为了锻炼身体的，对教练的评价大部分还是喜欢的。

5.少儿网球培训班学员参与网球训练间隔时间长，锻炼质量不高。

4.2 建议

1.增加网球场地建设，在新建小区里兴建网球场地，中小学里改造场地，搭建简易网球场，体育局和教育局要加大少儿网球运动培养资金的投入。

2.规范少儿网球教练员的队伍建设，要有专门的少儿网球教练员的培训，针对少儿网球技术特点，培养专门针对少儿网球的教练。对少儿网球教练采取上岗证制度。

3.推广“校园网球”模式,，落实网球运动引入到中小学体育课堂中,积极开展多元化少儿网球培养途径，让学生在学校体育课中也能接触到网球。完善少儿网球培训课程设置，科研人员加强对少儿网球教程编排。

4.新闻媒体加大对网球运动的宣传力度,特别是青少年网球的宣传，让更多人了解网球运动，参与网球运动中来。

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Research on the Development Situation of Children Tennis Classes

Zhao Fang

Children tennis training is the key point in tennis development, which directly affects the quality and quantity of tennis reserve talents, and in relation to the future Chinese tennis development. At the same time, it promotes the spread and improvement of mass tennis, and may offer references for its widespread in schools. This paper uses questionnaire survey mathematical statistics and logical analysis method to investigate and analyze 20 children tennis classes as well as their coaches. Results show that the venue for children tennis training lacks seriously, coaches are inexperienced, training interventions are long, as well as training quality is not high. Suggestions: strengthening children tennis coaches construction, strengthening the construction of tennis court, and promoting "campus tennis" mode as soon as possible, increasing publicity of children tennis with the help of media to get more people to know the game and participate in it. Key words: children tennis; spare time class; development situation

赵芳(1981-)，女，湖北襄阳人，讲师，研究生，研究方向：体育教育与训练。

南京师范大学泰州学院，江苏 泰州 225300 Taizhou College of Nanjing Normal University, Taizhou 225300, Jiangsu, China.

G812.45

A

1005-0256(2017)05-0107-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.05.046