郑州市高校体育专业学生学习网球的影响因素及对策分析

郑 凯



郑州市高校体育专业学生学习网球的影响因素及对策分析

郑 凯

近年来随着网球运动的迅速推广和发展，越来越多人热衷于网球运动，社会上对网球人才的需求越来越大。为了满足社会的需求，作为培养人才摇篮的各大高校也纷纷开设网球专业，培养专业的网球人才。人才的培养需要一系列完善的配套设施，教学设施、课程的内容及安排、师资力量等各方面都要做好详细的计划，才能促进网球课程的顺利开展。为深入全面了解高校体育专业学生学习网球的具体情况，以郑州市高校的体院专业学生为研究对象，通过采用多种调查方法了解目前郑州市高校体育专业学生在学习网球上具备的有利条件以及所面临的困难，并为解决这些困难提出相应的对策，为学生营造一个良好的网球学习环境，以促进网球运动在社会上的进一步发展。

网球；影响；对策

前言

网球是一种源于英国的球类运动，在世界范围内都得到了不同程度的推广和发展。网球在我国发展的时间不长，但近年来随着李娜、彭帅等中国网球名将的出现，逐步提高了我国在世界网坛上的竞技地位，也让更多的人对网球产生了学习兴趣，积极参与到网球运动中来。为了满足社会对网球人才的需求，许多高校纷纷开设了网球专业，培养网球人才。但在开设网球课程的过程中，课程内容的设置、课时安排、师资储备以及学生的学习兴趣等都成为应该考虑的主要因素，需要得到妥善的解决。为了清楚地了解到目前网球课程在高校中的开设现状，本文通过各种研究方法调查郑州市高校体育专业学生学习网球的情况，从而获得有关的调查资料，并从资料的分析中得出可靠的研究结果，认识到学生在学习网球时遇到的问题以及提出解决问题的可行对策，以满足学生对网球运动的学习需要，积极推动网球运动的深入发展。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

本文以郑州市6所高校(郑州大学、郑州大学体育学院、郑州轻工业、河南工业大学、河南农业大学、河南财经政法)体育专业的教师和学生为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献综述法

从学校图书馆、中文数据库等渠道中获取有关研究网球课程的相关资料，并整理和总结已有的研究结果，为本文的研究提供丰富的理论参考。

1.2.2 问卷调查法

在专业老师的指导下编写调查问卷，以获取郑州市高校体育专业师生对网球课程的教学情况。本研究一共向教师发放问卷30份，有效回收30份；向学生发放问卷120份，有效回收118份，有效回收率为98.3%。

1.2.3 数量分析法

整理分析通过问卷调查获取的资料，运用Excel软件分析数据，以表格的形式表现学生学习网球课程的现状，为本文的研究结果提供有力的数据支持。

1.2.4 逻辑分析法

在分析和理解资料的基础上撰写研究论文，详细论述郑州市高校体育专业学生在学习网球课程中遇到的问题，并根据问题提出科学的解决建议。

2 研究结果与分析

2.1 对郑州市高校体育专业学生学习网球影响因素的分析

2.1.1 师资结构的影响

表1 郑州市高校体育专业网球教师的职称情况(N=30)

表2 郑州市高校体育专业网球教师的学历情况(N=30)

表3 郑州市高校体育专业网球教师的教学经验情况(N=30)

表4 郑州市高校体育专业网球教师的学习专业情况(N=30)

师资水平是影响学生学习网球的重要因素，学生要学得好，首先教师要具备一定的教学资质和教学能力。我们从郑州市各大高校中选取了30位教授网球课程的体育老师对其师资情况进行调查，调查结果显示(表1—表4)，教授网球专业的教师首先在职称上以讲师级别的为多，约有43.3%，助教级别的教师人数排在第二，有30%，而副教授和教授级别的教师人数相对比较缺少；其次再来了解网球教师的学历情况，学历中本科的人数占了非常明显的优势，达到70%之多，博士研究生学历的教师仅有1人；再次对教师教学经验的调查发现，教学经验在3—5年的教师人数最多，约有53.3%，再者是有1—3年教学经验的占26.7%，有5—7年教学经验的占13.3%，以5年为分界点，能够达到5年及以上教学经验的教师人数比较少；最后了解到教师学习专业的情况，虽然教授网球课程，但多数教师并不是学习网球专业的，只有43.3%的教师是学习网球出身，其他教师都是来自其他非网球的体育专业。

从了解郑州市高校网球教师的师资结构情况来看，教师对网球的认识和专业程度不够，职称及教学经验反映出教学能力，学历及学习专业反映出其知识水平，但郑州市高校网球教师的职称不高、教学经验浅，高学历人数紧缺，学习专业与网球的相关性不大，这些因素都反映了网球师资的不足，有必要加强网球教师的建设与管理，努力打造一支教学能力强、专业水平高的网球教学队伍。

