“读经运动”并非是一场合格的教育

乐翕

近日，媒体报道读经少年的求学经历引发各界关注。花了10年时间背诵了30万字的儒家经典，结果竟然连常用字都认不全，一篇800字的作文错字连篇，而且丧失了读书的兴趣，出现严重的心理疾患。部分网友甚至评论道：这是一场毫无意义的赌博，输光了孩子的宝贵青春后，造就了一批庸才与废物。

笔者认为，“读经运动”违反教育规律、认知规律，是注定要失败的。正如主张读经的家长所强调的，教育的目的不仅仅是掌握基本的科学文化知识，也是造就健全人格的过程。但只靠背诵儒家经典就能造就健全的人格乃至培养出圣贤？这未免太天真了。人是社会性的动物，人通过与同类之间的交往互动而学到的东西远远超过单纯的学校教育。

我们不能指责学生，毕竟這不是他们自己的选择，但我们必须说，主张孩子脱离正规学校教育去读经的家长难辞其咎。在“读经运动”中，孩子们被关在深山老林里离群索居，不知何为友谊、不知何为社会、不知何为人生，这样的“教育”不是在育人而是在毁人。

学习就是磨炼、尝试、犯错、失败、获得的过程。仅仅背诵，特别是在不理解内容的前提下盲目背诵，其实是在浪费时间，因为这不符合大脑的认知过程。没有尝试、犯错、失败，没有体验到学习新事物过程中的困惑，没有感受到掌握了新技能后的兴奋，人是不可能爱上学习的。学习本来是很刺激的事，是充满乐趣的，但“读经运动”把学习变成了机械运动，远离了心智活动的本质。读经少年们丧失读书兴趣，正是这种违反认知规律做法的必然结果。

“读经运动”是在传统文化热中出现的。对于传统文化热，我们必须保持足够的清醒，防止出现形式主义和走极端的情况。传统文化中优秀的、与时代相契合的内容值得吸收，但传统文化教育决不能取代正常的现代教育。