小学生诚信问题的教育对策

刘小平

摘 要：近些年来，市场经济的冲击所导致的诚信消退、利益至上等不良社会现象逐渐侵蚀着我们洁净的校园，给小学生的成长和发展带来了不好的影响。文章简单介绍了小学生所存在的诚信问题及其原因，重点阐述了社会、学校、家庭三方面的共同努力，采取行之有效的措施，解决小学生诚信缺失的问题。

关键词：小学生；诚信问题；原因；对策

国无诚信不稳，人无诚信不立。不管是国家还是个人，只有具有诚信的品格，才有可能走向成功。作为一种无形的力量与无形的财富，诚信连接着我们生活的各个方面，诚信教育对个人的成长与发展来说，也是至关重要的。

一、小学生所存在的诚信问题及其产生原因

1.小学生所存在的诚信问题

当前，素质教育越喊越烈，而作为素质教育的根本——诚信教育也随之成为一个具有时代性的话题，但在社会利益至上等不良观念的影响下，小学生的诚信问题随着其教育的发展，而越来越凸显出来。

2.小学生所存在的诚信问题产生的原因

小学生诚信问题所产生的原因是多方面的，从主观方面来说，是由于小学生的诚信观念还很薄弱。由于小学生年龄一般在6～12岁之间，他们还处于发育时期，其身体各方面的機能都处于发育过程中，认知能力、判断能力等还较低，在遇到实际问题时，往往难以做出正确的选择。从客观方面来说，主要存在四个方面的原因。其一，家长自身品行影响，父母是孩子最重要的老师，家长的不当行为往往成为孩子学习的范本。其二，教师教育的影响，有些教师上课迟到，下课拖堂，往往给学生造成了很坏的影响。其三，学校诚信教育的缺失，当前，素质教育的口号喊得越来越响，但传统的应试教育模式仍在影响着学校的教育方式，重智育而轻德育，使学生知行脱节。其四，社会大环境的影响，近朱者赤，近墨者黑，社会这个“大染缸”，其所具有的不良观念，已经不同程度地渗透到了校园之中。

二、小学生诚信问题的教育对策

1.社会层面

小学生的诚信问题其根源在于我们的社会。相关政府部门要在现有的基础上，不断加强社会主义道德建设，在社会主义“八荣八耻”等教育观下，大力净化社会风气。此外，相关教育行政管理部门要善于运用正确的社会舆论，通过推出典型人物与事例，树立诚信榜样，从而在广大教育机构与教育场所中形成“讲诚信、守诚信”的舆论氛围。

2.学校层面

（1） 建立优良的校风、师风、学风。一所学校的校风能陶冶学生的情操，砥砺学生的品德，并将其逐步内化为学生的内在品质。学校要树立诚信的校风，开展以诚信教育为核心的活动，以净化学生心灵，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。教师要从自己做起，遵守学校的各项规章制度，表里如一、言行一致，给学生树立良好的榜样。教育无小事，细微之处方显精神。优良的学风同样如此，在学习生活中，学校与教师对那些品行优秀的学生应不失时机地予以表扬，给其他学生树立榜样，培养小学生的整体素养。

（2）逐步完善素质教育的内核。学校要完善素质教育，而不能将其仅仅停留在喊口号层面，应力求德、智、体、美、劳全面发展。同时，学校与教师要着眼于学生素质的全面提高，而非紧盯学生考试分数，在育人过程中，要注重学生道德品质的培养。

3.家庭层面

（1）父母要做一个有诚信的人，对孩子做到言而有信。“曾子杀猪”的故事虽然是讲给孩子听，但作为父母，更应该明白其中的含义。父母要在言行上为孩子树立榜样，以优良的品格熏陶孩子。

（2）父母要对孩子进行诚信教育。当前，很多家长认为“老实人吃亏”而教育孩子要圆滑处事，且不说“吃亏是福”，其给孩子带来的负面影响是极其深远的。家长要利用诸多涉及诚信教育的小故事对孩子进行潜移默化的教育，使孩子在听故事时，不断接受诚信教育。

（3）父母要营造良好的家风。上文提到，学校要营造好良好的校风、师风、学风，而家庭作为学生另一个受教育的场所，也要营造好良好的家风。家风的形成不是一朝一夕之事，它需要家庭各个成员通力合作，时刻注意自己的言行举止，从而在相互影响中，培养孩子的诚信品质。

总而言之，家庭、学校作为学生人生成长的重要场所，家长作为孩子的第一任老师，学校、教师、家长需要通力合作才能培养学生诚信的良好品格，而这不是一朝一夕之事，需要我们长期不懈地努力，这不仅对学生的个人发展有至关重要的影响，对中华民族的发展也有重大意义。

（作者单位：湖南省长沙市芙蓉区育英第二小学）