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提高农村初中班级管理有效性的实践

2017-05-17周琴

青苹果 2017年2期
关键词:班委班风集体

周琴

初中阶段是学生建立正确的世界观、人生观的关键阶段,班主任在这一阶段对学生起着至关重要的作用。而农村初中作为初中阶段一个重要分支,需要教育者付出更多的心血来管理学生,为农村初中学生保驾护航。班主任作为班级的管理者,不仅需要重视学生的学习、生活情况,还需要为学生做好德育工作,而农村初中管理工作更应该加大力度,在班级管理工作管理工作中,不断探索创新出适合农村初中生的管理方法。

1 分析农村初中班级管理特点

农村初中的班级管理有独特的特点,因为农村学生在小学阶段没有完善实施普通话的普及工作,所以在初中阶段就需要为学生创造普通话环境,这样既方便学生用普通话进行交流,也保护着学生的自尊心。农村初中还有一个特点是学生来自不同的小学,他们到初中阶段会选择寄宿在学校,在生活作息方面会有许多差异,因此需要及时培养学生良好的生活习惯。从新生入学的第一天抓起,对学生的行为进行规范教育和养成教育。从学生生活的细碎方面抓起,比如起床、晨练、晨读、上课、午休、晚休等方便提出具体标准,以便于学生养成良好的生活习惯、学习习惯,做到文明守纪。

2 突出农村初中教师自身品质

在班级的管理工作上,班主任作为一个班级的主人,他的言行举止影响着全班同学,所以班主任要做好自身工作,将班级管理放在首位。班主任的人格魅力在班级管理工作中影响着学生自身的品质,如果班主任具备优秀的人格魅力,初中生会被老师的优秀品质所吸引,所以班主任在班级管理工作上,要注重以诚相待,用自己的行为影响学生,在学生的学习方面给予帮助,也时刻影响学生自身优秀品质的建立。初中阶段学生具备判断是非的能力,他们会对班主任的言行举止有自己的看法,如果班主任想要学生信任接纳自己,就需要对自己的言行举止予以重视。在班主任工作失误时,如果教师公开承认并给学生道歉并且制定相应的修改策略,那么学生一定会在心底尊敬教师仰慕教师,如果学生今后出现失误,他们也会学习教师做法进行自我批评。品德高尚的班主任对班级学生的影响是无穷的,而班级学生自身良好的品质的集体体现会显示在整个班级,这样班级便具备了独有的品质,提高了班级的竞争力。

3 发挥农村初中班级班委作用

班干作为教师和学生沟通的桥梁,班委的高效工作有利于班级工作的顺利展开,形成良好班风,创造和谐班级。在班委方面,首先需要班主任挑选合适的学生担任某一班委。在这里所说的选班干部并非是班主任一人做主,相反选择班委的主动权应该交给全体学生。学生们根据竞选人的自身品质,能力信誉等方面选择出他们敬佩的同学,这样今后班委在管理全班学生时学生也会自觉听从他们的管理。在班干选成后,给班委一定的自信心,让他们放手管理,班主任还应该注意不要任何小事都亲自管理,这样便不会影响了班委的自身管理,也鼓励了班委在学生管理工作方面的创新。还需要适时召开班干会议,召开会议的主要目的是班主任和班委进行交流,在班委管理工作中遇到的困难向老师吐露,并为他们提出建议。如果因为个别学生而影响了班委的工作,教师便需要亲自管理这些学生,以便于班委继续开展管理工作。班主任還需要定期组织班委学习,在班委的管理工作和他们的学习方面给予重视,要让班委不能只注重管理工作而忽视了自身的学业。如果班委学习能力差,在以后的管理工作中便很难胜任,所以班委们应该相互学习取长补短,达到共同进步的目的。

4 培养农村初中学生集体意识

一个班级有许多学生组成,每个学生都有自身的特点,而在管理班级时,如果每位学生都要求管理的方法适合自身的特点,那么便很难达成一致的意见,所以班主任培养学生的集体意识,让学生为班级着想,为集体着想。比如,班级在举行集体活动时,就需要每位学生为班级着想,举办什么样的活动有利于班级的发展,有利于学生的团结,在活动中发挥学生的特长,将活动举办的更加出色。学生之间的凝聚力有利于学生的团结,为班级的发展起到带动作用。

另外,班风展现的是一个班级的风貌,健康积极的班风有利于学生的成长学习,所以班主任应该身体力行的建设一个良好的班风班貌。在树立班风的初步时期,需要班主任设计一个主题明确的班会,另外班会形式尽量新颖气氛活泼,这样有利于学生各抒己见,最后通过斟酌选择出最适合本班级的班风。选定班风以后,需要班主任、学生干部和任课老师。学校领导取得联系,尽量得到他们的指导和配合。另外,班风也需要告诉所有家长,争取得到家长的支持。良好班风的建设是长久的事情,学生班主任不能在班风建设上拔苗助长,需要教师学生共同努力,在集体中积极合作,为良好的班风做出贡献。

农村初中学生的管理者必须走出应试教育的误区,应将素质教育放在首位,在农村初中学生班级管理工作中,将学生作为课堂的主人,运用科学的管理方法,班主任和学生齐心协力,发挥好各自的作用,做到既尊重学生的自身发展,不打击学生积极性,让学生能够发挥自己的特长,又能够使学生遵从集体规范,为集体利益考虑,在德智体美劳方面全面发展。

(作者单位:江苏省扬州市宜陵镇中学)

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