“三得教育”结硕果

娄底市工贸职业中专学校坐落于涟水以南，是娄底城区一所公办国家级重点中等职业中专学校。近年来，该校多次被评为省、市教育教学管理先进单位。

如何让文化功底偏低的中职学生乐学一直是中职教育的一大难题。针对此问题，从事职业教育三十载的李世杰校长总结了自己多年的教育教学经验，提出了通俗易懂且操作性强的“三得教育”理念。

一、“三得教育”的含义

根据教育教学规律，为确保学生乐学，李世杰认为必须做到以下三点：首先，教师一定要针对学生实际，做好教材内容的处理和教学方法的选择，确保学生听得懂；其次，教师提出的问题、布置的作业一定要让学生通过努力做得出；再次，教师平时应对所教知识和技能进行系统的总结和定期的复习，让学生牢固掌握，确保考得好。概括起来说，即上课听得懂、作业做得出、考试考得好，这就是我们所说的“三得教育”。

二、实施“三得教育”的措施

为了践行“三得教育”，学校推出了诸多有力措施。

上课是让学生掌握知识的第一步，也是最为基础的一步。为了让学生上课听得懂，学校实施了编写校本教材、严抓备课、严抓课堂三项措施。首先，学校组织专人编写校本教材，如《机械识图》等13本。其次，严抓备课。要求教师深入了解学生、认真钻研教材，写好教学详案、制作好PPT等。第三，严抓课堂。中职学生学习习惯差，坐不住，听不进，这就要求教师在选择合适教法的同时，认真搞好课堂教学组织工作，严格上课纪律。

作业是对上课内容的巩固和深化，是理解、掌握知识和技能的关键。为了让学生作业做得出，学校完善了《娄底市工贸职业中专学校作业布置制度》《娄底市工贸职业中专学校课后辅导制度》《娄底市工贸职业中专学校作业批改制度》三项制度，要求教师必须做好作业布置、作业辅导和作业批改等教学工作。

考得好是“三得教育”的最后一环，也是衡量教学成果的主要方式之一。因此，学校还创新地提出了“理想平均分”的考评概念。

狠抓教学常规（备课、上课、作业批改、辅导、考试）是实现“三得教育”的有效途径，而制定一系列行之有效的相关制度则是使“三得教育”最终落到实处的有力保障。

三、“三得教育”的践行效果

通过几年的实践，“三得教育”在学校已经初见成效，以前学生上课吵闹、偷玩手机、伏桌睡觉，甚至东游西荡、逃课溜号等不良现象基本消失，取而代之的是，在教室里上课的学生聚精会神地听课，在实训室做实验的学生全神贯注地做实验。近年来，学校在省、市组织的技能抽考中合格率达100%，名列同类学校榜首。在2012年湖南省黄炎培创业规划大赛中，学校学生勇闯三关，以总分第二名的成绩荣获一等奖。学校毕业生合格率明显提高，合格率达100%，优秀率达60%以上。

同时，“三得教育”得到了社会各界的广泛关注。先后有武冈师范学校、韶山职业中专、娄底市冷水江工业学校、新化职业中专、新化南北学校等10余所学校来校交流研讨。光明网、娄底日报、娄底电视台等媒体解读了学校“三得教育”的创新模式。令人欣喜的是，“三得教育”已被湖南省教科院作为省级中職教育教学改革的典型案例上报国家教育部。