2.1.2 教材建构的影响

表5 郑州市高校体育专业网球课程使用教材的来源(N=6)

教材是开展教学的依据和学习的内容，一本好的教材生动形象地呈现教学内容，容易引起学生的阅读兴趣。我们在对郑州市6所高校(郑州大学、郑州大学体育学院、郑州轻工业、河南工业大学、河南农业大学、河南财经政法)的调查中了解到(表5)，多数学校的网球教材都是购自出版社，自编自订教材的只有1所高校，而没有使用教材的也有1所高校，没有教材使用对学生的学习来说会带来很多不利的地方，学生在学习过后没有相关的教材帮助回忆复习，就会很容易遗忘学习内容，学习效果不理想。在使用教材的高校中能够使用校本教材的只有1所学校，校本教材是新课程中提倡的一项教学改革措施，使用校本教材的好处在于可以根据具体的学情和教师的教学经验编制教学内容，从而更加符合学生的学习情况，学习起来更得心应手，因此我们应多提倡使用校本教材，发挥教学的主动性。

表6 郑州市高校体育专业网球课程的教学方式(N=30)

多媒体教学是一种直观形象的教学方式，与教材结合起来能够增强教学效果，目前在各学校已经普及使用，但有的教师在教学中不一定会使用多媒体教学。根据调查了解可知(表6)，只有40%的教师表示会在网球教学中辅以多媒体的教学手段，还有60%的教师就单纯是根据教材内容采用传统的教学方式进行教授，对于学习网球这种技术含量较高的运动来说显然是不足的。使用多媒体教学可以演示出网球的运动方向和轨迹，便于学生的理解，我们在今后的教学中应大力提倡多媒体教学，丰富教学方式。

2.1.3 教学条件的影响

表7 郑州市高校建设网球场地数量的情况(N=6)

开展网球运动需要基础设施的配置，为学生学习网球提供必要的场地,合格的网球场是必备的条件之一。在走访郑州市的6所高校(郑州大学、郑州大学体育学院、郑州轻工业、河南工业大学、河南农业大学、河南财经政法)时了解到(表7)，各高校都具备合格的网球场，用于日常的网球教学。但当同时上课班级稍多或节假日开放时场地就会不够用。当学生想打球时没有场地可用，那对网球的热情就会造成消极影响。所以还需要学校酌情扩建网球场地，尽可能为学生提供更好的学习设施。

2.1.4 课程类型和课时的影响

表8 郑州市高校开设网球课程的类型统计(N=6)

表9 郑州市高校开设网球课程的课时分析(N=6)

网球课程开设的类型不同，学习的程度和要求也可能会不一样。对体育专业的学生而言，高校网球课程的开设主要分为专业必修课和专业选修课两种类型，有两所高校把网球作为专业必修课开设(表8)，要求体育专业的学生都要学习网球；有3所高校把网球作为专业选修课开设，学生可根据自己的兴趣自由选择，还有1所高校根据学生的专业学习需要，网球对体育专业某些专业的学生要求为专业必修课，对体育专业其他专业的学生要求为专业选修课，但无论怎样，网球课程在体育专业中都是作为一门专业课来学习的。另外，在课时的安排上(表9)，有3所学校安排了一周4课时的网球学习课，有两所高校安排了一周3课时，还有1所高校安排了一周2课时。适应专业的学习需要，每周安排4课时的学习是比较合理的，提高学生学习网球的频率，有利于加强网球技能的巩固。

2.1.5 学生学习态度的影响

表10 郑州市高校体育专业学生对学习网球课程的态度分析(N=118)

学生对网球课程的学习态度关系到学生对这门课程的重视程度以及学习效果，我们应积极培养学生良好的学习态度。在问卷调查中了解到(表10)，郑州市高校体育专业的学生对网球课程的学习态度比较正面，约有26.3%的学生认为自己上课和练习的态度都非常认真，约有40.7%的学生认为自己的学习态度则是比较认真，这两部分的学生加起来超过了调查人数的一半以上。但是也有20.3%的学生认为自己的学习态度不够认真，认为自己的学习态度非常不认真的还有12.7%的学生。每一门课程都要认真学习下来才会有所收获，学校和教师应当加强对学生学习态度的指导，积极帮助学生解决学习困难。

2.2 提高郑州市高校体育专业学生网球学习效果的对策

2.2.1 合理利用网球场地

从调查中了解到网球场地是制约网球课程发展的主要因素之一，如何才能解决网球场地的问题，做到合理充分地利用呢？在教学资金投入不足的前提下不一定要扩建网球场地，我们先可以在教学安排上做适当的调整，如采取间隔式和小组教学的方式使用场地，划分时间段轮流使用场地，提高网球场地的有效利用率；如果学校的网球场地不足还可以考虑到社会上借用网球场地，暂时缓解学生对网球场地的需求。

