三原县南郊中学校园足球活动开展状况调查分析

刘静静

摘 要：三原县南郊中学具有良好的校园足球文化底蕴，在校园足球的发展中具有较强的代表性。该文运用了文献资料法、问卷调查法、实地调查法、数据分析法、归纳总结法，对三原县南郊中学足球的开展状况进行较为全面的分析，并对其提出相应的对策，为三原县南郊中学今后的校园足球开展状况提出新的建议。

关键词：校园足球 开展状况 参与度

中图分类号：G844 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）03（c）-0231-02

1 研究背景

三原县南郊中学位于陕西省咸阳市三原县，是一所历史悠久的省级重点中学，建校历史久远，校园文化丰厚，早在1923年，南郊中学的足球队曾代表陕西省参加第十一届华北运动会和第三届全国运动会，学校校园足球文化历史悠久，每年都会为各大高校输送优秀新生，所以选用三原县南郊中学足球活动开展状况作为研究对象，能够有力代表咸阳市乃至整个关中地区校园足球开展状况。

2 研究目的

该文旨在对三原县南郊中学校园足球活动开展状况予以一定的了解，通过掌握南郊中学足球课开展情况，找出影响南郊中学学生参加课内外足球活动的因素，总结出如何提高中学生足球活动参加的积极性，为三原县南郊中学校园足球的发展提出建议和创新思路，深入贯彻到每一所开展的学校中，从而能为三原县南郊中学校园足球的可持续化发展提供参考和帮助，走一条适合中小城市校园足球活动发展的特色道路。

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

三原县南郊中学的体育教师、学生、学校设施为研究对象。

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

通过检索中国知网，中国校园足球官网等相关研究及查阅相关书籍，了解掌握与该课题有关的研究成果和相关理论，为调查问卷的设计提供依据。

3.2.2 实地调查法

2015年12月到三原县南郊中学进行实地调查，和老师同学进行沟通了解，进一步了解了三原县南郊中学校园足球发展的现状。

3.2.3 问卷调查法

2015年12月，2016年1月对三原县南郊中学在校学生发放问卷调查200份，回收问卷185份，回收率为92%，有效问卷一共185份，有效率100%。

3.2.4 数据分析法

对收集到数据、资料进行整理归类，制成相关的表格。

3.2.5 归纳总结法

对所查阅的文献资料、实地调查的内容以及获得的相关数据进行归纳总结。

4 结果与分析

4.1 体育教师学历与专业基本情况

通过实地调查，三原县南郊中学共有体育教师9名，教师都为本科以及本科以上学历，其中足球老师2人，均毕业于西安体育学院，在校期间主修足球专业。1人为国家一级教师，1人为国家二级教师。其余7人中的3人均对足球运动有一定的了解。这样的师资力量有利于提高校园足球的水平。见表1。

4.2 体育教师结构方面基本情况

体育教师基本情况见表2。

4.3 三原县南郊中学校园足球活动开展现状的基本情况

三原县南郊中學在学校体育教研组老师的组织下，每学年的第二学期都会组织各年级班级足球比赛，以班级为单位在每周二和周四下午的活动课期间进行足球比赛。在走访多个班级中大部分老师和学生是支持这种校园足球活动方式的。

4.4 三原县南郊中学学生对校园足球活动的了解度与参与度

在调查中调查了男生女生了解并参与校园足球的情况，根据调查发现：（1）三原县南郊中学学生对校园足球活动完全了解所占比例为10.8%，基本了解所占比例为43.5%，不了解所占比例为 48.9%；（2）三原县南郊中学的男生有39.3%的男生经常参与校园足球运动，有51.4%的男生喜欢校园足球但不经常参与，有9.3%的男生不关心也不参与。三原县南郊中学的女生有12%经常参与校园足球活动，有39.8%的女生喜欢校园足球但不经常参与，有48.2%的女生不关心也不参加校园足球活动。

5 结论与建议

5.1 结论

目前三原县南郊中学拥有标准化足球场一块，足球每年新购20个。而三原县南郊中学现有教职工319人，拥有学生4 500多人。

第五次全国体育场地普查数据显示，我国人均体育场地面积1.03 m2，而三原县南郊中学人均体育场面积还远远达不到我国人均标准，足球场只有一块，学生数量多，这种分配不均严重影响了三原县校园足球活动的开展。走访中还发现三原县南郊中学体育场在课外是不对外开放的，这也导致大部分热爱校园足球活动的同学在课外没有机会进行足球练习，更加影响了学生们加入到足球活动中的积极性。

通过对三原县南郊中学老师、学生的调查可以分析出，三原县南郊中学的老师虽然有较高的体育教育教学经验和良好的文化水平，但是在校园足球教学中，会因为体育课时较少，学生学习压力较大等种种原因未能够及时的与学生分享校园足球的文化知识，以及给予学生较为专业的足球指导，这对促进三原县南郊中学学生进行较好的校园足球活动开展有一定的影响。

三原县南郊中学对于当地其他学校来说，足球的发展已经较其他学校比较靠前了，但是根据调查问卷分析来看，学生对于校园足球的了解仍然非常的缺乏，完全了解校园足球这项活动的学生只占到10.8%，而根本不了解校园足球活的的学生却占到了48.9%。尽管在参加校园足球活动时大部分都比较积极主动，对于足球也有着比较高的热情，但是也有一部分学生未能够参与到校园足球活动中去。

在调查过程中，很多学生不能够参加到校园足球活动的主要原因是得不到家长的支持，家长们通常认为足球这项运动即耗费时间又耗费精力，即不能靠它走进大学，又会影响学习。这说明大家对于足球的了解程度远远不够。

5.2 建议

（1）各地体育部门的重视程度有待提高，需要在校园足球的发展上大下功夫，一个劲的期望百花齐放，打通上升渠道，让有足球专长的学生得到更多发展的机遇；（2）体育教师结构方面不断优化；（3）优化场地器材和提高管理力度，使用专人负责足球场的管理、协调、维护和使用，尽可能的满足学生对足球场的使用，使学校足球场地发挥尽可能大的作用；（4）增加足球课的上课次数；（5）提高女生对于足球的关注度；（6）学生学习时间和活动时间充分结合，提高学生兴趣。

参考文献

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