2.2.2 提升教师的专项素质

师资水平对学生学习网球起到直接的重要影响，为保证学习效果、提高教学质量，我们应加大力度对网球教师定期进行培训，尤其是对非网球专业的教师而言，专业培训更是迫在眉睫，更需要积极参与网球的专业培训中去。打造一支具有较强专项素质和教学水平的教师队伍，有助于推动网球运动深入开展，赢得学生对网球的信赖和支持。

2.2.3 合理配置教学内容

网球的发展历史悠久，学习起来要涉及的内容比较多，我们应该根据自身的实际需要和培养目标有选择地进行学习。体育专业的学生对网球的学习内容在技术难度上应符合学生的年龄和性别特点，不宜追求过高难度的技术；在教学上可采取理论与实践的结合，在理解理论的基础上进行实践，以实践深化理论，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2.2.4 科学评价学生成绩

评价是课程学习的重要组成部分，科学合理使用评价手段对提高学生的学习成绩有促进作用。评价的方式采用定量评价与定性评价结合，我们不仅仅单纯以一个分数来显示学生的学习程度，还应该从多方面来考虑，对学生在学习网球过程中做得比较好的地方加以肯定，对存在的错误和不当的行为耐心指正，积极帮助学生努力提高技术水平。

3 结论与建议

3.1 结论

1.郑州市高校网球课程的开展在师资上存在教师教学经验不足、学历水平以及专业程度不够等情况。

2.郑州市高校网球课程多选用出版社教材，自编教材的学校较少，多数学校对网球场地的需求比较迫切，出现场地设施不足的问题。

3.郑州市高校网球课程开展的类型较多，分为专业必修课、专业选修课以及两者兼具的类型，同时网球课程开设的课时较为充足。

4.郑州市高校体育专业的学生多数会认真学习网球课程，想要获得技术上的更大提高，但也有少数学生存在不认真学习的现象。

3.2 建议

1.在能力允许的情况下扩建网球场地、借用其他网球场地或者采用分流的形式充分利用网球场地，减缓学生对网球场地等设施的需求程度。

2.定期对网球教师开展专业培训，不断提高教师的专业水平和教学水平，从而保证教学质量。

3.根据学生的学习特点对网球课程学习的内容进行合理设置，有选择性地为学生安排教学内容和教学计划。

4.充分发挥评价对学生学习的促进作用，让学生清楚认识到自身网球学习上的不足之处，并指导学生加以改善。

[1] 胡益贵.以就业为导向的网球专业人才职业能力培养研究[J].体育博览,2011，7.

[2] 黄君.中国近代网球运动发展的历史回顾[J].体育文化导刊,2002,(1)：45.

[3] 郭家英.振兴网球只有靠教育[J].网球天地,2001 ,1.

[4] 陶志翔等.中国竞技网球运动现状及其发展对策的研究[J],北京体育大学学报,2005(6):42-43.

[5] 王代波.普通高校网球课开设现状与分析[J]. 长江大学学报(自然科学版),2009,9.2(6).

[6] 刘向应.浅析网球运动对终身健身的作用[J].内蒙古民族大学学报，2009,3.2(15).

[7] 王代波.普通高校网球课开设现状与分析[J]. 长江大学学报(自然科学版),2009,9.2(6).

Influence Factors and Countermeasures Analysis on Sport Majors Tennis Study in Zhengzhou Colleges

Zheng Kai

In recent years, with the rapid popularization and development of tennis, more and more people are keen on tennis, and the social demand for tennis talent is getting stronger. In order to meet the needs of society, as cradles for cultivating talents, colleges have also set up tennis specialty to cultivate professional tennis talents. The cultivation of talents needs a series of complete supporting facilities and teaching facilities. At the same time, the content of the course arrangement, teachers and other aspects are need to be planed in detail, so as to execute the tennis course smoothly. In order to comprehensive understand the specific circumstances in college PE major students’ tennis learning, this paper takes PE major college students from Zhengzhou as the research object, investigates the favorable conditions and the difficulties for students to learn tennis through the adoption of a variety of research methods, and puts forward corresponding countermeasures to solve these difficulties to build a good tennis learning environment, so as to promote the further development of tennis in society. Key words: tennis; influence; countermeasures

郑凯(1982-)，男，陕西华阴人，助教， 硕士，研究方向： 网球教学及训练。

郑州大学体育学院，河南 郑州 450044 Sport College of Zhengzhou University, Zhengzhou 450044, Henan, China.

G807.4

A

1005-0256(2017)05-0072-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.05.032